我一看题目，《三只小猪》这个故事我倒是听过，那这个《三只小猪的真实故事》又讲得是什么呢？我带着疑惑翻开了这本书。一只狼今天过生日，他的奶奶要给他做蛋糕吃，但是没有糖了，小狼就去隔壁，问小猪要糖。大概就是这个情节。我看完这本书，我感觉这只狼是装得想要糖，其实想要把小猪骗出来，然后把一口小猪吃掉。看完这个故事，让我知道一句话，千万不能轻易相信坏人或者是陌生人的话。如果别人强迫你的话，你一定要大声喊“救命！”这本书的最后一页写着：“对了，也许你可以借我一杯糖。”这一句话让我感觉故事还没有说完，我就想知道后面还会发生什么事呢？这本书这样结尾，就是想让你发挥想象力，想想后面还有什么更精彩、更美妙的故事等着我们呢!

责仟读后感篇2

在鸿门宴中，有一个人是必不可少的，这个人就是张良。如果没有张良，那统一天下的人就是项羽了。

张良是个忠诚的人。在鸿门宴前一天，项伯已经告诉张良，项羽要攻打刘邦，想让张良跟自己一起逃走。可张良却坚持跟刘邦一起，不丢下他。还有一点，在鸿门宴当天，刘邦假托自己要去厕所，乘机逃走。刘邦想让张良进入帐中，替自己辩解。张良冒着巨大的危险再次进入帐中。如果换成别人，一定会逃走。因为帐中杀机四伏。张良为刘邦重返灞上赢得了宝贵的时间。

张良是个有智慧的人。他在刘邦的军队中必不可少，张良帮助刘邦出谋划策，每一次都非常成功。就以鸿门宴为例，张良献计，让刘邦恭恭敬敬的向项羽道歉，向项羽示弱，麻痹了项羽。使刘邦保住了性命和军队。

张良是个口才非常好的人。在当时的鸿门宴中，如果不是凭着他三寸不烂之舌，帮刘邦给项羽解释的话，项羽也许会继续攻打刘邦。正因为有了张良，刘邦才可以保住有生力量，日后得以击败项羽。

读《鸿门宴》后，我非常欣赏张良，他不仅有智慧，而且口才极佳，更重要的是他是一位忠诚之士，值得信赖。

责仟读后感篇3

?飘》是我比较喜欢的一本书，喜欢斯嘉丽的坚强勇敢，喜欢瑞特的机智果断，喜欢梅兰尼的外柔内刚。

故事发生在南北美战争期间，讲述了一个女孩面对战火毁灭的家园，鉴定不屈，豪不妥协。她爱土地，并像土地一样经受苦难，包含激情。

我佩服斯嘉丽的坚强，佩服她对土地的执着，佩服她能够不顾社会上的言论开创自己的事业。她最经典的一句话就是“tomorrow is another day！”明天又是新的一天。当战争打到亚特兰大时，她凭借坚强的勇气带着刚刚生完孩子的媚兰逃回了塔拉农场；当她回到家得知家中的变故时，她又艰难的扛起了一家十几口的生活重担；当战争失败，维希礼从战场回到家中时，她慷慨地接受到了他的一家；她有着敏锐的观察力，战争结束，亚特兰大市一片狼藉，她意识到木材将是未来应用最多的产品，果断地买下一家木材厂，从而赢得了财富；她有着极强的事业心，当她第二次怀孕时，仍然坚持不懈的奔波于木材厂。这使她顺利地从逆境中站了起来。可以说斯佳丽是那个时代的女强人，拥有着成功的事业和令人羡慕的家庭，她值得我们每一个人尊敬！故事中另一个值得我们敬仰的女性就是梅兰尼，她几乎拥有了女性能够拥有的所有美德。她用她的心爱她身边说有的人，即使是嫉妒她、恨她的斯嘉丽，她也待她如姐妹。她的丈夫在前方打仗，她在后方默默的支持，做她力所能及的事。当斯嘉丽打死一个北佬的时候，她没有惊慌，她能干保持镇静。如此一位坚强的女性，却又是那么的温柔善良，善解人意。

?飘》是一本值得我们咱三回味的书。文字优美，情节跌宕起伏，扣人心弦。

责仟读后感篇4

?爱的教育》是意大利著名儿童文学作家德·亚米契斯的著作，曾在世界上产生过广泛而深远的影响。

它描述的是一个意大利四年级小学生安利柯所发生的故事。它是以日记形式表现出来的。在十个月中所记的日记里,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱。这本薄薄的小书，文字不多，但其内蕴却无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老泥瓦匠、买菜妇女、买炭人、卖柴人、老铁匠的儿子、老泥瓦匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、带病上课的教员，等等。这些平凡的人物，能激起读者心中强烈的感情，对青少年以后的成长具有深远的影响。

书中塑造了形形色色的小学生的形象，有表现优秀的，有表现差的，有成绩好的，有成绩差的，但每个学生都在本质上有其闪光的东西。这种闪光的东西只要能得到父母、老师和周围人们的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为有益于社会的公民。

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是我们常把爱想的他国华丽，而忽略我们周围纯朴的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但如果你能静下心来对之加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!

责仟读后感篇5

今天语文课，我们学习了第15课――《落花生》。

这篇课文讲了“我们”种在后园的花生收获了，“我们”在后园的茅亭里过收获节，并在谈花生时悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

学习了这篇课文，我知道作者借花生来表明自己要做个像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，通过果实的颜色、样子以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。“父亲”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的美是不能相提并论的。更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。一个外表不怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该更了不起，更让人佩服。“父亲”就希望“我们”能做这种人。

学了这篇课文，我从中悟出一个道理：我们学生应该像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没用实用的人。生活如此，学习更是如此。

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