述职报告不仅是个人的总结，也是对集体贡献的体现，结合实际工作经验撰写述职报告，能够使报告更加生动、具体，避免空洞的理论阐述，以下是推荐范文网小编精心为您推荐的名班主任述职报告8篇，供大家参考。
名班主任述职报告篇1
20xx年对于我个人来说是接受挑战的一年、充满希望和不断探索的一年，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我工作在一个团结的充满热情的教师群体氛围中，让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，为老师们、为这个集体做的事情太少了。
一、班级管理（班级情况介绍、我班成员介绍）
我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人。经过一学期的教育，孩子们已经适应了集体生活，并且孩子们的交往能力也有所提高。
做事干练的常老师，主要担任保育工作。对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照顾，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素质发展很好。生活中我和连老师也离不开常老师对我们的指导。
我和连老师主要担任教育教学工作，不断学习教育教学理论，保持思想常“新”，并且让每位幼儿开心来园，爱上幼儿园。在“流感”期间，每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解原因。坚持交接班制度，详细填写病因追查记录。
我们三位教师教育一致，互相配合，关系融洽，形成愉快的工作环境，我们的班级氛围，使我班的孩子个性得到自由充分的发展。
二、保教工作
1、幼儿生活自理能力提高
针对本班的情况，我把幼儿的'保育工作放在的重要地位，因为我觉得从生活的点滴开始才是最重要的，自理能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，给予鼓励与赞赏，使幼儿体验自己做事的乐趣。
2、加强体育锻炼，增强幼儿体质。
户外活动时间，给幼儿创造良好的户外环境，开展形式多样的体育游戏，坚持幼儿进行全面、细致的呵护。
3、安全教育
中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避开危险，对危险有害的事物缺少经验，结合学期发展目标开展丰富多彩，如：组织的地震演戏：小朋友要听老师的指令，不乱跑，不慌张；消防演戏：怎么样快速逃离教室，听老师指令，用湿毛巾或湿布捂嘴，保护自己等。
三、教育
1、环境与幼儿之间的互动
环境育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面的能力培养，让我们一起美化生活学习环境，a将他们的爱好贴上墙，发挥孩子的积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识；b我们老师大胆想象，给孩子创造了一个奇思妙想的走廊，让孩子看到它能够说出自己的想法或想象，敢于表达。
2、丰富的区域活动内容
在添置各区域标志的同时，我们不断添新的教具，并将一些教学内容延伸到区域当中。如：语言区——创设一个故事情景，尝试将语言与动作结合，使幼儿更好的参与和培养兴趣，；益智区——增设的材料，使区域不断丰富和改进，使之成为课堂的教学的延伸。
四、家长工作
从孩子发展出发，想家长之所想。每天与家长交流、谈心，及时进行沟通消除误会。给每个孩子找闪光点，及时向家长报告孩子的好消息。碰到有问题需要解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈，做家长的朋友。对工作繁忙的家长主动用电访的形式，让家长及时了解孩子的发展动态。
发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚心获得家长的信任与肯定”。让我们一起来努力，相信明天会给你我更多的惊喜！
请大家多提批评意见，谢谢。
名班主任述职报告篇2
一、20xx-20xx学年第二学期担任******班班指导教师
在担任******班班指导教师的同时，担任该班《英语精读》课程的授课教师。******班学生未发现经常旷课的学生或经常不交作业的学生，大部分学生学习都非常努力。但该班学生适应大学生活和大学学习比较慢，学生英语基础也比其他班稍差，思辨能力较差，学习动机和自信心不足。针对英语专业大一新生在大学学习和生活中所面临的各种问题，召开3次主题班会。
第一次班会中，主要介绍了在如何适应大学期间的生活和学习;大学学习的主要任务;大学英语学习和中学英语学习的区别;如何进行自主语言学习;如何建立自己的学习策略，如何进行人格、性格的培养等等。此外，还征集了全班同学在入校后所碰到的各种学习、生活方面的问题与困惑，就学生存在的各种学习问题在班里进行集体讨论，并给出了自己的建议。
第二次班会中，主要介绍了自主语言学习及小组学习的方法;结合精读课的教学与学生讨论如何建立自己的学习策略;学生应该如何提高自己的英语水平;分析了本班学生前一阶段的学习情况，并对出现的问题进行了分析、提出了改进要求;对班级建设提出了建议和要求。强调建设良好的班风学风。
第三次班会中，对本班学生前半学期的学习表现进行了总结和分析，重点讨论了学生学习过程中存在的主要不足;对、班风、学风建设提出了具体要求;对本班与其他班的主要差距进行了分析和总结。针对即将到来的期末考试，强调考试纪律，交流应试方法，提醒注意事项。
除了召开专题班会外，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，促使学生多动口多动手多动脑。例如：交流记笔记的方法，要求学生必须有课堂和课外两个笔记本;课文预习要求查、列单词，并全文翻译课文;所有的课内外作业，每一次的课堂表现都分类记录，提升学生学习的动机强度。通过作业及各种教学任务的设计及实施使学生逐渐树立起学习的信心，建立自信，在老师的引导下不断前进。
在课堂教学、课间谈话和课后任务中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素。不断转变学生学习态度，帮助学生优化学习方法，培养学生刻苦学习的精神风貌。引导学生树立正确的人生观和价值观;诲人不倦，关心学生生活，关注学生思想及心理问题。例如：班里的***同学一度对学习丧失信心，想要转系。经过耐心的沟通与指导之后，使他重新树立了学习英语的信心，通过课堂、课外的鼓励，他的学习态度和学习表现都有了明显的转变。
二、20xx-20xx学年第一学期担任******班班指导教师。
在担任******班班指导教师的同时，担任该班《英语精读》课程的授课教师。******班同学关系比较融洽，学习氛围积极向上，未发现经常旷课的学生或经常不交作业的学生。绝大部分学生学习都非常努力，学生之间的学习交流顺畅，也能够虚心接受代课老师的建议，能较好的按照老师要求完成各项作业及任务。针对学生在大学学习和生活中所面临的各种问题，利用课间课后召开数次主题班会。
第一次班会中，主要介绍了专四考试的形式、内容、题型、常见错误及原因、备考策略等;专四考试前的主要学习任务和目标;如何进行自主语言学习;如何优化学习策略;如何使用小组学习方法;如何改进学习过程中的方法细节等等。进一步明确了学生的学习目的、学习目标和学习方法。此外，还对全班同学在所碰到的各种学习、生活方面的问题与困惑，就学生上学期存在的各种学习问题在班里进行了分析和讨论。
其后，每次利用课间和课后时间对学生及班级出现的各种问题举行现场会，结合精读课的具体教学过程和教学环节对自主语言学习及小组学习的方法进行剖析和总结;结合精读课的教学与学生讨论如何建立自己的学习策略;学生应该如何合理进行时间分配以提高自己的英语水平;对出现的问题进行了分析、提出了改进要求;对班级建设提出了建议和要求。例如：要求学生必须有课堂和课外两个笔记本，随时提醒学生记录，随时备查;课文预习要求有书面的笔记，并不定时的等级打分;要求上课必须带字典，授课中学生基本能做到随时查阅;所有的课内外作业及课堂表现都分类记录，计入平时成绩。使学生逐渐树立起学习的信心，不断转变和强化学生的学习态度，使学生在刻苦学习的过程中能感受到自己的点滴进步，从而提高学生的学习主动性。
通过班会活动讨论英语专业四级及备考的重要性;交流学习方法、心得，查缺补漏;了解班级动态;加大对差生的工作力度，加大了后进生的辅导力度，注重其学习思想的辅导;在班级树立学习进步快、刻苦勤奋、预习充分、学习态度有明显转变等各种典型，通过他们的带头示范作用带动全班前进;对学生的进步不断鼓励，强化学生的学习自信心，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心;努力在班级里提倡一种团结、认真、求实、上进的学风。
能够了解和分析90后学生的心理和社会特点，体会学生和家长的期盼。能够有针对性的对学生学习中所面临的一些主要问题，如：无知识结构的框架、逻辑思维或思辨能力差、阅读书目少、阅读量小、学习积极性及主动性差等思维及非智力因素问题，在教学过程中进行有目的、有意识地引导。工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素。
名班主任述职报告篇3
光阴荏苒，转眼间，从20xx年9月参加工作至今已一年了，在这一年里，我担任一年级语文教学工作及班主任工作。回首过去，一路走来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在领导的关怀指导和各位老师的帮助下，使我这个只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报：
一、认真学习，努力提高思想觉悟
热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。认真学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，处处做同事们的表率。
二、积极实践，锤炼教科研能力
进入教师角色后，我迅速熟悉学校的常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践。本着向课堂四十分钟要效率，我能认真备课，精心设计课堂教学，课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得。在实践中遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
三、班务工作，常抓不懈
一开学我就组织学生重新学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行地、为绝大部分学生所能遵守地《班级制度》。结合本班学生地实际情况选出得力班干，安排好职务，让他们去管理班级，效果较好。
在不知不觉中一年的时光悄然而逝，在学校领导的正确指引下；在全校师生的大力支持、努力配合下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。
我也清楚地看到了自身的不足，一是理论学习抓得不够紧，缺乏较深刻的理论功底；二是工作中有时存在急噪情绪，特别是在工作任务比较繁杂的时候，忽视方式、方法的有效运用；三是工作经验不够成熟，做事较性急，有时工作不细致。
在今后的工作中，我要加强理论学习，努力提高教科研能力；加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。
名班主任述职报告篇4
已经过去的20xx年，对我来说，充满挑战，更是意义非凡。今天的回顾，是为了让我前进的脚步更加坚定，让我更加明确未来的方向和目标。
一、我的20xx：
20xx年，我担任小班班主任一职。上半学期，小班的孩子有6个孩子。每天的主要工作是上小班集体课，对小班孩子的日常生活的照顾，既当老师，也当“妈妈”。对于这些能力相对较弱的孩子，有的吃饭需要喂，起床穿衣需要辅助，甚至大小便都不能自理，要我们来帮忙。虽然还没有做妈妈，但我清理过的屎尿裤子，应该不比妈妈少。我并没有嫌弃，反而在越来越多的互动中，和他们建立了深厚的感情。一学期下来，总共带他们进行7次外出社会融合活动，去的地方也越来越远，虽然每次出去很辛苦，也特别操心，这些都不算什么，因为我们看到了孩子们的快乐，也看到周遭歧视、不解、好奇的眼光越来越少，取而代之的是理解。我们越来越愿意为孩子们外出免费搭乘公交车而作出努力，为他们获得更多快乐而努力。
下半学期，我们在课程安排上做了比较大的改变。暑假期间，我花了近一周的时间制定了以“主题”为单元的学期计划，甚至暑假期间还在不断完善，内容细化到每月、每周、甚至是每节课。这样以同样的主题开展相关却不同类型的课程，不仅让我们集体课的教学质量有了一定程度的提高，也给原来枯燥的集体课增添了很多趣味。原来只要肯花时间，花精力，一定会从中有所收获。下半学期，小班有10个孩子。较之上半学期，在班额以及班级结构上发生了大的变化。首先班额大了，其次孩子的平均年龄也比之前小，加上三个活泼好动的普通孩子的加入，无形之中增大了班级管理的压力。起初，因为我的疏忽，普通孩子之间的安全小事故频频发生，有孩子会咬或是挠其他小朋友。这不但给了双方的家长造成了困扰，也让我防不胜防，束手无策。经过潘老师的指导，我做好理论方面的记录，并尝试用积极、正确的方法引导三个普通孩子如何友好相处，也及时与家长沟通。这样的努力，让我们看到了成效，现在，孩子们都能愉快相处，几乎没有人攻击别人。功夫总不怕有心人。十个孩子虽然很难时时、事事周全，但很多问题，只要用心，一定可以避免。
“融合教育”是小班本学期的主要班级特色。我也一直在尽我所能，发挥这一特色的作用，虽然没有想象当中的理想，但我还是感受到了融合教育的很多优势，和产生的好的结果。普通孩子在这个大家庭里越来越懂得照顾别人，懂得包容，而其他特殊孩子也有了比之前更多的与外界的互动。
下半学期，我在小班上了三堂公开课，从最初的茫然，慌乱，毫无经验，到现在可以淡定，有想法地去做，有了很大进步。还针对新家长，开展了一次“家长小课堂”。渐渐地，我不再局限于只透过他人的评价来认识自己，也在学习即使没有任何外界评价，也能够比较客观地看到自己的成长，和依然存在的不足。
家长工作是我作为班主任日常工作当中一个非常重要的环节，一直以来，我都秉持“以孩子为中心，家长其次”的原则，注重与家长建立良好的关系，勤沟通，常联系，也常常站在家长的立场，去考虑问题。但这个过程中，因为我先前观念的不正确，也直接或间接地影响了部分家长。例如参加家长论坛，因为几乎都安排在周内，家长常以工作忙为理由而缺席，我劝说无效的时候，总对他们“两难全”的处境表示理解，做出妥协。后来我意识到，参加类似家长论坛这样的活动，并非是在为中心做什么，最终的受益者是家长，是孩子。家长一定要有牺牲，有付出，才能为孩子越来越好创造更多的可能。这个观念的转变，带动了家长参与的热情，本学期最后一次家长论坛，小班的家长，只要能来的，全部参加。很欣慰，也很开心，能够在我的努力下，有这样积极的改变。与家长之间相处，我用自己的真诚和耐心，来取得家长的信任，得到家长更多的支持。尽管有很多不够到位或疏漏的地方，但我对自己20xx年的.家长工作，打80分。
我一直庆幸，大概是因为职业的关系，让我无论周围怎么变化，都能始终置身于单纯、和谐、美好的团队里。没有复杂的人际关系，需要我在忙碌的工作之余去处理，与姐妹们的相处，简单、快乐，并幸福。我记不清在我来去两次的这一年当中，身边换了多少同事，每一段关系里，我都以真诚、坦诚相待。尽管潘老师说在我手上就pass了不少人，但这一点我其实觉得有点儿委屈，因为我也在极尽努力地想要留住每一个能与我一同并肩作战的伙伴。此刻，是我这一年多来，团队存在感最为强烈的，我能够感觉到我们每一个人，就像拧成的一股绳，大家一起使劲儿，向着一个目标，同风雨，共担当。我也比以前更有使命感和责任感，在这个不断成长的团队里。
20xx年，我很荣幸参加两次外出培训：由国际计划（中国）、陕西妇源汇主办的“相信、爱、陪伴儿童协作者天使养成计划”三期，共九天；由由中国沙盘研究院、甘肃太阳花心理服务中心承办的人力资源和社会保障部pat项目沙盘游戏咨询师（中级）职业认证培训，共四天。也自主报名参加心理咨询师（二级）的培训。这些学习对我自身的成长和帮助是非常有意义的，也交到很多朋友，虽然暂时还没有太多的分享和工作当中的实际运用。
20xx年中心两次重要的活动：庆六一“苏宁杯”甘肃省首届心智障碍儿童亲子融合运动会、“予爱同行”甘肃省跨界新年慈善联欢会，我都作为主持人参与。虽然收到了很多赞美与鼓励，但我对我自己的表现，并不满意，我希望我可以更好，我也会为此而努力。
除了小班日常的工作，我作为艺术课老师，还带了少年班张斯羽、夏渲钦、牛佳玲共16节钢琴课。我自己感觉很糟，无论是家长沟通，还是我带的成绩。但我希望，这个难关，我能在新的一年里攻克。
20xx，我还荣获“拖拉机的爷爷”这一“美名”，原因是暑假期间答应完成的“家校联系簿”，却整整拖了一个学期才问世。当然，因为能力有限托别人帮忙，又因为各种各样的原因拖拉到现在，实在不成借口。不过我保证，除此之外，交给我的工作，一样也没拖沓过。所以，也请大家放心，这顶帽子，一定不再是我的！
二、我的20xx：
20xx年，我将有365天去完成我的梦想。很喜欢一句广告词：只要你知道去哪儿，全世界都会为你让路！今年，我给自己制定了三个目标：
1、配合石蕊银做好小班班级管理工作；
2、再次参加社工考试，并争取通过；
3、在艺术课的教学上有所突破。针对之前出现的问题，能够跟潘老师多学习如何教，在保证教学质量的前提下，及时与家长做好沟通工作；
4、组织排练“蓝色星空乐队”，提高表演质量，努力把它做成中心一张“名片”；
5、充分运用之前参加“沙盘游戏”培训的知识，尽快开展“沙盘游戏”的工作，多学习，多钻研。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。我不但要有所学，更要有所用，不单单是个人成长，也要通过自己的不断学习，为团队的成长助力。
20xx年，我要翻开新的一页，不断地尝试，不断地突破，锐意进取！把握每一个当下，做最好的自己。
名班主任述职报告篇5
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿37人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结
一、思想工作
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及教研学习，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、工作方面
教育教学
在教学中，要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图跟教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念，不断为教学内容注入新的活力。
1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，每节课做教学反思，以提高自身的教学能力。
2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的教学用具。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
5、认真填写周、月计划。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的安全，是每一个教师的责任跟职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点
1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班跟药品登记工作，并认真填写一日情况表。
保育工作
在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，跟家长一起纠正幼儿的不良习惯。
1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。
2、配合保育员做好班级的环境卫生跟卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。
3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒。
4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。
5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服整齐放好，起床后会自己穿衣服、穿鞋子。
家长工作方面
积极与家长沟通利用早上跟晚上家长接送的时间向家长汇报幼儿的最近一段时间在园情况便家长进一步了解幼儿，使幼儿有更大的进步。
反思
作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光跟热。
一年的工作有成绩也有不足，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加积极的参加教研活动，不断提高教育教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务。
名班主任述职报告篇6
一学年里，在学校领导的工作安排下，我担任了一个班的班主任工作、两个年级十二个班的音乐教学工作及毕业班的音乐特长生辅导工作。在学校领导的关心、支持下，我尽职尽责的做好各项工作。现具体总结如下：
一、认真细致的做好班主任工作
在班主任工作中，做到认真负责的完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态，严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，做到了耐心、细心、富有爱心，及时发现问题及时解决。
在班级管理工作中，针对学生常规教育工作常抓不懈，实施“小组自主管理、共同和谐发展”的量化制度管理。培养了学生的自主管理能力，促进了学生乐学、会学的良好习惯，强化了学生的责任感、集体荣誉感和团队精神，引导学生学会关心别人、乐于助人，让每个学生体验成功，让学生个性得到张扬。努力创造一个团结向上、充满友爱、富有朝气、纪律严明的班集体。并在学校组织的各项活动（如古诗文朗诵比赛、广播体操比赛、班级歌咏比赛、体育艺术节、学生才艺比赛）中均获得了优异的成绩。在政教处的年度综合考核（安全、纪律、卫生、文体活动等）各项工作中名列年级前茅。
二、积极进取做好教育教学工作
（一）开展教科研课题及教学改革
在教学工作中根据学校的工作目标和各年级音乐教材内容，贯彻音乐新课程标准的理念，认真细致的研究各年级教材、了解各年级学生的实际情况，研究各年级学生掌握知识的方法，制定切实可行的学期工作目标，积极进行教学改革，促使自己向科研型教师发展。结合我校学生的实际情况，通过与教研组教师反复商讨，确定六年级学生以“京剧推广进校园”、七年级学生以“视唱简谱教学”为教科研课题。在实施和推进课题研究的进程中不断摸索、反复探索、积累经验、总结得失，撰写课题研究报告及反思的文章，并发表于《新课程研究。基础教育》刊物。教科研课题初见成效，六年级学生掌握了京剧的基本知识，各个班级的多数学生能大胆演唱一、两段经典京剧唱段；七年级学生会运用所学的简谱知识能视唱音乐教材中的歌曲简谱及课外一些简单的歌曲简谱，在本学年的全县学生音乐水平抽测中，七年级学生取得了良好的成绩。教科研课题的开展开阔了六、七年级学生的音乐视野，激发了学生的音乐学习兴趣，提高了学生的音乐素养。
（二）坚持自我学习提高自身素质
积极参加市、县教研室及学校组织的教研活动。与学校的名师、骨干教师一起赴青岛参加了《新课程背景下的高效课堂教学》研讨会，与全县的部分音乐教师一起赴北京参加了《全国校园合唱指挥及校园舞蹈创作》高级研修班。在专家的精彩报告与辅导中不断更新自己的教育观念、升华自己的教育思想，提升自己的专业水平。通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的优秀教学经验，提高自身的教学水平。利用网络资源及各类相关专业的书报杂志，如《中国教育报》、《人民教育》、《山东教育》、《中小学音乐教育》等了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，在教学中以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，让学生的天性、个性和创造性得以自由健康的发挥。
三、开展第二课堂做好培优工作
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有音乐特长的学生，组织他们在课外活动时间进行培养，因材施教，采用不同的计划、步骤、方法，进行有效的专业培训教学，学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，音乐专业水平有了很大的提高，为他们进入高中，继续专业特长学习奠定了良好的基础。
四、利用自身特长做好其他工作
充分运用自身的专业特长，积极为学校创设良好的文化氛围和艺术氛围。如：带领、指挥学校的教师百人合唱团在“全县教育系统合唱比赛”中获得佳绩；配合政教处组织了“心怀感恩、唱响红歌” 班级歌咏比赛、感恩节广场手语表演活动、体育艺术节学生才艺展示活动。为学校艺术教育的开展尽职尽力。
在这一学年的工作中，通过自己的努力，取得了一定的成绩，但自身尚有不足之处，还需要继续努力提高自身的能力。如：教科研课题的开展还待于长久的细致入微的推进，自身的专业水平还需要长期不断的学习与提高。寄望于下一学年为提高我校学生的艺术水平，营造校园美好的文化氛围，促进我校素质教育的发展做更大的努力！
名班主任述职报告篇7
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。幼儿教育是一项高难度的工作，要做好它，实属不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
工作着是美好的，印度诗人曾说过“果实的事业是伟大的，花的事业是甜蜜的，而叶的事业是平凡的。”幼儿教育就是一份平凡的职业，我从事着这平凡的职业，“孩子们的快乐，就是我最大的快乐”。所以我时时有着一种感觉工作着是美好的。
在即将结束的这一学年里，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一个幼儿教师，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，一学年来，身为班主任，认真的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面：
一、热爱并尊重每一位幼儿
有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以热情帮助。帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区。
活泼开朗的幼儿，我则提供适合的'他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。，坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。
二、家长和老师的交流显得尚为重要
每天放学后，我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮助幼儿纠正，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
通过家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
三、“人无完人，金无足赤”
我还存在不足，有时还不能严格要求自己，在以后的工作中要努力克服自身的弱点，争取更大的提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在幼教的领域，我所学的还远远不够，只有不断充实自己，不断迎接挑战，才能让自己取得更大的提高。
总结过去、瞻望未来，在新的一年里，我仍将不断努力，以愉快的身心去迎接各种挑战。
名班主任述职报告篇8
大家上午好！班主任工作以前我仅做过一次，因为军训原定班主任请假，我是抓急征用的，那次我们班在军训会操、卫生等综合评比中拿到了第一，这给了我做好班主任很大的信心。在那七天中，我印象最深的就是当时李坦然老师给学生做讲座，天气热，时间长，容易出汗的学生衣服从上到下都湿透了，学生心理浮躁，很多班级班主任乘凉去了，学生在下面开始吵闹，而我班学生看着周边同学，想乘机说两句，看看我坐那，嘴又闭上了，学生热得实在受不了，即便是请假用冷水把衣服打湿穿身上，愣是没讲话。所以我想，要做好班主任，不管有没技巧，班主任和学生在一起总比不在一起要好。
今年我是第一次做班主任，很多工作都是依葫芦画瓢，之所以厚颜坐这前面，因为我觉得工作后及时反思总结既是自己的一笔财富，也是一种提升，在我自己历史教学专业化成长道路上，我已经懂得了这一道理。那么班主任工作的专业化成长自己觉得这个会议是一个很好的开始。
毕业后我最大的愿望就是做班主任。因为实验中学既是天才学生的摇篮，也是全县名师的摇篮，所以进入实验中学十年后，才名符其实做了一年的班主任。这一年的班主任工作真的是尝尽了酸甜苦辣咸。下面我就班级管理简单介绍一下自己的工作。
一、为保证学生学习的正常进行而做的前期准备工作
时钟：教师“教”与学生“学”正常进行的保证，便于师生合理安排课堂或课余时间
饮用水：保证学生课间不乱跑，教室空塑料瓶不乱扔，保持教室整洁，教学秩序正常
练字本：孙勇老师做法，全班集体购买，价格便宜，学生练字时间秩序井然
文具：学生自习课、课堂、考试相互“借”“拿”，一是影响纪律，甚至作为讲话借口；二是学习没规律，准备工作做不好，常丢三落四；三是欺负人，有矛盾；
教辅书：《课课通》、《倍速学习法》等，可以有效帮助学生理解课文，完成预习任务，减轻学习阻力
图书：一是打发课余时间；二是阅读有益书，励志书，培养学生健康心理，让学生尽快适应初中环境，正确处理身边各类问题，减少各类矛盾，珍惜时间；三是字典之类教辅书
打扫工具：数量充足，时间短暂，不务时务工（每小组地面2天拖一次）
座位表：胶带覆盖
二、自认为能够帮助学生的做法
心灵驿站：开学收到一些字条，都是关于学生矛盾的，后来很少写了，藏心里了
周记：（陈飞做法）上交不全，内容混差事，看和批耗时，确实有助于理解学生，与学生心灵对话
补差：小组学生编号1-6，4号每天默写英语单词10个，词组5个；5号每天布置几道数学计算题，巩固基础知识；6号自己安排任务，2天一检查。
解决难题：学生不问老师，有问题得不到解决，“问题问答区”
班级提优：想学习，有余力的.，保证学习效率的同学，由老师加大作业量，或增加课外资料
小组积分：考试成绩与上次比较进步分数。小组活动学生积极参与，小组内组长对组员要求更加严格，但是后进生过多，组长不要，一些组陷于瘫痪。
三、班级管理的原则
1.不能把学生看的太死。什么样的“将”带出什么样的“兵”。
2.班级卫生一定要搞好。不一定一尘不染，至少自己看得过去。开始安排值日表，学生安排比较笼统，学生相互扯皮，跟着其他班主任学，学生包干区域；住校生负责清洁区，保证及时打扫；专人检查，个人小组负责制；晚自习第三节学孙勇老师专人打扫；讲台低矮盒子放粉笔、黑板擦等杂物
3.课堂纪律一定要保证。教师上课期间，违纪的严肃处理，一定与家长联系沟通；顶撞的处理结束一定回家反省；自习课由值日班长负责，每天记录违纪学生，对于名字经常出现的沟通交流，直至请家长协助处理。当然也有问题，就是学生记录不公正或太细致，就是教师课堂纪律记录。还有比较好的方法就是有时间巡视课堂。
四、管理过程中的得失
?一】心得体会
1.多看、多学、多想
比如：晚自习第2节课后的卫生，被批评后反思（孙勇）；水果供应第一节晚自习课后（16班邱丽）；晚自习前统一学习内容以及值日班长领读（王玉军、沈建亚）；问题解答区设置，由提问改变为解答（邱丽）；文化氛围布置得失
2.留有学生的犯错材料
为避免与家长纠纷，对于班级违纪现象每天都要有记录
3.对学生的处理方式与体育运动相结合；请家长协助处理；“打人不打脸”，
4.难得糊涂。
5.发挥学生的特长
?二】不足之处
1.班规执行力度不够。（值日记录表处理、后进生学习）导致部分学生行为散漫
2.室外课活动学生自觉性较差
3.“后进生”问题没处理好
4.班干部作用没发挥出来
?三】困惑
1.小组合作在课堂上发挥了作用，但是学风引领的作用弱化了，整个班级合力小了，竞争意识淡薄。（分散、被同化）
2.小组评价“不公平”，有些组员没人要，班主任硬塞，有怨气，不合作，没有组长想当“保姆”，座位调整困难
3.后进生目标问题。“无德”（不遵守纪律，骂人、打人、骚扰人、行为散漫）、“无才”（学习没目标，不知道什么时间段做什么事；作业不会做，抄作业甚至懒的抄，写字不认真；背书，老师不看着不背，背书无效率，不知道巩固）、“无能”（扫地做不好、课桌书本摆放不好，试卷乱放）。
没有不会教的老师，只有自我放逐的学生；
教育不是万能的，没有教育是万万不能的。
各位领导，各位老师，对每个家庭来说，学生是100%，对班主任来说，学生是1/60，家长对孩子没付出100%，甚至10%都未到，班主任和任课老师更不会为了1而丢掉60，而且普通班的“1”绝不是1个或两个，后进生的成绩问题我一直很头疼，书本上的案例面对各种类型的“后进生”根本起不了多大作用，希望各位领导和老师能提供好的建议。谢谢！
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