我们将重点放在了工作总结的清晰度和逻辑性上，想要自己在工作中获得成长和进步，我们就要重视工作总结的写作，下面是推荐范文网小编为您分享的学校自查工作总结6篇，感谢您的参阅。
学校自查工作总结篇1
夏季临近，汛期将至。为了认真贯彻落实上级防汛工作指示精神，确保师生及学校的财产不受损失，做到“防患于未然”，使校园内外排水畅通，院内无积水，房屋不漏雨，室外电器设施坚固完备不漏电不漏水，专门组织人力对全校的防汛情况进行了拉网式的全面自查。现将自查情况汇报如下：
一、自查了学校防汛领导和应急救援队体系
学校成立了防汛安全工作领导小组，成立了防汛应急救援队伍，落实了相关责任；做到了有领导、有组织、有统一协调指挥、有责任。安排如下：
1、领导小组成员：
组 长：邓立强
副组长：段建瑞
组 员： 王洪礼 张仕同 刘传福 薛喜荣
薛福香 段长江 孔凡山 闫家晓
2、具体职能责任：
担任防汛抢险总指挥：负责统一调度、指挥全面的防汛抢险工作。 副总指挥：在险情出现时，调遣应急救援队，分管学生管理，指挥班主任针对具体情况，及时采取措施保护学生安全。
3、后勤保障组职责：
具体负责汛期的物资筹备和调配以及汛前的防汛排查工作，确保汛情发生前，抢险工具、备用物资都已到位，并充足。在险情出现时，具体负责学校门口、排水沟的洪水疏通工作，确保洪水不进校门和外疏。学生教育组长：具体负责汛期学校
的防汛宣传教育工作；发生汛情时，配合总指挥督查各小组的抢险工作情况。各班主任：配合学校责任领导的工作。具体负责本班学生的看护管理工作，抚慰学生的情绪，避免学生恐慌。并针对具体险情采取相应的安全自救自护措施。应急救援队：根据副总指挥的`安排，在汛情发生时，各自奔向防汛抗洪的第一线。
二、自查了各处防汛设施
为了确保在汛期不发生险情，校长组织相关人员对全校各处进行了安全排查。
1、排查了校舍安全，对前期已排查出的危房区拉起警戒线并题写醒目的警示语，严禁学生入内。其他各教室、办公室、厕所、院墙等，重点检查房顶是否漏雨，墙体是否有裂缝，地基是否牢固，梁杈是否变形等，对发现漏雨的个别地方进行了修缮。经过检查，情况正常，无安全隐患。
2、学校和电工排查了学校用电设施、报警设施、电源以及室内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。
3、排查了校园内的一些设施、排水道，对排水不畅通的下水道垃圾也都进行了清理，也排除了汛情隐患。
三、自查了制度、应急预案和通讯网络
4、 为了加强责任和保证汛期的通讯畅通，我校修订了相关制度，明确了相关责任；制定了防汛安全应急预案，以防备汛期险情发生时，按照应急预案中的布置要求，有效地落实排险工作；各班都建立了老师与学生（家长）、学校与家长电话，确保汛期通讯畅通，保证学生的人身安全。
四、加强了师生防汛安全教育
充分利用师生大会、黑板报、宣传栏，采取多种形式，对学生进行了防溺水、
防雷击、防风暴、应急逃生等方面的安全教育，让学生了解和掌握防汛安全常识。将日常的应急疏散演练同防洪撤离相结合，提高学生自我保护意识和防范技能，确保安全度汛。
总之，通过本次自查，我校从各方面都已做好了防汛排险工作准备，确保汛期不发生险情。
五、加强领导，严明纪律，依法防汛
（一）强化防洪意识。各学校、单位要教育广大师生干部，增强水患意识，牢固树立居安思危、常备不懈的思想，积极主动地做好防汛工作。从5月26日起，各单位要安排值班，保证每天24小时电话畅通，确保信息通畅。
（二）严明纪律，依法防汛。防汛工作责任重大，各学校、单位和有关人员要顾全大局，团结奋斗，严格按照《中华人民共和国水利法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛条例》等有关防汛法规，依法防汛，服从命令，听从指挥。 附：抗洪抢险应急分队名单
刘玉同 王洪礼 张仕同 刘传福
薛喜荣 薛福香 段长江 孔凡山
闫家晓 解戳品 刘彩云 张庆荟
学校自查工作总结篇2
为认真贯彻落实国家、省、市教育工作会议和县委十五届九次全委（扩大）会议精神，大力营造凝心聚力干事、推动教育发展的浓厚氛围，根据春训安排，结合工作实际，合阳教育局在全县教育系统开展为期五个月的“转观念、抓落实、促发展”师德师纪集中学习教育活动。召开了专题会议，下发了文件，提出了明确要求，利用一学期的时间，集中进行整顿学习提高。着力解决教师队伍中在思想观念、精神状态、工作作风、工作能力、组织纪律等方面与新形势、新任务、新要求不相适应的突出问题，力求达到转化观念、求真务实、转变作风、提升素质、塑造形象、为人师表、强化能力、促进发展。最终达到凝心聚力干事，推动事业发展的目的。
这次学习教育活动共分宣传发动、学习教育、自查自纠、整改提高、分析总结五个阶段。第一、二阶段的学习中，重点学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中省领导人在全国与地方教育工作会议上的讲话，先进典型人物的宣传报导以及《中小学教师职业道德规范》、《渭南市教师“六不准”》、《陕西省教师“八不准”》和有关的教育理论，教育法规与条例等。全体同志写了大量的学习笔记，我们坚持每周检查一次，每个同志撰写心得体会三篇，从而奠定了一定的理论基础，强化了法制意识，观念得到进一步转化，认识得到进一步提升，作风得到了进一步转变，工作得到了进一步促进，使我们所有同志深感学习的重要，让我们受益匪浅。在自查自纠阶段我们根据此次活动安排，我基地全体同志结合平时工作实际对自己两个月学习和工作做了认真细致的自查自纠，全体同志在全干会上汇报了自查自纠结果并提出了存在问题，针对每个存在问题也提出了整改措施。
现我结合工作实际对我基地工作从以下三个方面汇报：
一、办学方向
我基地是教育改革的重点工程之一。是全面培养学生的素质教育的场所，是提高学生生活自理能力、世界观、人生观、价值观的摇篮。几年来我们一直沿着全面培养学生素质教育这条教育路线一路走来。我们是在探究中起步，在摸索中前进，走得坚难、走得困惑、走得辛苦走得开心。我们走出了困境，走出了成绩，走出了同行人及学生家长的赞许声。现在我们已经拥有教职员工40人，每年可完成20xx0人次的培训任务。去年我们又在原来课程的基础上进行了改革，增加了折纸手工课、军训课、室内花卉的养护，并要求所有授课教师制作课件在多媒体教室上课，实践课程一定要让学生对手实践。这也可以说课改吧。课程改革中存在的问题是，担子还不大，步子还不够大，应多走出去看其他此类基地有什么长处可以借鉴，将有利于我基地发展的项目请进来，以便开拓学生视野，更好的培养学生各方面能力，提高学生素质。
二、学校班子成员
我基地一直都没有校长一人说了算的事情。所有事情都得通过行政会研究决定方可实施。班子成员之间劲往一处使，心向一块想，但工作分着干，各挑一头，各负其责，各尽其职，相互配合，相互协调，相互帮助，相互支持，一直以来他们从不拈轻怕重，都踊挑重担，使得我基地工作能顺利开展。
三、整体学校管理
在学校管理方面，我们每学年开始都定有请假制度，安全责任书，及结合《渭南市教师“六不准”》、《陕西省教师“八不准”》制定了我校的《教师“六不准”》。这学期根据县局安排我基地制定了教师绩效量化考核实施方案，在平时工作中我们严格按照实施方案对各同志的工作进行考核，以便学期末依据方案发放绩效。生活中，领导对待教职员工如同亲人，同志之间也能相互帮助，相互关心。学校整个一片和谐氛围。工作中每个同志都能尽其所能按时完成分配的各项工作任务，个别同志工作中能想办法创造性的干好工作，深到领导的表扬。存在问题个别同志工作主动性还不够，在经过这次学习后我们全体同志工作意识增强了，并能利用空闲时间抓紧思想政治学习提高自己，充实自己。
总之；工作中有成绩也有不足，在县局组织的这次学习活动中，我们全体同志已经深刻的认识到政治学习的重要，认识到了师德师纪不是一个短暂性的工作，它是长期工作、是教育工作的主线，是师魂。作为人民教师应该时刻记住这一点，时刻以学高为师，身正为范严格要求自己，干好教育教学工作。用我们的智慧、用我们的双手、用我们的辛苦换取中小学综合实践基地更好更快发展。
学校自查工作总结篇3
我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高学校的教育教学质量，根据上级精神，结合我校实际，以学生的全面发展为中心，对学校常规工作进行了统一规划，严格管理，让教师在教育教学工作中兢兢业业，勤勤恳恳，使学校常规管理工作逐步走向规范化、合理化。
一、学校安全工作管理
安全无小事、安全大于天、安全重于泰山。我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。
1、我校建立了安全网格化管理体系、制订了切实可行的安全计划，应急预案，演练方案。积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。
2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活、消防等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。
3、通过版面、黑板报、广播、国旗下讲话、主题班队会等形式途径对学生进行安全教育，特别是利用国家、省定的安全教育日、教育月、开展活动多种形式安全活动，确保平安校园创建工作扎实有效。
4、层层签订了安全责任书，明确责任意识和岗位意识。将校园安全时间段、区域段，公布上墙，责任人明确化、公开化，接受监督检查。坚持一日安全监督制，学生上下楼梯有人管，上学、放学有人值日，使学校安全无事故。在校园已经形成了“人人讲安全，人人讲创建”的浓厚氛围，形成了平安、稳定、文明、和谐的良好局面。
二、教育教学常规工作管理
1、开齐开足各类课程
（1）严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，有学校课程总表。 学校开学初均根据市教育局颁发的学校课程标准开设各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，做到了班级课程表、作息时间表、两个值日表等 “四表”上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。
（2）加大巡堂的力度，严格按课表上课，特别是保证体育、音乐、美术、实践、写字等课程的课时。
2、教师的备课、教学、批改作业情况，均按照我校制定的教学工作常规要求及细则执行。
（1）备课：教师能按计划分节备课，无缺漏课时、无没有备课进课堂现象。教师能主动参加各种教研活动，参与听评课，并认真做好听课笔记。
（2）上课 a.教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。
b.教师能认真上好每节课。按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。
c.教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手段。
d.加大培优辅差有力度，让每一个学生都得到提高。
（3）作业 教师设计作业适量，能做到批改及时、认真、细致，必要时也能面批。课内作业全收全改，并写明日期。每天的家庭作业也有检查或批改。学生订正后能及时批改，对有创造性的作业也能给予鼓励表扬。综合学科的教师能布置一些实践、创新、操作性强的作业。每月学校检查一次作业。并不定期调阅。
（4）认真组织教师开展教研活动： a.开展课堂教学研讨活动。b.开展实效课堂互听互评活动。 c.开展优质课评先活动
三、食堂小卖部管理及营养餐供应情况
我校无食堂小卖部，不属营养餐供应对象。
四、特色化学校创建情况
我校以学生行为习惯养成教育作为特色，狠抓学生行为习惯养成教育 促进学校健康发展。学校根据不同年龄阶段的学生特点分别制定出一二年级，三四年级，五六年级的行为习惯、学习习惯、生活习惯养成教育目标，对学生结合目标逐条的强化训练，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生行为习惯养成教育。学生养成教育，有方案、有措施、有过程性资料、有成效、有总结。
五、工会工作
我校能够根据上级精神，建立健全工会教代会组织，并且制定了合理的工会及教代会制度，工会成员与教代会成员能够尽职尽责，切实做好这些工作。
六、不足之处
1、目前我们的音、体、美设施设备还不足，课程实效性较差。
2、没有电脑室，给学生信息技术课带来了不便。
3、教师在备课还是以教学参考书为主，不能有针对性的设计适合学生和学校特点的教学活动。
4、个别教师安全意识不够强，值班时有不认真现象。 总之，教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；另一方面，学校更要营造开放，宽容的氛围，促进教师进行创造性的备课、上课、批改作业。根据本校教学实际出发，在常规教学管理上形成特色。
学校自查工作总结篇4
学校安全问题一直是我园最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。我园在上级教育部门的领导下，在各安全部门的指导下，结合本园安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序。现将安全工作进行自查并总结汇报如下：
一、加强领导
落实专人负责学校安全的日常管理工作，进一步明确各级安全组织和责任人的职责、责任以及学校安全工作的任务，和每个岗位的每个人员签定了安全责任书、层层落实责任，保证了各项工作真正落到实处。
二、从建章立制入手
建立健全了学校安全定期检查和日常防范相结合的管理制度，建立了安全检查记录的制度，突法事件和安全工作应急预案以及安全值班，防火防灾，食堂卫生安全等规章制度，使学校安全工作有章可循，违章必究，不留盲点。
三、具体工作
从讲政治的高度，把学校安全工作作为头等大事，多次强调，逢会必讲，促使全体教职员工充分认识到安全工作的重要性，和幼儿园工作的特殊性。
1、各班幼儿责任落实到每个班主任，加强日常的工作监管和巡查，发现安全隐患，及时报告，即使处理，及时整改。
2、加强门卫登记制度，来园来访必须登记，方可进入幼儿园。
3、加强园内设施的巡查，大型玩具定期进行安全检查，并作好记录，而且大型玩具四周都有有警示标志，确保人人事事安全。总部主楼后墙面面砖有局部脱落的现象，目前抓紧进行修补，该路段已经全部封闭，已无人进出。为加强学校设施安全，今年暑期对操场上原铁制的玩具更换成了木制的器具，增加了安全系数;幼儿厕所走道铺设了防滑的垫子，走道加涂了防滑的液体，幼儿园的通道危险处，也有提醒标志，走廊、过道、操场不留任何杂物，给幼儿让出流动的安全空间，为幼儿创设更安全的环境;对某些电路进行改造，对松动破损开关、插座重新安装，对破损窗子、玻璃及时进行修理，确保师生安全;
4、加强学校食堂卫生安全工作，加大检查力度。贯彻落实“教育部、卫生部”(14号令)的实施细则。把好食品进货关、验收关，加强对食品从业人员的专业知识培训，做好食品进货、验收、留样等台帐记录工作，食堂工作人员严格按照各种操作流程和规章制度进行食品操作，同时，建立食品卫生监督队伍，由保健室定期检查，学校全体教职员工进行监督。
5、在幼儿的一日活动中，除了为幼儿创设安全的环境之外，在平时的活动中也渗透安全教育的内容，由教师设计和组织各种符合幼儿年龄特点的活动，促使幼儿掌握一些基本的自我保护的意识，增强幼儿的安全意识，确保幼儿在园的安全。
学校自查工作总结篇5
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神，全面落实教育部《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》，规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯，提升全市中小学生的道德境界，培养珍惜自己、尊重他人、维护社会的高尚情操，根据济南市教育局《关于印发济南市中小学开展加强学生行为规范建设活动的实施意见的通知》(济教基字{20xx}20号)精神，结合我校实际，开展了加强小学生行为规范建设活动:
一、 领导重视，明确分工
加强领导，明确分工、健全制度。我校成立了以校长为组长，办公室主任为副组长，学校班子其他成员及部分优秀班主任代表为成员的德育领导小组，负责全校“创建”工作。召开了全校师生创建动员大会，要求深刻认识“创建”的意义。为了使 “创建”工作更加规范化，结合学校的实际，校德育领导小组与班主任、科任老师研讨、座谈，制定了一系列可操作、便管理的制度与计划。如《小学生一日常规“50条”》、《小学生纪律常规要求》、《小学生卫生常规要求》等，它们是在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，结合学校实际而制定出的切实可行的方案。
二、 以活动为载体，落实“创建”的各项工作
日常行为规范的养成教育是学生德育的奠基石，我们必须经常抓，处处抓，同时也要迎合学生心理特点，让学生在活动中得到锻炼，在实践中受到教育，逐步养成良好的行为习惯。
(一)、加强认知，晓之以理
我们以班级为单位，采取丰富多彩的活动形式，让学生学习《小学生日常行为规范》等，形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会，集体学习《规范》、背背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，并举行了相关的.知识竞赛，使学生在最短的时间内了解《规范》的内容，体会学习《规范》的重要意义。在测试及抢答赛中还涌现出了许多熟记或会背诵《规范》全文的学生。我们还要求每位老师也会背《规范》，为学生树立榜样，如果在学生犯了错误时，教师也能迅速地告诉他，他已经违反了《规范》中的哪项规定。
(二)、形象教育，动之以情
本学年，我们组织了许多围绕着《规范》开展了许多教育活动，如每天升降旗，爱国教育，感恩教育、环保教育、安全教育等。
在各种教育中，并不是以走过场的形式，而确确实实地让生参与到活动中来，力图让生有所动、有所想、有所感，反过来又有所行。
(三)、持抓不懈，导之以行
小学生在认识的基础上虽然提高了，但因为意志力的原因容易出现行为反复，因此，我们十分重视对学生在实践中的习惯表现的引导与监督。
1、 成立“纪律检查”小组。从学生中抽取精干的学生成立监督检查小组，监督和记录在校学生的日常行为，并将发现的问题及时汇总汇报，让学生能在最短的时间内认识错误并改正错误行为。
2、 利用橱窗、、展示栏等宣传载体，让学生对照《规范》反思自己的行为习惯，哪些做的好?又有哪些还不足? 3、 校德育领导小组每天对各班卫生情况和学生行为习惯情况进行大检查。每学期都会有期初期末两次对各班班级文化进行检查评比，发现做得好的班级，予以表扬，而做得不好的班级则要求其进行重新调整。
4、针对学生做广播体操和眼保健操时的忽略态度，还专门对“两操”进行训练活动，如进行会操比赛等活动。使学生在养成良好的做操习惯的同时，也培养他们认真做一件事的习惯。
三、利用各种手段改善学生面貌
首先，从小抓起，从衣着、佩戴等小地方抓起，规定学生着装要求，规定学生佩戴要求。重视学生文明用语习惯的培养，开展了“推广普通话”，“我会用礼貌用语”等活动，让学生养成礼貌用语的习惯。其次，加强对学生课间活动的管理，要求课间合理安排活动，为了提倡“打乒乓球”、 “打羽毛球”、“打篮球”等有益的文明的课间活动。再次，我校还开展了“七个一”活动，促进了学生的习惯养成教育。我校还结合实际，还创建了各个特色社团，让学生在综合实践中规范行为，提升能力。
四、 围绕“创建“，优化环境
优美、舒适的环境时时刻刻弥散和影响着学校教育教学的全过程，同时还会使学生潜移默化地受到感染熏陶。我校努力进行校园、班级环境的建设，力求营造出走廊文化、教室文化。学校对教室进行了粉刷和装饰，更换了门窗，使教室环境达到明朗、幽静、舒适的良好效果。同时每班负责都有自己负责的绿化带和卫生区，使学生在劳动中感受到美化环境的快乐。
总之，通过日常行为规范建设活动的开展，学生的日常行为规范得到了长足的进步，为素质教育的实施提供了坚实的基础。我们坚信：更加扎实、深入、有效地开展小学生日常行为规范教育活动，我们学校将建设得更加美好
学校自查工作总结篇6
在今年学校安全工作中，本着“教育——为了幸福”的办学理念，遵循泰州市主管部门下发的关于平安创建的文件精神，始终把创建平安校园工作作为学校日常工作重中之重，在获得《江苏省平安校园》和全国消防教育示范学校基础上，对校园平安工作常抓不懈。在上级部门的正确指导下，在全校师生的积极配合下，全面实施学校安全工程，进一步健全学校安全管理机构，强化细节管理，不断完善各项安全规章制度，注重岗位责任制的落实，扎实抓好安全教育，注重安全检查，坚持以法治校，促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道，在切实维护校园稳定、确保师生生命和学校财产的安全方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
1、进一步健全完善学校安全管理领导小组。学校设立“安全保卫处”，配备正副主任各一名，专门负责学校安全管理日常检查。进一步充实了由张志坚校长亲自任组长，由副校长陈网元任副组长，由各处室主任为领导小组成员的学校安全管理领导小组，通过学校安全管理工作会议，明确领导小组成员的职责分工，确保各司其职、各负其责。领导小组下设办公室，由安保处全面负责学校安全，安保处正副主任各司其职，负责校内校外安全工作，工作线条清晰，分工明确。今年9月开始，为了更好加强对班级安全管理，学校在各班班委推荐和班主任审核下产生班级安全监督员。明确了工作要求，使学校安全工作更深入，更扎实。
2、我校在安全工作中一直坚持一把手负责制，坚持“谁主管、谁负责”的原则，全面推进落实“一岗双责制”。校长挂帅，统一指挥；分管领导具体落实，重点抓好条线安全工作。本学期，学校继续实行每周星期四下午召中层以上干部会议通报相关工作制度。凡涉及学校安全工作的重要问题都要在会议上讨论研究。分管学校安全工作的副校长每月组织一次专题会议，及时分析和研究校园综治、创建平安校园工作面临的问题，讨论解决的方法和措施，做到及时发现工作中的薄弱环节，及时解决和整改，把目标任务落到实处。
3、校详细制定了创建“平安校园”工作规划和实施方案，并把“平安校园”校园建设纳入学校年度工作计划。年初，校长代表学校与各处室及时地签订了安全管理目标责任书；各处室、各年级部、各班主任，各岗位层层分解安全管理目标，分工明确，责任到人，做到一级抓一级，层层抓落实。各部门、各教研组与教职工评优评先一律实行安全目标管理责任一票否决制，使全体教职工从思想上认识到学校社会治安综合治理、建设平安校园活动是学校工作头等大事，务必认真抓实抓紧抓好。创建小组各成员之间密切配合、互相协作，强化忧患意识、责任意识，严格执行制度，各部门、各年级部点面结合、条块结合细化自己在创建“平安校园”工作中的目标与任务，促进了我校安全工作的全面开展。上下一条心，大家齐努力，开创了学校良好的校园治安局面，保障了我校优美和谐的治安环境。
4、让学生学法知法，让学生懂得用法律武器保护自己，是我校安全教育中的重要内容。我校专门聘请了检察院检察官陶华担任我校的法制副校长，法制副校长定期到校开展活动，指导我校进行法制教育宣传、举办法律知识讲座、与学生交谈沟通。
利用广播电视、板报、班会、国旗下讲话等方式，注重对学生进行法律知识的日常渗透，在对学生的考核评价中注重将法制教育与日常行为规范教育、公民基本道德规范教育、中华传统美德和伦理道德教育有机结合起来，保证了法制教育的针对性、实效性。
学校注重发挥家长在青少年教育中的启蒙和基础作用，利用“家长学校”、“家长会”等形式向学生家长宣传、普及有关法律知识，增强家长的法制观念，提高了学生家长法制教育的水平。我校多年来没有一起师生违法犯罪事件发生。
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