2020年4月，为助推晴隆县的教育脱贫攻坚，黔西南州教育局成立了晴隆县脱贫攻坚减贫摘帽同心助攻团，作为教师的他被赋予了一种新的使命，成为了同心助攻团的一名成员。自教育脱贫攻坚工作开展以来，他的舞台不只是教室里的三尺讲台，不只是教书育人，还积极投身到晴隆莲城教育扶贫攻坚的工作中。一、迅速进入角色，勇担脱贫攻坚重任。新的形势下，脱贫攻坚工作不仅任务重，责任大，而且担子重，压力大。但他敢于担当，紧紧围绕上级关于脱贫攻坚工作安排部署，全面分析脱贫攻坚工作中面临的困难和问题，深刻谋划了全办的教育脱贫攻坚的开展思路，建议中心校，在全办范围内再进行一轮走访摸排，为莲城办教育精准扶贫和控辍保学奠定了坚实基础。二、深入街道走访，掌握相关数据。在走访摸排中，他掌握了以下详实的数据，为脱贫攻坚工作奠定坚实的基础。晴隆莲城街道办现有人口10327户37158人，其中建档立卡1381户5523人。共有6-16周岁适龄人口4941人，其中建档立卡892人，非建档立卡4049人。6-16周岁适龄人口建档立卡学生中在校就读848人，在县内就读725人，县外就读123人，其中学前教育8人，义务教育766人，高中、中职73人，大专本科1人。未在校适龄人口中送教上门2人，残疾儿童少年随班就读0人，九年级毕业42人，台账疑似辍学19人，已劝返销号19人。2019-2020学年，家庭经济困难学生补助1022人，资助金额151.175万元。义务教育阶段和高中以上教育资助做到应助尽助。二、不怕吃苦，以身作则，做群众贴心人。在脱贫攻坚的道路上，他履职尽责，发挥作用，对自己各方面的要求十分严格，处处以党员的标准对照、检查、规范自己的行为。他严于律己、廉洁自律、以身作则、处事公正，模范遵守各项规章制度。关心群众，对同志以诚相待，善于做细致的思想政治工作，注意倾听群众的意见和要求。在脱贫攻坚的种种难关和困难面前，他没有逃避和退缩，特别是在家中老人、小孩生病等困难的情况下，一直坚守在脱贫攻坚第一线，为了确保晴隆莲城教育扶贫工作能如期完成减贫摘帽，不拖全县后腿，他选择直面困难，积极同工作组干部一起开会分析，研究对策，引导贫困对象共同渡过难关，克服脱贫攻坚道路上的种种困难。三、为人师表诲而不倦，教育脱贫风雨无阻罗颖是他所教班级的一个学生，出生于农村家庭。不知道什么原因，这位同学上课经常走神，经常找各种理由请假，导致学习成绩急剧下降，人也变得沉默寡言。刘安雄老师了解到这个情况后，利用放学之余的时间进行家访。有一次在前往他家的路途中突然下雨，他冒着大雨跑到罗颖同学家，与他的爸爸、姐姐沟通，在交流时肯定了他在学校的优秀表现。通过多次耐心地教育、谈心、辅导，罗颖不再请假，学习有了很大的进步。

500事迹材料篇2

xxx，男，xx岁，汉族，中共党员，xx文化，20xx年参与公安工作，现任xxx分局刑侦大队大队长，xxx分局扫黑办副主任、线索核查中心主任。

从警xx年来他政治立场坚定，恪守对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的准则，在市局党委与分局党委的正确带领下，xxx同志和刑侦大队全体民警一同奋战，仔细侦办每一起案件，仔细核查每一条线索，不退缩、不懈怠，充分利用各项侦查手段，先后参加破获2xxx.04.02碎尸案、xxx被杀案、xxx入室抢劫案、xxx故意杀人案，xxx系列盗窃案、xxx系列盗窃电瓶案等一批大要案件，任职刑侦大队x大队长以来，先后共抓获各类犯罪嫌疑人xx余人。特殊是在开展扫黑除恶专项工作后，成功侦破xxx等x次恶势力犯罪团伙，抓获、起诉犯罪嫌疑人xxx人。

一、坚定政治站位、忠诚履职尽责。

xxx同志能够仔细贯彻上级的指示、决定，政治敏锐性与政治鉴别力较强，有较强的党性原则，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻以一项优秀共产党员的准绳严以律己，在思维上、政治上、业务上不断完善个人、更新个人，在思维上与行动上坚决和上级保持高度一致。xxx同志始终坚强学习习近平新时代中国特色社会主义思维作为首要政治任务，坚强把带好班子、抓好队伍作为工作的重要内容。深入学习贯彻十九大、十九届五中全会精神、学习习近平总书记系列致辞，扎实推动不忘初心、牢记使命主题教育。全国政法队伍教育整顿行动开展以来，xxx同志严格根据分局党委中心小组学习规划、党委成员讲党课谋划与党支部学习活动规划，每个会议前学习10分钟法律，每月党支部至少集中学习2个。带头学习讨论，严格落实组织生活，参与所在党支部学习、座谈，书写主题教育学习笔记与各类论述剖析材料。在扫黑除恶专项斗争开展之初，他就仔细学习中共中央、国务院下发的《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》，深刻了解了开展扫黑除恶专项斗争的重大意义，带领刑侦大队全体民警仔细梳理辖区五年内的接处警记录，从中挖掘涉黑涉恶犯罪线索，通过梳理线索与线索征集共获取涉黑涉恶犯罪线索xxx余条，依托这些线索有针对性的开展侦查工作，成功打掉了以xxx村原党支部书记xxx为首的恶势力团伙。

二、创新工作模式，提高打击效能。

刑警最本职工作是刑事打击，为了实现高效打击，更大范围、更全面、更深入的开展刑事打击工作与扫除黑恶专项斗争，在带领大队开展工作的过程中，xxx充分发挥刑警的侦查业务优势，依托精准情报研判，广泛利用多种侦查手段，传统侦查手段结合技术侦查措施，实现了打击更精准，取证更高效，执法更规范。在侦办xxx团伙案件过程中，从一起简要的寻衅滋事案件入手，运用视频侦查、特情耳目、资金追踪等多种侦查手段，汇集网安数据、xx数据、治安数据等信息对涉案人员进行全方位数据分析，以案找人，刻画涉案人员的活动范围，在最短时间内成功抓获了团伙内的全部核心人员，嫌疑人到案后又秉承除恶务尽的工作原则，对案件深入工作，深挖余罪，细致梳理嫌疑人供述中的每一项疑点，对每一项线索都做深入研判，不放过审讯中获取的每一项信息，不放过嫌疑人的每一项微表情，攻坚克难，层层递进，以点到线，以线到面，成功通过xxx恶势力团伙案件深挖出xxx涉恶犯罪团伙。

三、胸怀职责使命，尽显利剑本色。

xxx一直认为个人作为一名刑警，就应该明确个人的职责使命，成为打黑惩恶的一柄利剑，做一柄剑就要锋利，做刑警就要把案查成铁案，秉承黑恶必除，除恶务尽的工作原则，xxx始终靠前指挥，奋战在一线，带领刑警队全体民警，拿出了焚膏继晷的工作态度，24小时坚守在工作岗位上。通过高站位、高效能、高准绳的开展扫黑除恶专项斗争工作，在线索核查过程中细致精准，在案件侦办过程中依法规范，在市局党委与分局党委的正确带领下，充分发挥个人的业务优势与情报资源，广纳线索，多路出击，成功打掉xxxxx等人为首的恶势力团伙x次，侦破寻衅滋事、贩卖毒品、强迫卖淫等涉黑涉恶犯罪案件xx起，在取得骄人战果的同时，他更注意案件的质量，坚强以诉讼为中心的侦查原则，抓捕、搜查、取证，每一项执法环节都精益求精，程序规范，让每一项嫌疑人都得到应有的惩处，让每一项嫌疑人在面对审判时都心服口服。

xxx同志负责分局刑侦大队工作以来，几乎是以单位为家，以破案为已任，用个人的胆识、智慧与忠诚打击犯罪，为保一方平安默默奉献。他一心扑在工作上，舍小家顾大家，日夜不停地超负荷工作，几乎没有休过一项完整的节假日。但他并没有因此而放松对公安工作精力的投入，而是一如既往的奋战在打击违法犯罪活动的第一线。忘我工作的背后，xxx同志付出的不仅仅是汗水与健康，还有家庭的职责。

在侦办xxx农村恶势力犯罪团伙中，xxx同志始终坚守在侦查破案的第一线，不顾疲劳，和民警一起加班加点工作，并向民警传递案件必破的坚定信心。xxx同志以身作则，率先垂范，以个人的言行实践带动着单位工作业绩争先进位。

500事迹材料篇3

袁，男，1992年2月生，就读于宝鸡文德中学。担任高一（1）班班长。他品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。一个农村家庭出身的他从小受到良好的教育，在小学里就是老师的得力助手。中学连续被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”称号。

（一）班级管理以身作则，尽职尽责

进入中学以来，袁xx同学严格遵守学校的各项规章制度。作为班长，他处处以身作则，起到了模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好班干部。每当老师提到他都个个都称赞他的管理才能。他每天7：00他准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明班级”评比中，他们班获得全校评比总分第一名的好成绩。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给他，马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是他展现才华的园地。

作为班干部及团支部干部，具有二重身份，在班级和学生管理之间难免会引起一些矛盾冲突，他能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到团支部、班级工作两不误。

他和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他。平时他也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，他便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。他能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，袁xx同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，他总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上他也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，起草班级内部的各项规章制度，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

热爱劳动，关心集体也是袁xx同学的闪光点。在学校大扫除，他一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，他却用手去掏那纸屑等东西，他不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在他的带领下，总把教室及周围的环境收拾得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是父母的好帮手，一有空就帮忙整理家务，父母是普通工人有时候很晚回家。他作业完成后，回家就主动跟父母做饭，父母回不来，经常自己做饭吃。

（二）学习乐于探究，勤奋刻苦

学习上，他十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，他是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为他鼓掌。遇到难题，能虚心向老师请教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解问题。他有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很好，所以成绩稳定，总居全年级前列。在英语学习上，他深知农村孩子英语基础差，课外自学从未间断过，他谦虚向老师、同学请教，成绩还一直在班级前列。同时他又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语活动，从中不断提高自己的英语水平。

（三）爱好广泛，积极向上

自入学以来，袁xx同学是一个全面发展的学生。他擅长打篮球、乒乓球，计算机操作在课内课外他大显身手，中学就会制作幻灯片、下载文件、绘制表格，编辑文件和图片。在校园广播中亲自动手准备材料，任广播台台长，获得师生一致好评。

在学生心目中，他是一个当之无愧的优秀班干部，一个众人瞩目的学习榜样，在老师眼里，他更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待袁xx同学会做得更好。

500事迹材料篇4

已经成为幼儿园中坚力量的“80后”教师，他们的性格特点、工作能力、处事风格都具有鲜明的时代特征。有效地解读他们，了解他们的内在需求，激发他们的工作动力，一直是我的工作重点。我的经验是：

一、小故事，说明大道理 “80后”

性格特点分析：大都“80后”伴随着家长的过分溺爱、过重期望长大，他们的自我意识很强，个性十分鲜明，一般是听不得纯道理说教的。如果单纯给他们讲道理，他们往往会持“看你表演得好热闹”的态度。所以，一个个富有哲理的故事往往是有效的“管理工具”。

首先，我把一个个针对性强的小故事渗透到管理的每时每刻。如果“80后”教师的职业承诺低，我就给他们讲《把厕所打扫得比饭店还干净》，这是关于麦当劳首席执行官贝尔的故事；如果“80后”教师工作目的性不强，我就给他们讲《猎狗与土拨鼠》的故事；如果“80后”教师做事不够坚持，我就给他们讲《掘井人》的故事；如果“80后”教师因为自己技能不够，而羞于参加相应的技能比赛活动，我就给他们讲《无听力儿童梁小昆歌唱》的故事：如果“80后”教师不注重细节，我会给他们讲《香格里拉服务员退后一步与客人说话》的故事；如果“80后”教师工作不够认真，我会给他们讲《海尔被砸掉的76台冰箱》的故事……

其次，我园每周三都举行半个小时的“故事会”，至今已经历了爱国主义、立志教育、和谐社会、节约型社会、科学发展观、公德师德六个系列主题。不仅我讲。我还鼓励“80后”的教师也讲。一个个鲜活的人物，一个个感人肺腑的故事，铸就了我园“80后”教师的职业精神。爱园敬业，团结开拓，至诚至信的“80后”团队，为我园发展起到非常重要的作用。

二、软激励，解决大问题 “80后”

工作能力分析：“80后”教师接受教育的条件相对较好，所以，他们普遍接受新理念快，悟性强，信息化程度高，好表现。但是对工作常常没有明确的目标，甚至不追求什么目标。为此，我采取了沟通和提供丰富的平台这两个软激励措施。

首先，通过一对一的沟通以及书面的沟通，有效地支持、帮助每一位“80后”教师。

具体的步骤是：一聆听——理清目标，清晰他们这样做的原因。二发问——反映真相。让他们知道自己的目标。三区分——心态迁移，让他们的心态向积极方向转变。四回应——行动计划，让他们知道怎样做。清晰的沟通，有效地激励了“80后”教师，大大降低我的管理成本。

其次，创造丰富的平台激励教师。我的做法是为“80后”教师提供具有挑战性的工作。对他们而言。工作越是有变化，越能激发他们的斗志，激起他们的信心和责任感。在我园，工作两年以上，经考核合格，即可申请做“执周园长”；教师有一技之长，即可申请开自己的“工作室”：幼儿园的工作项目，大到举办家长会、筹备才能教室、开办亲子，小到一个讲座、一个兴趣组的设立、一个学习共同体的建立，教师均可自己“搭台”自己“唱戏”，但又会在合适的时候、他们需要的时候得到我及时的支持。实践证明，这些软激励机制，再配合我园的结构工资，带薪休产假、丧假，以及更大限度地关心职工的家事等管理措施，满足了“80后”教师的物质、心理需求，从而达到了管理的目的。

三、重结果。塑造执行力 “80后”教师处事风格分析：

“80后”教师伴随着中国改革开放、教育体制变迁、住房改革，以及就业分配制度的变革成长。这些变革一定程度上造成了这批教师的逃避心理，他们中的大多数看重过程，但不追求结果。比如“工作我做了，保教效果好不好，不是我的事了”。这样的处事风格，会影响幼儿园的保教质量，为此，培养“80后”教师的结果思维，一直是我执着做的一件事情。

在分配工作时，我会要求教师做细做精做好，逐一锁定责任；检查工作时，提供思路、方法，提醒教师关注细节、效率，推测结果的可能性：反思工作时，注意引导教师用业绩证明能力，不要一味强调客观理由。这样做。较好地提高了“80后”教师的执行能力。

500事迹材料篇5

马得仓同志有一个崇尚文明、积极进取、相敬相爱的家庭，夫妻敬业爱岗事业有成，儿女热情礼貌健康上进，邻里相处融洽和睦，赢得了周围人们的赞美。马得仓同志及他的妻子、儿女一起，严于律己，宽以待人，以德治家，公办事，谱写了一曲文明、健康的动人乐章，成为创建文明家庭的先进典型。

一、爱岗敬业，做好本职工作

马得仓同志担任叶素村支书工作，几年来，在工作中总是勤勤恳恳、任劳任怨，干一行爱一行。担任支书，他是全乡支书学习的榜样，对自己的所学所知从不保留地传授给他人；群众谁家有难事，只要找他，保准让你称心如意。去年叶素马槐路进行硬化，由于经过的村庄多，需要拆迁协调的事也多，为了不影响工程进展，马书记每天跟工程人员在一起，施工机械走到哪里，马书记就跟到哪里，在整个施工过程中，协调处理矛盾5件，件件让施工方和百姓满意，因此群众喜欢的称他为“我们的好当家人”。

作为妻子的高排鸡在平时的生活中也不示弱。她是一名普通的农村妇女，就去年，她组织隔壁邻家的组妹就近到本村挖党参苗，使每个妇女也有了相对的收入。她还利用自己会骑摩托车的本事，每天下午收购点党参苗，第二天再拿到集市上出售，既增长了见识，又为家庭增加了收入，在她的带动下，已有三名妇女也做上了“生意”。

二、夫妻互尊、互敬、互爱、和睦平等

马得仓同志任叶素村支书工作任务重，在家时间少，相对照顾家庭的精力就少了。妻子高排鸡总是理解、支持，从无怨言，她十分尊重体谅丈夫，认为丈夫的工作有特别重要的意义，是对全体村民的责任和义务，同时也是对他们诺言的实践。她是一名家庭主妇，在她身上充分体现了中国妇女的传统美德，作为媳妇，她恪守妇道，对老人虚寒问暖，还经常陪老人谈心，做她精神上的支柱。作为母亲，她慈爱，但从不溺爱，在照顾好儿女生活的同时，还担负起教育儿子成材的重任，作为妻子，她是“贤内助”的最佳代言人。

为了减轻丈夫的工作压力，她承担起家庭的所有事务，把家中的事情管理得井井有条，从不让丈夫因家事分心而影响工作，为了让丈夫做清清白白的村官，不滥用权力，不迷失自己，她建立起比一般家庭更加纯朴和节俭的作风，牢固地守护着自己家门。她常吹家庭廉洁风，常念家庭廉洁经，督促丈夫自重、自省、自警、自励，在外做到“一身正气上班去，两袖清风回家来”。一天深夜，隔壁的马色买因心脏病突发，此时马得仓外出学习不在家，马色买的男人打工不在家，高排鸡背起马色买就往医院送，因送医及时，马色买得到了及时医治。她还坚持每天往医院跑，家庭、医院都不误，对外出学习的丈夫，她每次电话都说家中一切都好，让他安心学习。她的贤惠和支持，也得到了马得仓深情的回报。只要他有空在家，总是修修补补，干这干那，承担起丈夫在家应承担的职责，对于孝敬老人、教育孩子、处理邻里关系，他总是与妻子一起商量，互相配合，二人互敬互爱互商互谅，成为人人羡慕的模范夫妻。

三、尊老爱幼，家中模范

在完成本职工作的同时，马得仓同志还努力做一个“好儿子、好丈夫、好父亲”，协调好家庭事务，使整个家庭和谐融洽，和睦相处。他把工作之余时间都留给了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸福快乐的时光，身为一家之主，他以宽容和理解善待每一位家庭成员，做到“多一点理解、多一点关怀”。作为儿子，他尊敬老人、关心老人、孝顺老人。在忙碌的工作过程中他仍然坚持，抽空陪伴他人，是出了名的孝子；作为丈夫，他爱护妻子，与妻子相互关心，互相扶持，夫妻感情融洽，从不为小事争吵；作为父亲，他以身作则，注重好儿子进行世界观、人生观、价值观的教育，培养孩子节俭、谦逊、自强的良好品质，教育他们独立自重、学会做事、做人，做一个对社会有贡献的人。

四、率先垂范，做儿女的楷模

为了使儿女能够更加健康的成长，夫妇一方面洁身自爱，努力提高自身素质和品位，另一方面率先垂范，为儿女做出榜样。

1、生活俭朴。马得仓与妻子高排鸡物质生活追求淡泊，不慕新潮，不摆阔气，从不浪费，提倡节约，精打细算，用之有度。他们还经常教育儿女一菜一汤，当思来之不易。在他们的教育下，他的儿女本着朴实大方，从不大手大脚乱花钱，养成了勤俭节药的好习惯。

2、严于律己。为了以言行影响儿女，为儿女创造良好的成长氛围，夫妻俩在家讨论家务事，总是以公序良俗和法律法规为标准，努力做到非礼勿视，非礼勿听，非礼不行。他们从不玩牌赌博，不搞封建迷信，不作违法乱纪的事情。

3、敬老尊长。自结婚起，夫妻对双方老人十分尊敬和孝顺。不仅在生活上予以照顾，家中大小事也征询他们意见，使他们觉得受尊重，在家里有地位，因而心情开朗。在他们的言传身教下，他们的儿女礼貌懂事、健康活泼、小小的年纪就非常为大人着想。四口人同住十几年来，从未红过脸，从未发生过争执，在叶素村他们一家年年都受到了好评。

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