工作计划可以帮助我们更好地分析和评估工作的风险，采取相应的措施进行风险管理，工作计划可以帮助我们提前预测和解决潜在问题，下面是推荐范文网小编为您分享的2024年教研工作计划模板6篇，感谢您的参阅。
2024年教研工作计划篇1
一、指导思想
本学期，我们组将在以陈校长为核心的学校行政领导班子的领导下，将继续严格按照学校的安排,认真完成学期初制定的教研组学期工作计划，认真做好我校的信息技术教学工作。除此，将按照学校的要求对科组进行有效整改，改变科组不良的现状，使信息技术学科的教学和管理进入一个新的水平。
二、工作设想
为了改变科组现状的不好形象，促进学科进步，增强学科的作用，教研组将从教学教研、制度管理、机房维护、科组建设等几方面进行整改。
三、工作目标
1、各位教师在教学水平上有一定的提高。
2、机房管理和学生管理方面实现制度化，管理上能井井有条。
3、真正让学生对本学科的认识，提高学生对本学科的学习兴趣。
4、会考成绩能再有所提高。
四、具体主要工作措施
1、教学教研方面：
a、备课：要求各组员认真备课，上机课也要有所准备，有一定的上机操作任务（这可以全组共同讨论制定），定期进行集体备课。
b、听课：要求各组员相互听课每学期1~2次，并进行相互评课，坚持教学后的思考，找出教学中的不足，及时调整，在不断试验中找出新路子，新方法。
c、公开课：每学期初中和高中各举行1次校级或组内的公开课，要示全体组员参加，采用轮流制进行上公开课。课后，全体组员共同讨论、交流学习。
d、研讨活动：定期在科组教研博客上召开研讨活动，加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围，并能有效提高各成员的业务水平。
e、兴趣小组：成立各种类型的兴趣小组，改变学校和家长以及学生对本学科的认识，同时也为了学生参加省或市里面举行的作品比赛作好基础的准备，并在每学期末进行信息技术学科技术竞赛。
f、会考：作好20xx年高中信息技术会考工作，通过会考的复习和每周一考的训练，使学生都能有更大的进步，重点抓中下，后进学生的强化辅导，努力提高本学科在会考成绩中的排名，争取让每位学生都能在20xx年的信息技术会考中取得好成绩。
2、制度管理方面：
a、科组活动：制定科组管理制度，严格登记考勤制度，把这作为年度评优依据。
b、机房管理制度：制定行之有效的机房管理制度，要求每位教师监督学生，执行管理。
c、机房管理员工作职责：详细明确机房管理员工作职责，让管理员更加深入课堂协助管理和机房维护。
3、机房维护方面：
a、设备管理：对机房的多余的计算机各种零件进行分类存放管理。
b、硬件和软件维护：每学期开学初和学期末都对机房所有机子进行一次全面的大检修和维护。
4、科组建设方面：
a、科组会议：定期召开科组会议，研讨信息技术的教学理论与方法。
b、“师徒结对”：继续按照学校的要求开展“师徒结对”活动，努力提高年青教师的教育教学水平，提高他们的课堂教学效果。
2024年教研工作计划篇2
一、指导思想
在20xx版高考考试新大纲的指导下，结合我市绩效考核指导意见，遵循我校“全面质量管理和质量立校”的办学理念，结合绿色、法制、环保学校的要求，以教学工作为中心，以教育科研为先导，促进教师成长。以创建“高效课堂”为抓手，灵活运用课件、微课等信息手段，激活学生学习兴趣，提高课堂教学效率，提高学生成绩。
三个年级根据年级特点和实际情况，在教学内容上各有所侧重，抓好三年一盘棋的语文教学和高考备考工作。狠抓教学过程和学生学习过程的精细管理，以管理促落实，以管理促成绩，以管理促素质。积极开展语文第二课堂活动，充分发展学生个性，提高学生的语文核心素养，提高我校语文教学质效。
二、工作思路及重点
1、积极组织开展多种形式的科组教研活动。鼓励科组教师积极申报课题立项，主持课题研究，组织相关老师参与课题研究。加强校级交流，积极组织科组教师参与xx市组织的各项教研活动。扎实做好校级公开课的组织和讨论，每位老师都要积极上校级公开课，每位老师都有参加听课，认真听课，然后以备课组为单位认真参加评课讨论环节，使听评课活动真正成为提高课堂实效和教学成绩的有效手段。按照教务处的要求，本学期每位老师听课不少于14节（新教师除外）。鼓励和督促中青年教师认真撰写教育教学论文，积极送市中语会参加评奖。在有条件的情况下，请著名的专家来我校作指导。
2、积极强化科组队伍建设，加强以备课组为单位的教学团队建设。加强备课组建设，是在学校规模较大的实际情况下的现实选择，备课组是学校开展教学教研的一个核心单元，也是一个荣辱与共的集体，各备课组要在备课组长的统筹下发扬团队精神，发挥集体优势，形成教育教学思想和教学常规的共识，充分利用备课组集体备课时间做好本学期各个阶段具体方面的教学研究、反思和总结，切实突破一些教学瓶颈，促进年级学生语文成绩的提高。
3、根据学校的“1369工程”精神，严格要求青年教师，积极指导青年教师的教育教学和教研，加速青年教师的成长。要求35周岁以下的青年教师每学期认真撰写教育教学和教育管理方面的论文一篇。青年教师要积极参加各级立项课题的研究，提高教研能力。
4、语文课堂是教学活动的主阵地，良好的教学组织和管理是班级语文成绩提高的保障。必须狠抓教学五大环节，规范备、教、改、辅、评工作，切实提高语文课堂效率。根据教务处的要求，高一高二教龄5年以下的老师写详细教案，其他老师写简案。青年教师的备课本期中期末各检查一次，其他教师的备课本学期末检查一次。语文备课要突出做到“四备”：一备课程标准，二备教材，三备学生，四备教法。认真编写教学设计，有教学目标，重难点，教学资源，教学过程，最好还有教学反思。
语文教学要充分发挥教师个人魅力和教学管理智慧，大力创建“高效课堂”，狠抓语文基础知识的落实，提高语文教学的质效。语文教学要充分激发学生的主体地位，突出学生对于语文知识的认真落实。教学要突出“四抓”：要抓兴趣，抓阅读，抓积累，抓写作。提倡以生为本的探究式、互动式教学，反对满堂灌，语文课堂尽量提高趣味性，授课力求重点突出，内容精准，布置作业难易、分量适当，检查及时。督促学生养成良好的作业习惯：独立、按时、整洁、规范。基础年级强化规范书写要求和小作文训练，指导学生作文自评互评，老师批改作业以作文为主，其它练习以督促检查为主。加强语文辅导，充分利用好早读晚修时间，抓好朗读背诵及基础知识巩固训练。
及时听取学生的评价和建议，改进教学方法。高一年级、高二年级力争在四校联考和市统考的比较中不居于第四位。
5、强化高考意识、质量意识和绩效意识，扎实做好备考细节，努力为我校高考语文平均分超过市平均分更多而奋斗。目前，我校语文组形成了比较成熟的三年教学及备考一体化的教学模式，高一年级侧重于把握教学进度，完成教学任务，突出背诵默写，规范学生书写。有能力的班级可以开始整本书的阅读，读写结合。高一上学期的写作教学侧重于记叙文，下学期开始学习议论文写作。
高二年级以古诗文教学和考试能力的提升为重点，加强文言文教学和诗歌鉴赏教学，切实积累文言语段，提升古诗文板块的解题得分能力。早读时间抓好背诵默写和美文朗读。作文教学立足议论文，指导学生形成文体意识，掌握基本写法后，结合传记选修教材，强化人文思想素材的积累和论证能力的提高，使议论文写作能力逐步向高考要求靠拢。
高三年级在全面备考的基础上，应突出现代文阅读和作文方面的备考。高三备课组的老师要精诚团结，用心工作，认真研究《新大纲》，把好题型变化的方向，精心组织备考。
6、倡导书香校园、活动育人理念，深入贯彻以读为主，以读促写，读写结合的语文发展原则，充分利用班级书柜、图书馆阅览室，认真组织高一、高二学生开展“每月读一本好书”马拉松活动，并写出书评或者读后感，扩大学生的思想视野，增强学生的文化底蕴。积极开展校园文化活动，组织好感动中国观后感展评，现场作文比赛，语文知识竞赛，默写比赛，讲经典故事等丰富多彩的文化活动，丰富校园文化生活，提高学生的语文素养。提高对第二课堂活动作用的认识，继续采取专人负责制度，突出抓好规范书写、作文竞赛、《红楼梦》知识竞赛、读书演讲等市级比赛项目，用成绩树常中良好形象。继续抓好文学社社团的活动，指导学生自创刊物，积极与外校文学社团交流。
7、依据学科特点，配合教材，在课堂教学中，有机渗透环境、法制、安全等教育内容，提高学生的环保意识、法制意识、安全意识，培养科学观念，配合创建生态文明市开展活动。促进人与自然和谐发展。
2024年教研工作计划篇3
一、工作思路：
认真落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，积极推进全市中小学课程改革，进一步开展“促进有效学习”课堂变革，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，积极构建“以学定教、因学施教”新型课堂，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯，尊重和体现学生个体的差异，促使学生全面发展。加强学习，努力提升体育教师的专业素养。重视学生的体质健康，积极进取，努力使学校体育工作再上新台阶。
在校长室、政教处的指导下，组织好校第四十四届田径运动会和学校“一月一大赛”活动，强化规范跑操。在校园内掀起锻炼的热潮，丰富校园文化生活，从各方面提高学生的思想认识水平，培养学生的终身体育意识。
二、主要工作及措施：
课堂教学：教学工作上，严格规范程序：严格按规定开课；严格规范备课制度；严格执行听课制度；严格贯彻课堂教学常规。根据上级文件精神，体育教师与各班主任积极配合，每周做好“三课二操五活动”，保证学生每天有效的课外活动（含体育课）时间，增强学生的基本体质。
1.践行“学为中心”，以“以赛促学”为载体，有效提高教学效率。
2.打造“常态课堂、高效课堂”。利用备课组活动时间组织全体老师的交流学习活动。每位教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划开一节备课组级公开课和校级公开课，利用备课组和教研教研组活动，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，注重合作学习的时效性，来实现高效课堂。
3.注重教学反思，每月上交一篇反思到体育学科博客。
4.发挥老教师和优秀教师的示范引领作用，为青年教师的业务成长和梯队建设创造条件。
5.重视九年级的体育中考，七八年级的老师协助九年级老师以”集体会诊”的办法帮助体育较差的学生找原因，想办法，拿措施。
6.进一步发挥体育教研组在学校体育工作中的重要作用，认真提高体育教学、体育科研水平，全组教师积极撰写教学论文，参加学校和温州市直中学的论文评比。
教学研究：
体育与健康课程指导纲要即将出版发行，给我们带来机遇也带来挑战，我们在教学实践中肯定会遇到诸多的问题，如何化解，这将是今后相当长的一段时间里学科教学研究面临的一项经常性的重任，教法、学法、理念、价值取向等一系列问题摆在我们面前。为此，我们将通过以下几个方面进行努力：
1.基于问题，集思广益，开展研究。每位老师撰写一篇论文。
2.鼓励走出去，积极参加省、市的评比活动，通过各类高一层次的评比活动，提升自己的科研水平。
各类活动比赛：
继续开展丰富多彩的校园体育活动，限度地为学生提供课外体育锻炼的时间和空间，保证学生每天1小时的校园体育活动时间。校体育月大赛争取项目的改良和创新，突出全体性、趣味性和竞技性。校第44届田径运动会面向全体，力求在校园内掀起了锻炼的热潮，促进学生身体素质的全面提高。市中学生田径运动会总体形势不容乐观，势单力薄，无法与强校抗衡，力争进入前八名。
其他工作：
跑操的规范和质量有待进一步加强，并做到常抓不懈，力争有所突破，增加一些新的元素。各运动队按计划进行系统训练，备战各类比赛。
2024年教研工作计划篇4
本学期我校理化生教研组工作，将继续以上级教学精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，以魅力课堂为依托，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1．设立新课程标准教学研究，共同研究，促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的.主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织每位教师上好一节示范课、教学研究课，魅力课、共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期开始实施《初中物理课堂差异性教学策略研究》课题的研究，负责人：黄代琼；罗仲生，《初中学生化学实验能力培养策略研究》课题的研究，负责人：李永林；周燕琼，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动。
五：研修工作详细计划表：（略）
2024年教研工作计划篇5
一、指导思想
按照学校校本教研的实施方案和学科组教研专题，运用新的课程理念，关注课堂，关注学生，努力培养学生学习提出问题，分析问题，解决问题的能力，提高课堂教学效率。
二、工作重点
1、制度校本教研计划，做好校本专题研究的研究工作。
2．积极开展参与各项教研活动，不断提高教研水平。
3。 积极关注课堂教学，捕捉教学中的新问题，提高校本教研中问题的针对性与实用性。
4．进行专题实验教学，尝试运用校本教研的经验，备好课，上好课，加强教学反思，写好案例分析，及时总结经验。
5、指导新教师的课堂公开教学。
三、具体工作要点
1、学习理论知识（课程标准，新课程优秀教学设计与案例 个性化备课经验）等教育教学刊物，努力提高提高自已的业务水平
2、结合校本教研专题，关注课堂教学，捕捉教学中的有价值的问题，认真做好问题单的记录与交流。
3、边学习、边讨论，边研究，边运用，积极参与各学科的教学公开及评课工作，汲取经验，并运用教研组的集体智慧的'结晶来指导自已的教学。
4、积极参与qq群的讨论工作。
5、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向。
6、指导新教师的公开教学，与新教师一起成长
6、认真撰写教学论文，充分运用本学期校本教研究的理论知识与教学实践，进行及时的总结。
2024年教研工作计划篇6
一、指导思想：
xxxx年下半年小学教研工作，依据县教师发展中心研训工作计划，以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，在上塘学区的指导下，贯彻实施市小学各学科教学新常规，全面提高本校的教师专业水平和教育教学质量。
二、主要工作：
1、加强教学常规管理。认真学习落实《温州市小学各学科教学新常规》，促使教师改进备课、上课教学环节，树立备课质量决定课堂质量，课堂质量决定教学质量的意识。
2、树立质量意识，严格质量监控。继续强化学校、教师的质量意识，严格教学质量检测与分析。要认真做好期中考试和期末质量检测，期中考试学校要统一安排，认真做好评卷、成绩统计和质量分析；期末质量检测要按县教研室的要求严格执行，规范各学科的质量检测，切实提高教学质量。认真做好毕业班的质量检测，引导教师关注课程评价和课堂教学行为改进，开展新课程学科教学检测模式的研究和命题比赛。关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果，寻求有利于他们不断进步的教育教学策略，不断激发他们的学习兴趣与信心，有效促进教学质量的全面提升。
3、强化校本教研。完善以校为本的教研模式，开展校本教研的有效工作，搭建教师成长的平台。
4、开展师生素养竞赛。
配合县教师发展中心和上塘学区，开展相关竞赛活动。如县“童心习作”现场赛，县小学生英语书写比赛，来促进本校师生整体素养的提升。
5、深入学校教学调研。
继续开展学校的校本教研活动，开展听课、评课等同伴互助活该，请有经验的老教师作经验介绍。鼓励在校教师外出学习听课，汲取先进教学经验。
6、学习小班化教育。
积极配合县教师发展中心和上塘学区关于“整体推进农村自然小班化教育，积极开展小班化教学研讨，探讨小班化教学策略和教学模式，提升农村小班化教育教学质量。”认真学习和探索本校的小班化教学。
7、积极配合县教师发展中心和学区做好本校的教科研工作。
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