写作文是一件非常有意义的事情，丰富的词汇和句式可以提升作文的质量，增加亮点，下面是推荐范文网小编为您分享的上网课了作文通用6篇，感谢您的参阅。
上网课了作文篇1
上网有利有弊，关键是你如何使用它。
——题记
21世纪的今天，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。但是，互联网也是一把双刃剑。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息，而且提供便捷的信息检索渠道。通过网络，人们查阅资料、学习新知，大大节约了成本，提高了效率。
现在，越来越多的人利用网络结交朋友，纵使他们相隔万里，也如近在咫尺。一样，网络购物已经渗透到我们生活的方方面面。越来越多的人喜欢在网上购物。网购物美价廉，省事省心，说明网络方便了人们的生活。在几天前，爸爸妈妈和哥哥要去山东，爸爸在网上买了火车票，还预定了宾馆。我们都说:“网络真方便。”
但是网络也有消极性。首先，网络上的信息不一定都是真的。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意谩骂别人；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益……
在现实生活中，有许多学生沉迷于网络，影响学习。有的同学沉迷于网络游戏，无心学习，旷课去网吧；有的同学网上交友不慎，泄露个人隐私；有的同学依赖网络，利用网络抄袭答案……
对于网络，我认为：上网有利有弊，关键是你如何使用它。正确、合理上网可以让我们开阔眼界，让生活绚丽多彩;若不正确使用，它会影响我们的学习和工作，甚至走上违法犯罪的道路。
上网课了作文篇2
21世纪是网络的时代，随着科技的不断进步我们正享受着网络带来的便利。即便相隔千里，只要有网络那么距离就不是问题。
这个暑假，妈妈就给我报了网校。网校我以前从来没有尝试过，它会是什么样的.呢？第一节课的时候我抱着疑问准时上线了，一上去直播间立刻热闹了，老师和学生们的互动已经刷屏了。课后如果有不会做的习题老师也会一对一答疑，课间老师还会给我们说小故事或者玩玩小游戏，并且课后还会有无限次的上课视频回放，一下子让我喜欢上了网课。
网络，可以让“秀才不出门，尽知天下事”成为现实；也可以给教育资源匮乏地方的孩子们带去福音。网络真的很神奇！
上网课了作文篇3
不知不觉中，人类步入了了一个崭新的时代——“网络时代”。网络像一个蜘蛛网，把人们团团围住在一起。相比过去，人们通过面对面来交流。现在，“网络”使人与人之间通讯更方便，更便捷。所以，就更像一个地球村。而在此时，我们也遇到了一个，不容忽视的问题——正处于学龄期的小学生该怎样上网呢？
我认为，小学生应该正确的上网。多看一些有利于身心健康的新闻资讯，这样，不仅可以使自己与时俱进，跟上社会潮流，也可以激发自己的爱国情怀，对课内学习也会产生一定的帮助。对于网上一些的不良内容，我们坚决要拒绝，也可以让她爸妈妈，帮助自己选择网页。
其次，网络里还有一些教师讲课视频。课前观看有利于对新知识的预习，课后观看，有利于对旧知识的巩固，还可以学习到各个方面的知识，是“一举三得”的。所以，网络对于小学生来说有益处。
可是，俗话说的好“金无足赤，人无完人，物无完物”，即使再好的东西也会有它的不足之处。网络除了利，也有许多弊端。
首先，就是网络上的聊天软件。这些软件的本意是好的，是想让人与人之间多一些沟通，从而增进友谊。可是，现在的小学生不仅不正确使用它们，反而“错上加错”，一些好学生通过“兜售作业”而同学们的钱。这种行为，不是玷污了原本纯洁的“网络世界”了吗？
还有一些恶意网站，他们假借网上授课之名，迷惑了现在的小学生们！从而传授一些非法信息，让小学生走向歪路，并深陷其中。还有的网站里尽是些肮脏的内容，扭曲了孩子们心灵。所以说，网络的利很多，而弊端也很多，难以做出一个满意的评判。
其实，不管网络有利还是有弊，它都是一个时代的见证，是人类发展进步的足迹。有句俗语，就点了这个问题“衣逢人而裁，鞋量人而制。”这主要是看我们怎样去使用网络，看我们的立场是否坚定，是选择“黑暗”还是选择“光明”。
上网课了作文篇4
本以为网课就那么结束了，实际上它的影响却一直持续到了今天。这不，今天就来了一次“网课的美妙回忆”。
下午第一节是语文课，而我竟把带语文书这件事抛在了脑后，两手空空地来到了学校。当上课铃响起时，才从同学那儿借了书。
上课了，老师竟要我们背诵完课期间学过的所有文言文和诗词，这倒真的是有些措手不及了。第一首《周亚夫军细柳》属实已经有些忘确了。当张口结舌而毫无所言时，那种无比的尴尬是前所未有的。
然而，这未结束。
当老师巡视完教室几圈后，立刻语出惊人“请笔记超过十个字的同学坐下”。我立刻呆住了，这站也不是，坐也不是，究竟该如何是好啊。身旁的同学都刷地坐下了，啊，好尴尬。
很恨自己，为什么不记得去带上书呢，只有对自己负责，才能够担当起大任啊。
接下来，老师给我们发了两张稿纸，说是把网课所学都默写一遍。这时，才真的感到自己所下的'功夫还是远远不够的。
网课期间，因为讲的比较快，往往都是通过截屏来解决记笔记的问题，课下就是把知识都放那儿了，没有抽空再去复习一下。忘记也是有规律的，倘若不及时复习，那和不学又几乎毫无差别了，不付出，便永无“出路”。
没有付出，哪来的勇气去面对上课的积极；没有付出，又哪来的日后回报。语文的抽查仅是一个小小的缩影罢了，但它反映的却又是一个人对待学习的态度。
唉，网课虽已过去，但它的影响却从未消失。
相信，这将是最苦的一次网课回顾吧。
上网课了作文篇5
平时我们都在上鹿城区的空中课堂，可是这一次与以往不同，郑老师怕我们学习跟不上进度，特意给我们增添了加油站郑老师牌直播课。
当我一进直播间时，顿时眼前一亮。老师居然在学校里，而且是在我们自己熟悉的教室里给我们上课。此情此景，让我顿时觉得多么亲切，多么怀念在教室里和同学一起上课的情景。
刚开始上课时我就有一个念头：我一定要跟老师连上麦。在老师提出了第一个问题时，我在心中思考了半分钟，毫不犹豫地点了申请连麦。但结果有点失落，可能申请连麦的同学太多了，老师还来不及叫到我。不过没关系，下次继续努力，我依然认真上起课来。
接下来，我请一位同学朗读一下这篇文章，陈一琪！天哪！幸运来得太快让我措手不及。老天不负有心人，我被老师请上了镜头。一下子，我的紧张统计表从零直线上升，虽然很紧张，但我还是很流利地朗读下来。心中暗喜：幸好上次认认真真地背过这篇课文。
这节直播课，老师上课整整一个半小时，虽然她上得激情澎湃，热血沸腾，但可想而知也是口干舌燥，双脚发麻的。我们在家坐着听听课都腰酸背疼的，何况她站着这么久。老师的良苦用心让我感动不已，还有什么理由不好好听课呢！
这是只属于我们五（12）班的郑老师牌语文直播课，我喜欢这节郑老师牌直播课。
上网课了作文篇6
网课的生活已然走过了三天。
这三天时光里，是对学习另一种方法的诠释，云里雾里找回了些对之前学习方法的了解，也就理所当然派上了用场。
每节课间的十分钟，再也无法用来在欢声笑语中度过了，或埋头拼命补笔记，或写着刚刚布置下来的作业。虽时间不长，但只要时间把握好，知识理解透，完成大部分作业还是比较轻松的。
基训的难度并不是很大，于是又买来了五三，讲一节就写一节，如此一来，就不会有拖沓的风险了。昨天连做了三科，发现效果是挺好的，也几乎没有错题，也算物尽其用了吧。
从五三里能找到很多新题型，随之就要开动脑筋去思索了。万一答错，还有全面的解析供我参考，这感觉实在是太棒了。做着做着，就慢慢找到了一种类型的技巧与规律，做起来自然就更容易了。
当然了，光做题也是不行的，需要先对已学的知识进行巩固，也就开启了讲书模式（只不过不发到群里），虽然讲书的时间不短，但这可以让知识在我们的大脑中留下更为深刻的印象。
知识几乎都是预习过的了，所以学起来相对会简单一些，尤其是连排课时，让对知识理解的连接性再度加强。不同老师的教授风格同样也是大不相同的，理解的时间亦要增多。但这，依旧让我们的思维变得更为活跃。
网课，挑战。
这本身就是一次挑战，谁也无法确保自己比别人更努力，只能做到自己十分努力。努力，不仅会让初三的时光更为精彩，同样，也会唤醒每一个沉睡的细胞。
课后的时间，必须抓住，谁都想更进一步。
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