关于中秋节的`来历，就我所知，有两个，但那都是很久以前听别人提起过。大概就是在农历八月十五这一天，正好是稻子成熟的时刻。各家各户都拜土地神，中秋可能就是秋收的遗俗。另外还一个就是神话版的，那就是嫦娥奔月。由于后羿射太阳救了大地上的百姓，于是西王母便给了他长生不死的药，交给嫦娥保管。逢蒙听说了便去偷取它，情急之下，嫦娥便吞下了药，飞到了天上，由于她不忍心离开后羿，便留在了月宫中。后来，后羿听说嫦娥奔月后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与后羿在桂花树下相会。

但“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”又引出了另一个民间故事。大致上是讲嫦娥偷吃了后羿的药，飞到了月宫。“玉宇琼楼，高处不胜寒”又写出了她的孤寂之心。

中秋节我们吃的月饼，据说也是在嫦娥那时做出来的。于是，后人为了纪念嫦娥，中秋节吃月饼的习俗也就流传到了今天。是当世人渴望美好团圆，渴望幸福生活的流泄。

没想到一个小小的中秋节，竟然会有这么多有趣的故事，让人们不禁对它充满了喜爱与向往。

中秋节，是由古代流传到现在的。它不只是一个节日，更是一种隐形的动力，它可以使身在异乡的游子想起家，从而充满对生活的无限动力。它还可以表达一个人对家，对亲人的一种思念，哀愁。

并非是色彩鲜艳的颜料才能勾勒出美丽的图画;并非只有百花的盛开才能呈现出春天的美丽。中秋也不例外，家人不一定要团聚在一起，才能感受到亲情的温暖，有时一句来自遥远的真诚的祝福，胜过在一起时的千言万语，只要彼此的心在一起就够了。

“但愿人长久，千里共婵娟。”今年的中秋就快到了，希望所有的人中秋快乐!即使人不在一起也不会孤单了。

中秋节,读后感篇2

盼望已久的中秋节终于到了，大家都兴高采烈，以各种形式来欢度这个特殊的节日。我家也不例外，在中秋节这天晚上，全家都聚在一起，共度中秋。

晚上，姐姐、哥哥他们都到了我家。忽然，我看到了诗，于是便提议开一个对诗大会。在征得大家的同意后，大会便开始了。第一个是哥哥，他学着诗人李白的样子捋着“胡子”深情地说：“妙哉!妙哉!此主意真妙!我先来一句。‘海上升明月，天涯共此时。’”“明月何皎皎，照我罗床帏。”哥哥刚说完，姐姐就对上了。“举杯邀明月，“对影成三人。我不紧不慢地说。”“明月几时有?把酒问青天。”哥哥怪腔怪调地说。我正要说，只听姐姐拉着嗓子说：“秋空明月悬，光彩露沾湿。”哎呀!坏了!这正是我要说的。我该怎么办呢?正在我急得抓耳挠腮的时候，他们却过来起哄了，说：“弟弟，如果你在十秒内想不出的话就算你输哦!十、九…”说着便数了起来。我却急得团团转。我猛一抬头看到了天上的明月，我便像抓着了救命稻草一般拼命地大喊：“明月明月明月，争奈乍圆还缺。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“山中夜来月，到晓不曾看。”“此生此夜不长好，明月明年何处看。”……就在我们对得激烈时，妈妈却像个孩子似子似的吵道：“我来!‘今年八月十五夜，我们一起吃月饼。’”“哈…哈…”妈妈这诗把我们都逗笑了。

不过，我们还真饿了。于是便吃起了圆圆的月饼。吃着这香甜的月饼，我的心里却流过了一丝酸意?台湾的同胞们是不是也在赏月呢?他们是不是也盼着早日投入祖国的怀抱，早日和大家团聚呢?别说，今天的月亮还真应了“新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。”这句话呀!

八月十五桂花香。在月光与有些凉意、带点儿桂花香味的夜光中，我度过了一个快乐而又难忘的中秋节。

中秋节,读后感篇3

年年过中秋，中秋年年过，今年中秋又来到，我给老人送点啥?回家看看必须的，团圆月饼不能少，唠唠嗑捶捶背…这些好像已过时，今年来点新鲜的，是啥?请看……

一年一度的中秋佳节，农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。只要能回家的孩子，都会趁这个机会回家看看。为了给老人送点什么，真是愁坏了不少有孝心的孩子。我和表姐偷偷达成协议，今年一定要送一份特殊的中秋大礼。

当我把这个消息告诉妈妈时，她的回答正如我预料的那样“花那些钱干什么，还那么累，我不去，坚决不去!”那口气真坚定，和刘胡兰一模一样。“赶紧把票退了，那么贵，不去!”

我假装劝说：“你看，我姐都替你们报过了，钱也交过了，我姨妈和姨父都去，你看?要不你再考虑考虑。”

“不去，给你姐打电话，现在就打。”口气还那么强硬。

我拨通了表姐的电话，交给了妈妈，只听表姐说：“每人800元钱已交过，退是不可能的，你不去，就算了，800元钱咱不要了…”真厉害，一点都不客气，完全按原计划行事。

“真的不退了?那我再想想，你们也真是的，800元，也不事先给我打个招呼，还花这么多钱…那—好—吧，什么时侯去?”

“星期一晚上九点的火车，星期六晚上回来，一个星期，你可以好好玩一下。对了，还要带上身份证和随身衣物。”我迫不及待地说。

看到这，想必大家都已猜出我送给母亲的大礼了，对了，我送的就是一份健康大礼——欢乐北京七日游。

说实话，母亲辛苦了一辈子，为了我们三个，舍不得吃舍不得穿，哪也没去过。就连焦作也没去过几次。我们做儿女的都长大了，都有了自己的家，父亲也离开七年了，母亲一直和我一块住。在家里又是做饭，又是洗衣，一刻也没停过。我们做儿女的多次劝说，让她出去走走，散散心，都被她一口回绝了。我也是迫不得已才出此下策的，母亲请原谅我的自作主张。

现在母亲正在北京旅游，今天该去爬长城了，我姐发短信说她心情好得很。我心里也高兴极了!母亲是舍不得钱，其实，在她内心里也一定想去北京，那毕竟是祖国的首都，每天只能在电视上看，这次终于能眼见为实了。

中秋节就就要到了，我希望今年的中秋月更圆、更明，更祈望我的亲人愈加健康、我的家乡愈加美丽、富饶;也从内心起期望祖国更加繁荣、昌盛。

中秋节是快乐的，是团圆的象征，是充满喜悦的象征，让我们共同欢过这个有”意义”的”中秋节”吧!

中秋节,读后感篇4

太阳隐去了最后一抹光，天空的云渐渐地由白变作灰色。我心底欢呼着:“又一天要过去了，中秋节就快来了!”是啊，结束了白日的嘈杂和烦乱，我们迎来了静谧的黄昏，期待着月圆中秋的到来。

吃了晚饭，爸爸提议去散步。我家的小区后面有一块好大的空地，生长着许多叫不上名字的植物。最近我发现，其中被开辟出来一方地，整整齐齐栽植了兰花，偶尔来一位婆婆拖了水龙头为它浇水。因为是晚间，不能很清楚的看见兰花的长势，可是夜色里，嗅着兰花花苞的淡淡的香，还是值得来一趟两趟的，而且我爸爸妈妈好像有些乐此不疲。

就说今夜，妈妈居然特意换了衣服，一件淡粉色的短裙子，细细密密的发卷贴着四鬓，她看上去妩媚极了，不像是平时做饭洗衣的妈妈了。天空此时已经转作深蓝，几颗星星在我们的前方眨着眼睛，有月，是一弯下弦月，隐在丝丝缕缕的云彩后面不肯全然绽放她的光华。我缠着爸爸问关于嫦娥姐姐的故事，爸爸说，嫦娥偷吃了灵药，飞升到月亮的广寒宫，事后她也寂寞，也后悔私。

妈妈却说，月宫里不是有吴刚，有玉兔，有桂花树，有山水，有美丽的浮桥……听着听着，我悠然神往起来了。路上的人不多，结伴走路的有姐弟，有夫妻，也有爸爸和妈妈带着小孩子。他们步伐慢慢悠悠的，都不似白日那么着急慌忙了。知道，月亮里的引力只有地球的六分之一，在她的上面或许人们都是在飘的吧，更加悠闲自在啊。正在出神，妈妈喊了一声:“你们瞧，到了我们的后花园了……”

哈哈，她现在把这里称作我们的后花园了，莫非我的父亲也可以做做皇帝吗?夜色越发的深沉了，星星也更加的明亮，北边的那几颗不就是大熊星座么，真的像一只熊呀，笑嘻嘻的俯视着人间的夜。

夜色好美呀!我一边挽着爸爸的手，一边挽着妈妈的手。迈着轻盈的步履，走着，走着……

中秋节,读后感篇5

?致语文教师》，分别从“成长智慧”“教学智慧”“治学智慧”三个方面，提炼出关于语文教师成长的40项基本修炼，结合作者毕生的教育教学经验和教训，娓娓道来，是一线教师提高教学水平和教育素养的必备书。下面由小编整理的《致语文教师》的读后感，欢迎大家阅读!

作为一线教师，我们总会说，做一名智慧的老师。

那么，怎样做才能成为智慧的老师，什么才是智慧的教师呢?当我一遍又一遍地品读余映潮的《致语文教师》，突然有一种感动甚至一种写的冲动。

余映潮说：我希望每一位语文教师在生活中、工作中都充满智慧。教师的智慧，初步的诠释是成长智慧、教学智慧、治学智慧。当我读到这儿时，不禁感慨成长也有智慧。

耐力是一种成长智慧。余映潮用自己的耐力塑造着自己的生活和工作，坚持着自己的坚持，潜心研究与思考，他总有那么多的事情做。他说，当你面对书桌几个小时写不出一个字的时候，当你翻阅大量资料而精疲力竭的时候，你都得平静地坚持，将生命、时间化为工作中、研究中无数优美的细节。

发展自己是我们每个人真正的大事。我们发展自己了吗?我们训练自己了吗?我们可以自己训练自己，磨练的尝试与广度决定着我们的高度，在业务上追求高度的人，就是奋斗方向正确的人。

我们可以随时把思想所得变成文字，渐行渐远，渐行渐深。原来，身为老师有这么多地方需要成长，这么多地方需要发展。

熟谙课堂教学艺术是一种教学智慧。有人以为，教师不就是教好书，考好试吗?余映潮说，语文教学最重要的是有效、高效。在课堂学习中，有丰富的积累。在语言储存、能力培养、方法养成、情感熏陶、思维培养等方面对学生进行科学而切实的训练，丰厚学生的语文素养，把教材读厚，把教材教薄。是啊，让学生会读课文，老师首先要会读，读出含义，哪怕是一个词，一句话。

现在的孩子往往喜欢那些《查理九世》等快餐书。在书店，如此之书总是摆在最显眼的地方，那里的书也最吸引孩子们，这样的书我们该用怎样的态度对待呢?我们如何引导孩子阅读课外书呢?余映潮说：教材研讨是语文老师的第一基本功。读好教材，细读、精读、深读、活读、美读，在研读教材上达到读得细腻、读得深刻、读得奇美，才能在教学中深入浅出、进退自如、游刃有余，我们才能如创造_地处理教材。

书中有这样一例，以我读出了小说的味道为标题，写一段100字以内的文字，融阅读、写作、思维训练于一体。这设计得是多么灵动啊，似乎让我们看到了语文教学的魂。

坚持治学，谋求进步，是一种智慧。对教师来说，研究为了治学，研究能让我们做得更好，为了做得更好，我们应该有优秀的治学方法。

书中的自建仓库法将自己写作的教学资料分门别类地积聚起来，以服务于自己的教学与研究。如自己的教学日记，课后反思，亲手编写的赏析文章&&这是一个无中生有的过程、一个苦心孤诣的过程、一个面壁十年的过程，定会让一位脚踏实地的奋斗者化蛹为蝶，脱颖而出。还有精品收藏法、案例分析法、发现命名法等没，这些都是极有训练力度的治学方式。

事例典型且引人，文笔通俗而意美，余映潮在文中所阐述的观点，给我留下了一种理念、一种实践、一种思索&&在教育教学中，我们可以去试一试，让我们的学生也去试一试这些方法，我想定会给我们带来意想不到的惊喜。

书读完了，思索永不会结束，也许才刚刚开始。

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