教育与读后感推荐5篇

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撰写一篇读后感能够强化小伙伴们对名著知识的分析,我们看书是为了汲取知识丰富自己的内心,读后感也要记得写,推荐范文网小编今天就为您带来了教育与读后感推荐5篇,相信一定会对你有所帮助。

教育与读后感推荐5篇

教育与读后感篇1

作为一名小学老师,我常常为自己的课堂缺乏生动、灵性、激情、思想……而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧,是的,我自知自幼农村长大,没有书香的熏染,师范里自己倾心于玩耍,而对图书馆比较陌生,工作以后,才知道什么叫浅薄,“唯有读书”才能让自己长“高”啊!

教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍,行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧!

羡慕过李吉林童话般优美的文字,倾心过于永正幽默而活泼的课堂,感叹过支玉恒的四两拨千斤,震撼于李镇西的民主教育……现在,面前放的是一本《玫瑰与教育》。

吸引我的,首先是书名。这就好比一个人的眼睛,通过眼睛,我们有了想了解她内心的愿望,更多的是疑惑:被说三道四、世人表面热心其实漠然的教育怎么和这么美的字眼、这么美的形象“玫瑰”联系在了一起?

于是,在她高雅的“清谈”中感受其深深的“忧患”,随她走进“听说读写的背后”,聆听关于语文教学的真知灼见,伴着她的行踪,“管窥”一下“日本”的教育状况,“在白纸黑字的沃野上”领略一道道文化风景……

窈然回首,“玫瑰”与“教育”的含义及关系已渐清晰。原来是因为有了激情的阳光和思想的空气,玫瑰才长久地灿烂在教育的四季里——芬芳四溢。

一个女性,能做到除工作之外,全部时间几乎都在看书和写作上,这是怎样的一个女性?

?玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹,抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情,对生活的热爱,对事业、家庭、爱情的体悟,因为真,所以爱。

按我的阅读心习惯,看完一个人的一本书,我是要尽量找他的全部著作的。一朵玫瑰将我引向整个玫瑰园。于是,又得以欣赏一簇“玫瑰”:《听窦桂梅老师讲课》、《激情与思想》、《创造生命的课堂》,接着又在线观看了她的一些课堂录像和演讲实录,这是怎样的一片让人怦然心动、心潮澎湃的园子啊!这是我们理想教育的园子呀!

玫瑰堪称大家,因为她有大心境,大气魄。

“玫瑰”是窦桂梅的网名,其实是窦桂梅的化身——外表美丽而内在芬芳。或者,在她的眼里,教育本身就是开不败的玫瑰花。

?玫瑰与教育》一书最后一页,窦桂梅引用狄金森的一句诗:“跳着舞过黯淡的日子,让我飞翔的是一本书。”因为她的《玫瑰与教育》,我想把这句诗改写一下:

跳着舞过平凡的日子,让我走进玫瑰的理想教育之园。

教育与读后感篇2

今年暑假,我读完了一本书,它的名字叫做《爱的教育》,这是一本家喻户晓的书,它的作者是来自意大利的德亚米契斯。

这本书以日记的形式讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事。日记记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母,师长朋友的真挚的爱。给我印象最深的是《卡罗纳》这篇文章。卡罗纳的妈妈去世了,他的心情十分低落,老师同学们都十分关心他,同情他,都用自己的行动去安慰他,希望他不要太伤心。安利柯的妈妈知道了,不让安利柯扑进自己的怀抱,就怕卡罗纳看见了别人能投机妈妈温暖的怀抱,就会想起自己去世的妈妈而感到伤心难过,她想得多周全啊!而安利柯也心领神会,明白了妈妈的用意,拉着卡罗纳的手一起回家。安利柯是多么懂事善良的好孩子啊!看完这个故事让我的心里有一种温暖的感觉。冰心奶奶曾经说过“有了爱,就有了一切!”只要我们互相关心,互相理解,互相帮助这个世界就会越来越美好。

日记中还写了其他好多人物。卖菜的妇女,卖柴人,铁匠的儿子,老石匠的儿子,卖炭人的儿子,少年鼓手,父亲的老师,带病上课的教师……他们都是平凡的人,但是都具有高尚的品质。在他们身上让我感受到“爱”无处不在。

?爱的教育》真是一本好书,它教会我如何懂得爱,如何成长为一个善良、正直的人。

教育与读后感篇3

前不久,我读了一本名叫《爱的教育》的书。这本书不仅是意大利小朋友必读的一本书,而且风行全球。成为一本脍炙人口的著作。这本书以日记的形式写了一个意大利三年级小学生安利柯和他身边一百多个小学生的故事。篇篇都很感人,给我心灵强烈的震撼,使我受益匪浅。

读到《侠当我义行为》这一章时,我的心灵便受到了深深的触动。故事讲的是一个一只手有残疾的孩子克洛西竟然受到了三四个孩子的欺负。他们不仅没有一点同情心,还用各种方法来侮辱克洛西。我想,现在的社会中不也存在着类似现象?有些人看不起那些农村进城的打工者,还有那些下岗工人们。不仅没有给予帮助,反而用有色的眼光看待他们,瞧不起他们。这太不应该了。我们对任何人都应该一视同仁,不应该存在任何的偏见和歧视。那些无助的人更需要我们伸出同情的手帮助他们。让他们感受到人间的温暖。这是我在《爱的教育》中深深感悟到的。我们都应该向乐于助人的卡罗内学习关键时刻向需要帮助的人伸出热情之手。这样,人间将处处充满温情,充满爱心。

当我又读到《雪球》这一章时,我再次被故事的内容所折服。故事讲了一件很简单的事情:加洛菲在玩雪球时不小心扔到了一个老人身上。从不愿也不敢认错到最后终于鼓起勇气向老人道歉。这种事也会发生在我们身边,然而每个人都有像加洛菲那样最终敢于承担责任的勇气吗?有些人在不小心弄伤别人后,为了逃避责任竟然一走了之。但是他们的良心能安宁吗?我想不会的。一个人做错事并不可怕,关键是要改正错误,勇于承担责任。这就是这篇故事给我的启发。

?爱的教育》这本书每个故事都是一个爱的哲理。它教给了我许多做人的道理。书中所叙述的亲子之爱、师生之情、朋友之谊和社会的同情。虽然有点近于理想的世界,但是它洗涤我们的心灵,激发了我们的爱心,这也是我们所追求的充满爱的文明社会。

教育与读后感篇4

这个寒假,我看了许多书,我觉得最有意义的就是《爱的教育》了。它讲的是小男孩安利柯身边发生了许多感人的小故事,他把它们都用日记记录了下来。《爱的教育》给了我很大的启发。

其中,我最喜欢安利柯的老师讲的每月故事:《爸爸的看护者》这篇文章,它讲了农村少年西西洛听说爸爸病了,一大早起来冒着雨,从农村赶到城市的医院里,看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重极了,禁不住哭了起来。他无微不至的照料着“爸爸”,或是给他整理被子呀,或是给他赶苍蝇呀,或是用手摸摸他的头呀,或是给他喂汤药呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸来了,他才发现认错了人,原来那个病人不是西西洛的爸爸,但是西西洛还是守护在那个病人身边,后来,因为他病的太重了,最终还是死了,西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他,他听说爸爸病了,急着想找到爸爸认错了人都不知道。他还关心他人,后来他明明知道病人不是爸爸了,还热情的服侍着他,直到他死了才离开他。

我想:一定要学习西西洛关心父母的品质,我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡着了才回来,我早上起来后他就去上班了。于是,晚上睡觉前,我给爸爸热了一杯牛奶,下面有一张纸条,写着:“爸爸辛苦了!”第二天,爸爸表扬了我,因为纸条上虽然只有一句话,但是它代表了我对爸爸的心意,爸爸高兴极了,我也高兴极了!

教育与读后感篇5

?爱的教育》文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已。例如,每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信,家里更冷请了。

父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了。终于,13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切,马可尔开始了万里寻母的旅程。途中,他历尽了各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时间,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助,终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。

马可尔的出现使母亲找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里,我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数,却显得样无知,那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事,就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。而如果你加以体会,你会感觉到,人生,这是一个多么美好的东西啊!

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