早上八点，同学们在老师的引导下秩序井然地上了大客车。坐上车的同学兴奋地说说笑笑，开心地像一群刚学会飞翔的小鸟。出发啦！望向窗外，路边的梧桐枝繁叶茂，浓密的华盖倾泻着对春天热烈的向往；间或着一树树晚樱缀满枝头，风吹过，落樱点点，仿佛在用一场浪漫的樱花雨倾诉着对春天的热爱。不知不觉中，客车就到达目的地——珍珠泉。

一下车，三联拱门上“珍珠泉公园”五个大字就映入眼帘。步行进入公园大门，暮春的热气就立刻烟消云散，扑面一阵静谧的清凉。树荫遮日，鸟语花香，阵阵微风夹带着青草的气息迎面袭来，让人无法抗拒春天热烈的拥抱。路边的花坛里，花儿争奇斗妍，红的、黄的、紫的、粉的……枝枝明艳缤纷，朵朵充满生机。碧绿的.草地像柔软的毛毯，任我们尽情地跑着，跳着，雀跃着。顺着这条林荫道向前走，就来到了“梦幻剧场”，一场别开生面的动物表演开始了！

轻快的音乐响起，从舞台下方窜出了三只骑着单车的小猴子，它们围着场上欢快地转圈。顽皮的猴子骑在自行车上，滴溜溜的眼睛调皮地东张西望，好像在向我们问好。它们骑车时快时慢，从容自如，又是那么神气十足。有的同学举起了相机，有的同学不停地鼓掌，还有的同学目不转睛地看着小猴子骑自行车，不由自主地连声道：“厉害，厉害！”小猴子带着我们的喝彩得意洋洋地退场后，一群虎“大王”踏着激扬的鼓点上场了。迎向我们雷鸣般的掌声，它们报以威风凛凛地低吼，开始表演走梅花桩节目——虎老大率先踏上梅花桩，虎老二顺从地跟了上去。可是虎老三却不肯往前迈步，任性地在原地转起了圈。驯兽师颇感无奈地拿着一根长长的竹竿，温柔地捅了捅虎老三的肚皮。虎老三似乎发觉了驯兽师好脾气下的严厉，只好乖乖地往前走。

正午时分，我们在老师的带领下穿过林荫小道，到达一片阴凉的林地。铺上桌布，我们就开始午餐啦！大家三五成群，把自己所带的美食都拿出来和同学分享，欢快的气氛弥漫在枝叶相依的青翠空间里，每位同学在感受着、体会着同窗共游的幸福与畅意。同学们的欢笑声此起彼伏，真希望这欢乐喜悦的时光能慢点，再慢点，让我们一点一滴地在心里珍藏小学最后一次春游的快乐记忆。

午餐“加油”后，我们开始了溯源珍珠泉的旅程。同学们组成一个个探险小分队，在老师的引导下往北走，穿过低矮的灌木林，踏过开满野花的草地，很快我们就到达了珍珠泉的源头。水可真清啊！游动的小鱼、飘荡水草仿佛触手可及，只一伸手，就搅碎了一池清澈见底的春水。一阵微风吹来，撩拨起丝丝春情，细细的波纹便在水面上荡漾开来。晶莹剔透的泉水一股股地从地底岩石的缝隙中涌上来，咕嘟咕嘟地往上冒，好像一串串璀璨的珍珠散落在小鱼与水草之间。在阳光的映照下，珠串儿忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，似乎有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。如果这时你跺跺脚或者大声说话，珠串儿就会快速地升上来，像是一个调皮的小孩吹出的一串串奇幻的泡泡。

不知不觉已是夕阳西下，我们不得不踏上归程。再见，美丽的珍珠泉！

游珍珠湾作文篇2

真好！周末老妈大发慈悲，破例给我买了一对珍珠鸟，我心里别提有多高兴了。

瞧！它们有一张有红又尖的喙嘴，成天叫着；一个小巧玲珑的脑袋不停的左右摆动，显得那么机智；一双锋利的钩爪总能牢牢地抓住任何个地方后，留下浅显的爪印；身披一件灰色的衣裳，舞动着一对俊俏的翅膀，是那么惹人喜爱。我把它们放在一个大笼子里，初来乍到，仿佛来到了一个美妙的世界，上蹦蹦，下跳跳，真有趣！

我听说珍珠鸟是一种怕人的鸟。每当我给它们食的时候，总是躲得远远的，用惊恐的眼光看着我，我跑到笼子这边，它们就蹦到笼子那边，我跑到笼子那边，它们就蹦到笼子这边。谁知等我一走，它们就争先恐后拥上来抢食吃。瞧！它们还会自己剥壳呢！但它们也不时抬起头来，转动着小眼睛，四处警惕的张望。这时只要你稍稍弄出一点响动，它们立即会一哄而散，躲在笼子的一个角落里恐惧而又警觉的环视周围。如果你不打扰它们，它们就会继续安心地吃下去，嘴里还会发出清脆婉转的歌声，表示它们满怀的高兴。

它们虽然成天不停地蹦来跳去，嘴中也叫个不停。但到了晚上，它们就会安静地入睡——忙了一天，终于到了晚上，珍珠鸟停止了那欢快的歌声，和那活跃的身影，都飞到笼子上的一根塑料棍的一头，用锋利的爪子牢牢地抓住那跟小棍，头挨着头，翅膀擦着翅膀，紧紧地凑在一起，相互依偎着。不过，在它们睡觉之前，当然少不了——“勘察”只见它们摆动着小脑袋，四处张望了好一会儿，待它们觉得没有任何危险后，才慢慢地闭上眼睛，蹲下来，枕着梦想入睡。一到早晨，它们又会“唧唧喳喳”地叫起来呢！～

游珍珠湾作文篇3

文学的珍珠璀璨夺目，熠熠生辉。有时候它是一架时光机，在淡淡笔墨间，你便可穿越时空，在不同的岁月，感受那心灵的洗礼。文学的珍珠是我心中最亮的一匣。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”我仿佛又来到了风景如画的西湖边，看到那骑着一匹白马，漫步于贾公亭边，心中无拘无束，只用自己短短的几语完美勾勒出阳春三月美的白居易。他游走于大唐瑰丽无比的山水之间，抒发心中对万象更新的春天浓浓爱意；此时我不再是一名学生，而是伴随“平民诗人”浪迹天涯的书童。

“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”时空之门又再次打开，我看到岑参带着他对故乡的思念，对妻儿的牵挂，踏上了被贬安西的路途。对家这一港湾的思怀是千百年来不逝的珍珠，它又勾起我对新春佳节之际无法回家人们的挂念。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”多愁善感的苏东坡将对亡妻的思怀化作一首宋词，若有若无的缠绵哀感，让我又看到了词人对着孤寂的皎月，“惟有泪千行”拜托明月将他的思念带给黄泉下的发妻，生已了，情未断。

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”百颗诗词珍珠中，这才是我的最爱。滚滚历史的长河中，无数文人墨客都在中华文学史上留下浓浓一笔，未来的诗篇在等待我们去续写；清初史学家赵翼用此《论诗》，鼓励着下一代“才人”继续发扬华夏诗文的精髓。

“古照今，今照来，先辈照子孙。”理想的珍珠照耀着无数有着文学梦的孩子；唐诗宋词熟背之时，将颗颗珍珠留在心里，它一定会放出令中国人骄傲的光辉。

文学的珍珠永不逝去，光辉永不褪尽，我爱这最美的珍珠匣。

游珍珠湾作文篇4

我曾养过很多小动物：有可爱的垂耳兔、机灵的小松鼠、还有爱干净的小猫咪、憨态可掬的小黄狗……但是，我最喜欢的还是这两只小小的鸟儿了！

两只小家伙刚到我家时我就给它们取了名字：一只叫“珠珠”因为它身上的小圆点较多。另一只叫小喳，因为它唱起歌来总是：“啾喳啾喳”的。两只小珍珠鸟都长得十分美丽可爱，你看！它们橘红色的小嘴泛着光泽，好像涂了口红一样，两只黑溜溜的眼睛不时地看看这儿，看看那儿，显得十分好奇。银灰色的羽毛上点缀着一圈又一圈的小圆点，像珍珠一样。小小的脸上有两片粉红色的毛，好像涂了胭脂。

我们家的小珍珠鸟不太喜欢吃小米。如果往它们的食槽里放小米，十分钟后，所有的小米全部被它们的翅膀拍的到处都是。但如果给它们吃谷子，鸟儿们就会安静的吃食，还不时发出“咕啾咕啾”的叫声，好像在说：“还是这个好吃”。

它们俩不仅在吃食上讲究，还对休息的地方要求很高，大约养了半个月吧，我发现珍珠鸟变的有些闷闷不乐，吃完饭就挤在一起睡觉，看它们无精打采的样子，我是既心痛有疑惑，于是，查了电脑，马上找到了答案，原来，珍珠鸟如果不站到一根小棍上，脚步就会得皮肤病，最后导致全身病变，面对这么严重的后果，我怎么能不管呢？于是，我找来两根废筷子给鸟儿当小棍，这样一来，珠珠和小喳又恢复了往日的活泼。

这就是我的好朋友————小喳和珠珠，它们给我带来了快乐，我喜欢他们。

游珍珠湾作文篇5

人的一生总会经历不少的事，有些事将随时间的流逝会渐渐模糊不清，但一些难忘的事会抗拒时间的冲击，它们终将成为我们记忆中的美丽的珍珠。

记忆的海洋中最娇艳闪光的珍珠莫过于父母对自己的爱，它们会成为你一生的积蓄。

小时候，夏夜热热的，年幼的我睡不着，父亲就把我从床上轻轻地抱起，轻轻地把我放在凉席上，拿着蒲扇扇风，一边扇风一边轻拍我的胸口，让我安睡。有时夜晚仿佛置人于蒸笼一般，使人辗转难眠，父亲的大黄蒲扇一停我就睡不着，有时竟扇到半夜，父亲很累时，就扭一下腰肢，缓解一下酸痛，放松放松麻木的手臂。到第二天时，我看到父亲头发凌乱，眼球充满血丝，打着一连串的哈欠，走起路来也不稳当。小时候的夏夜，从来不感觉热，是因为蒲扇吗？不，我认为是那浓浓的父爱化作阵阵的凉风。

上学了，母亲告诉我要努力学习，我很听话，也很好强。在一年级时就取得很好的成绩，之后一直如此，我逐渐变得洋洋得意起来，盛气凌人，骄傲自大。母亲告诫我不能因取得成就而感到自满，做人应谦虚。我不听，母亲的话很快就灵验了。在二年级一次期末考试中，我没有得到奖状，下降了好几个名次，我悔恨不已，像被一拳打倒在地，永远也爬不起来，从此一蹶不振。母亲没有责怪我，而是鼓励我支持我，并陪我一起找到不足，我答应母亲，每纠正一个错误就把它整理到本子上，一个暑假过去，本子上写满了字，写完了再买，买了再写。书桌上的本子一天比一天高了，我也时常翻看这些本子，本子原本四方的角变得卷曲，颜色也褪了不少。之后有人问我，你为什么这么谦虚呢？我笑而不语，是因为那些错误本吗？当然不是，是母亲对我的鼓励与支持改变了我对事物的认识。

而现在，我正处于竞争激烈的初中，有时会“题上提名”，但有时也会“名落孙山”，有时欢喜有时愁。父母却告诫我：“考试前不要猜测自己的成绩，无论结果怎么样，只要你拼尽全力，就一定会成功。”我茅塞顿开，学会了正确的学习方法，必须的是靠父母的鞭策理解。

父母对自己的爱就像一颗珍贵的珍珠，让我们一生不能忘怀，我说过，那是我们一生的积蓄。

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