“谨以此书献给尚策、志洲，以及所有脑子聪明又不肯用功的人！”这是第一页上的文字，这样醒目……是啊，现在已经有不少人而且是聪明的人因为不用功、不明白自己在为谁学习、读书而耽误了青春，耽误了自己的前程。这本书很及时啊，也许会帮助许多站在危险边缘的孩子救回来。我渐渐的走进书中，静静的听作者讲述着道理……不知道为什么，总是觉得这本书似乎让我一下子成长了不少。我佩服作者的洞察能力，把我们的心里竟然分析的如此透彻，但是又不禁觉得我们挺没有意思的，总是这一套，这些小心思其实很普通，太没有新意了，不是吗？

我们读书是为了自己读书，而不是为了别人，不要像服刑一样痛苦的挣扎着，你读书得到的，没有别人可以占到什么便宜，别人得不到什么好处。全是在为自己奠定基础，你有什么吃亏的呢？那些看似聪明实际上愚蠢的人，总是在被动的读书。就是进步也是被动的进步！作者把人分成4类人；卓越的人、优秀的人、非常普通的人、永远的“贫困者”。起初只看到这些词时有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主动追求的人，而优秀的人永远是需要让人提醒那么一下，也许只是一回，但若她还是停留在优秀的人，那么她终究不是卓越的人，最多还是那个靠别人提醒一下的优秀的人。而永远的“贫困者”，如果你不赶紧追求进步，你将有可能永远咸鱼不得翻身！你只有自己主动追求幸福，才会有成绩。天下没有免费的午餐。

我很开心在我迷茫不知所措时感悟到了这些道理，不敢说是透彻，但却是一笔人生的财富！我想我下一步的任务就是“合上本书，确认你的坐标！”我究竟处在哪个位置？然后我会问问自己：你在为谁读书？接着等待着我的心里说出的那句话“你在为自己，为自己的梦想，为自己的未来，为自己的幸福读书！”

读书梦读后感篇2

我讨厌虫子，任何虫子我都讨厌，蜘蛛就更不用说了。我认为所有虫子都有害，而且很恶心。但是，读了《夏洛的网》这本书后，我被夏洛感动得流下了眼泪。蜘蛛和猪也会建立起友情的城堡，那是多么不可思议呀!接下来让我来介绍一下这本书吧。

?夏洛的网》作者是美国的eb怀特。这本书主要讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成为了朋友。夏洛为了履行和威尔伯的诺言，失去了宝贵的生命。她在只剩下最后一口气的时候，为威尔伯创造了一个奇迹。她在自己的网上编织出了三个大字“王牌猪”。这是她的生命也走向了尽头。

夏洛和威尔伯那神圣的友谊是无与伦比的。夏洛那一句坚定的“你不会死的，我救你”，留给我深刻的印象。就为了这个小小的承诺，夏洛用尽她毕生的心血，创造奇迹。夏洛用自己宝贵的生命，拯救了威尔伯。她让威尔伯成了这个镇上的王牌猪，而不是火腿熏肉。这是动物的友情，为了朋友可以分付出一切。夏洛和威尔伯从“室友”变成可以为对方付出一切的朋友。夏洛认为过着吃吃苍蝇、织织网的生活是没有意义的;但是为朋友献出自己的生命，这是一件有意义的事，至少可以提升自己的价值。

友谊可以给人带来幸福、快乐。

我从一到三年级，朋友都不多。就算好不容易交到一个朋友，过不了多少时间，就会吵架。记得二年级的时候，我和最好的朋友吵架了。不知道为什么，明明的最好的朋友，却经常吵架，每次都是因为一些小事。那次吵得最凶，冷战了将近一个礼拜。因为什么我记不清了，反正是一件小事。那时候我还小，不懂事。

自己不理她也就算了，竟然还要求别人不要理她。我对女生不好，对男生也好不到哪去。那时候我还以为男生们真的怕我，打不过我。可是现在我知道了，如果他们真的动手，我哪打得过他们。那是没有朋友，无聊的时候没人陪我聊天;忘带什么东西，也不知道向谁借;老师说要找个伙伴帮忙，也不知道找谁，真的很寂寞。

可是，上了四年级后，我改变了一点，朋友也多了几个。我也开朗了许多。五年级，全班女生都是我的朋友。就是，给男生留下了“暴力女王”的阴影，他们暂时还不要和我做朋友。六年级，一个全新的我争取和全班同学都做朋友。我体会到了友谊给我带来的快乐，朋友是很重要的。

友谊的价值是无法衡量的，友谊的世界是多姿多彩的，友谊的意义是无与伦比的!友谊是灯，照亮我们的生命之光;友谊的火燃烧我们生命的热情;友谊是水，是我们最珍贵的“资源”!

夏洛，你的蛛丝在我们心中随风飘散。

读书梦读后感篇3

在这个世界上，人人都渴望被关心、关注、关爱，可是长久的对需要爱的人施之以爱却不是人人都可以做到的。读完李镇西老师所著的《爱心与教育》，我深深体会到当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！在阅读过程中，李镇西老师对学生真挚的爱，学生对李老师真诚的爱的回报，每一幕都让我为之感动，不断的引发我思考。其中手记二：与顽童打交道后进学生的转化部分给我印象最深。

工作以来，与不少后进学生打过交道。这些学生当中，有一些是学习困难，有一些是行为习惯差，而还有一部分则是二者兼有。虽然我只是一个副科老师，但出于教师的本能，我希望我教过的学生都能够成绩优异品行端正。甚至有时候我还会幻想我的谆谆教导能够影响他们，甚至改变他们，但总是事与愿违。因此我会因为这些学生而感到苦恼。有时候我甚至觉得遇到那么差的学生就是自己运气太差。总觉得自己真心真意的为了他们，他们难道真的就不能体会老师的苦心？灰心失望的时候，我不禁问自己：是付出的不够，还是方法不当呢？这本书中的三个观点让我豁然开朗：一、点燃学生心中想做好人的愿望火花。我们即使在指出学生不足时，也不要让儿童那种成为一个好人的愿望的火花熄灭。要尊重学生申辩或解释的权力。错误面前人人平等，即便是老师错了也要公开向学生道歉，用心灵赢得心灵，用真诚走进后进学生的心灵深处，被后进学生真心接纳了，他们就会因亲其师而信其道了。二、把教育的主动权交给学生。我们为人师者不但要引导后进孩子善于发现自己的可贵之处，更要鼓励他们勇于用高尚的我战胜卑下的我，还要有耐心等待后进学生循序渐进的拔除自己各种缺点的杂草，让他们通过自我控制逐渐减少犯错的次数。三、不以分数论英雄。我记得，有一美国中学校长在学生毕业演讲时对毕业生说：得a的同学，祝贺你们，祖国未来靠你们；得b的同学，祝贺你们，祖国的栋梁是你们；得c的同学，祝贺你们，母校的捐款等着你们！人生存于这个世界上一定都会有其立足于世的天赋，不必千军万马过高考的独木桥，对于后进学生可以根据他们的个性特点发展其爱好，引导他们学会做人之本、学会生存之道。

之后书中我和万同的故事真实、感人地再现了后进生转化工作中的艰辛、多折。从这个教育案例中，我得到以下几点感触：对于学生不要以貌取人；了解学生是教育学生的必不可少的工作；所谓的优生其实也许一开始并不优秀，而是我们有意识地培养出来的。

我想：每一个孩子都有权利被接纳、被认可、被尊重，每一个孩子都渴望有成功的体验，当我们有意识关注到孩子的需要时，我们便会静下心来倾听孩子心底的声音，于是，我们理解他们为什么是这样，而不是那样；与后进孩子沟通时，当我们习惯与孩子心理置换的沟通方式时，于是，我们对他们的积极关注会多于消极关注，正强化会多于负强化，此时，你便是在为后进孩子创造成功的机会

最后借用李镇西老师的一句话，用以共勉，爱，当然不等于教育；但教育，永远不可能离开爱！让我们都来努力做一个充满爱心的人师吧！

读书梦读后感篇4

这个暑假，我阅读了《哈利·波特》系列的7本书，在这7本书中，令我印象最深刻的是《哈利·波特》系列的完结篇《哈利·波特与死亡圣器》。

作为《哈利·波特》系列的完结篇，《哈利·波特与死亡圣器》的内容当然是《哈利·波特》的大结局。它以主人公哈利·波特与朋友们寻找并摧毁黑魔头伏地魔赖以生存的魂器为线索，讲述了哈利·波特在朋友们和魔法学校老师们的帮助下，集齐了3件死亡圣器并且摧毁了魂器，让伏地魔元气大伤而最终战胜了他，粉碎了他的阴谋，保护了魔法世界和平与安宁的故事。《哈利·波特与死亡圣器》很好地诠释了邪不胜正的道理，弘扬了真善美的道德品质。

合上《哈利·波特与死亡圣器》的书页，主人公哈利·波特的形象深深地印在我的脑海中。在书中，他不仅要躲避伏地魔的追杀，还要完成已故校长邓布利多的遗愿，摧毁魂器，打败伏地魔。面对这些艰难险阻，哈利始终没有放弃，因为他有着非凡的毅力，若非如此，他是不能找到并摧毁魂器的;他有着坚毅的勇气，即使是在面对强大的伏地魔时，仍然没有表现出一点的怯懦;他还背负着一种责任感，否则，他又怎么会坚持下去，直至打败伏地魔?在《哈利·波特与死亡圣器》中，他是坚韧不拔、百折不挠的代表，更是一名真正的格兰芬多人!

在哈利成功的背后，有一个人一直在默默地保护他。我相信读过《哈利·波特与死亡圣器》的人不会对他感到陌生，他就是西弗勒斯·斯内普。斯内普在前几册的书中都是一个不太令人喜爱的角色，到了《哈利·波特与死亡圣器》，他的一切才让人所知。斯内普来自一个破碎的家庭，他从小就和哈利的母亲莉莉认识。他对于莉莉有着执著的爱，但他也有不好的一面：他对大多数人都不愿敞开心扉，愤世嫉俗，还有着一些卑劣的性格特点。在霍格沃兹上学后，斯内普的这些性格特点逐渐体现出来。之后，他的高傲和所谓的“纯血统观念”让莉莉对他心灰意冷。在莉莉宣布与他绝交后，他万念俱灰，投靠了伏地魔，无意把莉莉和她的丈夫詹姆推向了死亡的深渊。此后，斯内普悔恨万分，他弃暗投明，找到了邓布利多，并且听从了邓布利多的话，保护了莉莉的儿子哈利。直至死亡，斯内普仍然没有背叛莉莉，一直在保护哈利。他和哈利在魔法学校的种种矛盾只是表象，在这一切矛盾的背后，跳动着斯内普一颗忠诚的心。

得以阅读《哈利·波特与死亡圣器》是我的荣幸，勇气、智慧、友情、忠诚等优秀品质在这里得到了很好的诠释，这些优秀品质对我的成长、发展有不可估量的价值。正所谓“书中自有黄金屋”，而一本好书，正如同《哈利·波特与死亡圣器》，能让我受益一生。

读书梦读后感篇5

我读完了《笑猫日记——樱桃沟的春天》这本书，我非常喜欢故事里面的虎皮猫和三只小猫，其中一个故事里面的马小跳的奶奶就夸虎皮猫仪态高贵，夸胖头憨厚可爱，夸二丫漂亮乖巧，夸三宝聪明活泼。

我还喜欢故事里的小白和菲娜和黑旋风，小白是一只举止优雅的贵妇犬，菲娜是法国的一只贵妇犬，黑旋风是一头猪，他有理想，会溜冰，还会飞翔，我在这本书里面最喜欢的是笑猫，他都是用笑来表达的，笑猫和虎皮猫是一对夫妻。

读书梦读后感篇6

我喜欢的书很多，有创新力的《哈利.波特》，有富于情感的《感恩鸡》，有想象力丰富的《魔法学校》。还有幽默而又生气的《再被狐狸骗一次》。但是我最喜欢的是“三全其美”的《查理九世》。

我之所以说《查理九世》是“三全其美”，是因为它与其它书与众不同的地方，它多了三种优点。

第一种优点是：开头用非常神秘而又恐惧的传说为下文作为伏笔，然后用巧妙的方法把传说描写成真实的事件，有理有据地把文章说得有明有白，清清楚楚，让我赞不绝口，如今现在我还在学习这种写作方法呢！

第二种方法，那当然就是人物的细节描写。作者描写了五位主人公。分别是：尧婷、墨多多、扶幽、虎鲨，查理组成的dodo小组，也细细的刻画了生动的人物形像，美丽的小婷婷，聪明的问题多多，思考多多，语言表达力强的墨多多，古怪的科学小孩扶幽，胆大无比的虎鲨，还有绅士小狗查理。作者把人物的情节曲折描写地栩栩如生。现在大胆无畏，下一刻就胆小如鼠了，我也一定会向作者学习这种奇特的写作手法。

第三种优点，就是与众不同的地方有数学题。有人说，有数学题不是更加的枯燥吗？不！正好相反，有数学题时，可以增强我们的好奇心。没有数学题时，就会感到语句平淡，千篇一律，毫无新意。换句话来说，想看好书，找它；想选好书，找它；想提高写作水平，既聪明，又智慧；全靠它。

我说完了“三全其美“之书的三大特点。我们再来预习一下吧：第一种开头用伏笔教我们写作。说明了这本书的趣味之处，第二种是人物的形象描写手法，第三种就是读这本书的好处增强了读者的好奇心。

总之，这本书让我感觉受益匪浅，三种不一样的特点，像一张地图给我指引方向，像一盏明灯给我照亮前方，我也要向作者学习这几种写作方法，有感兴趣的阅读者可以看一看哦！我们阅读时图书馆相见！

读书梦读后感篇7

?斑羚飞渡》中给我感触最深的还是第一篇文章——《红奶羊》：一头喀纳斯红崖羊群中头羊的妻子茜露儿被一头名叫黑狼的狼抓去当了小狼崽黑球的“奶娘”，后来被人救出来之后，一次意外，羊群遇上了猞猁，丈夫为了保住自己性命而逃跑，让女儿成了猞猁的食物。让茜露儿失望不已。它想重点培养儿子，不料儿子也和它丈夫一样——为了不让自己被它的两只狼吃掉而抛弃了露西儿。露西儿以为自己必死无疑但没想到其中的公羊黑球为了救它，宁愿让自己饿死。终于，它没有被狼吃掉，但它因为丈夫和儿子的自私并没有回到他们的身边，而是独自一个人走向了神羊峰巅。

?红奶羊》给我的启示是：我们要像黑球一样知恩图报，不能像露西儿的丈夫和儿子一样自私，只为自己着想，不管别人。

看了《红奶羊》，觉得茜露儿的丈夫和儿子很自私，可是想想，自己又何尝不是呢：一次吃烤鸡，妈妈问我她能不能吃一只翅膀，我因为很爱吃鸡，所以不愿意给别人吃，就很坚决的说了一声“不行”。妈妈又“求”了我几次，但我还是不同意，觉得妈妈的请求很荒唐。现在想起来，我不也很自私么?

我们要铭记《红奶羊》给予我们的启示：人要知道知恩图报。就算是“滴水之恩”也要当“涌泉想报”。不能太自私，只为自己的利益、好处着想，要多站在别人的角度上为别人而着想。

读书梦读后感优秀7篇相关文章：