教案的设计可以激励学生自主学习，培养其探索精神，编写教案时，教师需明确学生的学习需求，确保教学有效，推荐范文网小编今天就为您带来了我开心中班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
我开心中班教案篇1
活动目标：
1、能根据图片提供的线索，进行排图讲述。
2、尝试根据他人的讲述思路和画面所提供的信息延续讲述。
3、体验同伴间互相友爱带来的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、大挂图四幅
2、与大图一样的小图（每组幼儿一套）
3、大象、小兔头饰
4、小兔跳音乐
活动过程：
一、以游戏形式引入活动。
师与幼儿头戴小兔头饰伴随"小兔跳"音乐进入教室。
二、引导幼儿完整观察挂图，理解画面表现的故事内容。
教师出示四幅挂图，用提问的方式引导幼儿观察四幅挂图的画面以及画面之间的关系：每幅画面上有什么？这四幅画讲的是一件什么事？请几名幼儿分别讲述挂图中的故事。
三、教师引导幼儿从不同角度展开讲述，体验和感受人物的心理活动。
提问：
1、大象在小河中干什么？小兔在干什么？
2、大象为什么要帮助小兔洗澡？小兔这时会想什么？
3、小兔在用什么帮助大象洗澡？为什么要帮助大象？大象心里会怎么想？
四、幼儿通过游戏的方法分组讲述不同的故事
1、每组幼儿一套小图片，用游戏（剪刀、石头、布）决定讲述顺序，讲述手里的小图片。
2、第一名幼儿讲述自选的图片，第二名幼儿从剩下的三张图片中选一张接着讲述，第二名幼儿从剩下的两张图片中接着讲述，第四名幼儿讲第四张图片。
3、幼儿讲述故事时，教师要求幼儿必须打破大挂图的顺序进行讲述。
五、请各组幼儿在集体中展示和介绍自己所讲述的故事内容
1、每组选一名代表讲述本组根据图片编出的不同故事。
2、幼儿讲述结束后，教师通过复述帮助各组整理讲述思路
3、教师鼓励各组变出不同的故事，引导幼儿理解不同的图片顺序，可以产生不同的故事。
活动延伸：
将小图片放到语言区，引导幼儿在活动区玩图片接龙游戏。也可引导幼儿自己用图片进行排图讲述。
活动反思：
通过对本课的学习目的'是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。
通过对本课的学习，帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养了小朋友们的表现力和想象力。在本节课中，教师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点。我着力安排了让学生反复观察讲述。先是同座间互相做动作，仔细观察，全班讨论。在教师的启发下，逐一讨论身体各部分的动作特点和面部的细节特点。全班讨论结束后，再组织学生观察，请一位学生在集体面前表演。全班同学集体观察，进一步巩固学生对动作形象的感知，再通过教师示范、学生的印象会更深。
为了使学生能更好地展开想象，同时引导他们发散性思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来。
我开心中班教案篇2
活动目标
1、懂得关心别人。
2、学习表达自己的感情。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、两种不同造型的抱枕。
2、开心枕故事，参见幼儿用书。
活动过程
1、师展示准备好的抱枕，一个取名叫“开心枕”，一个取名叫“出气包”。
2、分享《开心枕》的故事
3、玩“传抱枕”的游戏，并说明游戏步骤。
（1）、请幼儿边唱儿歌边传抱枕。
（2）、儿歌停止时。手上持有开心枕的幼儿要与大家分享一件开心的事情。手上持有出气包的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上捶三下以发泄情绪。
（3）、请持开心枕的幼儿充当“快乐先生或快乐小姐”，将开心枕送给好朋友，让好朋友抱着软软的开心枕消消气。
游戏可玩2——3次。
活动延伸
每日离园时可进行此游戏。
活动反思
?开心枕和出气包》这节社会课的意义就在于怎样让孩子相互关心，更多的时候，要做小伙伴的“开心枕”，和他们抱一抱，什么事情都可以解决。让孩子意识到当遇到需要帮助的人时，都应该有一颗爱心去关爱他人。这也是责任心的一种体现。同时，通过本次活动的开展之后，我发现班上的孩子与同伴之间形成了良好的作风，开始学着自己解决问题，比如课间有两位幼儿在打闹，旁边的小朋友就提醒他们：“不能这样，好朋友要抱一抱！”“生活即教育，教育即生活”，良好的习惯就是在平时养成的。
我开心中班教案篇3
活动目标：
1、初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。
2、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。
3、初步懂得人的心情变化和表情的关系。
活动准备：
1、高兴、愤怒、伤心时小兔子的表情图
2、供幼儿做表情图的空白脸形纸，油画棒
3、小房子，大树，小鸟，鸟巢的挂图各??
活动过程：
1、引出幼儿兴趣
1）出示小兔子跳跳的表情图。
2）“跳跳看上去怎么样呢？”
3）“跳跳怎么会一会儿高兴，一会儿生气，一会儿伤心呢？”
2、分段欣赏故事
1）教师讲述故事的第一段。
“你们听到了一件什么样的事情？”
“跳跳的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？”
引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图
2）教师讲述故事的第二段。
“当跳跳听到小鸟的哭声，它的心里感到怎么样？”
“跳跳为什么自己也哭了？伤心的表情是怎样的？”
引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图。
3）听故事的最后部分。
“跳跳想怎样弥补自己的过失呢？”
“小鸟回家后，跳跳的心情怎么样了？”
请幼儿想象小白兔开心的表情并模仿表现。
3、完整欣赏故事
1）结合挂图，请幼儿完整的欣赏故事。
2）“跳跳的脸部表情为什么会有那么多的变化？”
3）启发幼儿理解人的表情会随这心情的变化而变化。
4、做表情图
1）出示表情图，看看，讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生气时的眼睛，眉毛，嘴是什么样的。
2）请幼儿说说还知道什么表情。
3）引导幼儿按自己的意愿制作1—2种表情图。
4）让幼儿和朋友相互说说自己做的表情图。
我开心中班教案篇4
设计意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。
活动目标：
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。
2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
4个木偶、一个开心枕
重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程：
一、感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）
3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？
4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？
小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、消气商店：谁知道什么是消气商店？
2、我们来看看谁来消气商店了？
3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！
4、你觉得消气商店好吗？为什么？
5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？
小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的'哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
四、让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
五、歌唱《表情歌》，小结，结束。
我开心中班教案篇5
活动目标：
1.通过故事情节，了解“搓泡泡”的动作顺序。
2.能够跟着音乐进行“洗澡”的音乐游戏。
3.通过音乐游戏，体验游戏的快乐。
4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
相关音乐，图片，莲蓬头一个
活动过程：
一、与幼儿共同回忆故事《洗澡》的主要内容，出示图片。
1.通过回忆故事情节，回答问题。
2.根据幼儿叙说出示相应的图片，教师摆放正确地顺序。(脑袋瓜儿—小脸蛋儿—小肚皮—小屁股—冲干净)
二、教师示范搓泡泡的动作及顺序。
1.幼儿说一说动作顺序，并请个别幼儿学习。
2.集体看图示进行搓泡泡的练习。
三、播放音乐，合乐进行洗澡的动作表演。
1.教师合乐示范表演，幼儿随意跟做。
2.幼儿合乐进行表演，根据情况进行评价。
四、玩音乐游戏：《洗澡真快乐》
1.教师出示“莲蓬头”，扮演“冲澡”的`人。(2遍游戏，坐着一遍，站着一遍)
2.请幼儿扮演“冲澡人”，进行游戏。
五、活动结束
教学反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
我开心中班教案5篇相关文章：
★ 池上中班教案5篇
★ 中班水墨教案5篇
