在生活中发现美好与启示，能让作文更加引人入胜，作文的开头和结尾是至关重要的，它们能够决定读者的第一印象和最后感受， ，以下是推荐范文网小编精心为您推荐的妈妈爱孩子的作文7篇，供大家参考。
妈妈爱孩子的作文篇1
深冬，刺骨的寒风呼呼地咆哮着，令人瑟瑟发抖，但我的心中却涌动着一股暖流。
妈妈骑电瓶车送我上学，尽管我们两人都穿着厚厚的棉袄，可我流下的鼻涕还是都快结成冰了。我对妈妈说“妈妈，我冷……”妈妈停了下来，竟脱下自己的棉袄披在了我的身上，我顿时暖和了许多。
这时，我忽然想到：妈妈把她的外套给了我，她难道不冷吗？只见她不停地打着颤，抓住电瓶车的一双手通红通红的。等红绿灯时，我下了车才看见她的嘴已冻得发紫。
我十分感动，妈妈这么冷，竟还把自己的外套给了我。她是多么的爱我呀！
我心疼地对妈妈说：“妈妈，我不冷了，我还是把外套还给你吧，你太冷了！”
妈妈用颤巍巍的声音对我说：“孩子，妈妈不冷。”说完，“啊嚏”打了个喷嚏。
到了学校，我下了电瓶车，背上书包，拿起妈妈的外套递给妈妈，可是妈妈并没有接，而是调转车头，便骑电瓶车驶向了远方。
我望着妈妈远去的背影，眼睛不禁湿润了，妈妈对我的爱是多么无私啊！
我进了学校，寒风依旧是那么刺骨，妈妈的话，回荡在我耳边，温暖着我的心。
“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是多么无私，多么伟大……
妈妈爱孩子的作文篇2
要说这个暑假陪我时间最长的人，当然是我老妈了。因为爸爸经常出差的原因，所以这个暑假大部分时间都是由妈妈来陪我的。妈妈还带着妹妹，真是辛苦极了。
妈妈每天总是先把妹妹哄睡而后给我做饭，整天忙得团团转，我看着妈妈疲惫的样子，很是心疼，心里有一种说不出的滋味。妈妈是个慢性子，做事安排得井井有条，干什么事也总是慢条斯理的，尤其在陪我的时候就体现得更加明显，这一点比爸爸好多了。
特别是给我讲题时总是很有耐心，平时总是和爸爸一起督促我的`学习。而调皮的我总是不听，总是让爸爸妈妈费心。
妈妈总是一遍一遍不厌其烦的督促我的作业，这个暑假几乎每天都会催促我说，这项作业没有写好，那项作业没有完成，作文语句不通顺了，意思表达不到位了等等，妈妈不烦，我可早就烦了。
不过我也感谢母亲一直在我身边，感谢妈妈的唠叨。妈妈天天陪着我，我很幸福，但也有一件事，我想告诉妈妈，妈妈在给妹妹说话的时候声音听起来很甜美，而跟我说话时总是声色俱厉，多么希望妈妈以后给我说话时也像给妹妹一样和风细雨。
好了，不说了，反正这个暑假老妈陪我时间最长，我也会好好珍惜的。
妈妈爱孩子的作文篇3
新学期开始，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作计划：
一、养成幼儿卫生习惯的要求
1、清洁卫生习惯
养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿*服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。
二、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。
三、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
四、提高幼儿节约用水的意识
我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。
妈妈爱孩子的作文篇4
现在许多家长，因为一个家庭只生养一个孩子的原因，对孩子很是宠爱，要什么给什么，提出什么要求，家长也会尽量满足，也许很多家长以为，现代的家庭，对孩子的爱就应该体会在注重尊重幼儿，认为这是帮助幼儿建立自信、自尊的好方法。的确，尊重幼儿是培养幼儿独立人格、独立行使权力的有效途径。
但是，有些家长片面地理解“尊重”，认为尊重儿童仅仅是满足孩子的需要，对孩子姑息迁就，百依百顺。久而久之，将会使孩子养成“任性”、“惟我独尊”的坏毛病。
由此，这些孩子在幼儿园中，在和其他孩子一起生活学习的集体中，也时常会把在家里的这种优越感带来班中，有些甚至是无论何时何地都“必须听我的”、“只有我才是第一的”这种唯我说了算，优越十足的超人，不利于儿童身心的健康成长。同时，对于我们幼儿教师的教学，也增加了新的需要解决的问题，因为这往往成为班中纪律的头号大敌。
那么在现在的这个社会中，面对这些现代孩子，我们该如何做一个合格的现代型的教师呢？
我想首先我们自己要树立正确的对待孩子的态度。要知道“人”是独立的人，更是社会的人。独立的人可以行使自己的权利。社会的人又要遵守社会公德，遵守人的道德规范，行为规范。作为老师我们要充分了解孩子，尊重他的选择，满足他的要求，帮助他慢慢体验独立，学会独立；又要使孩子懂得人还要遵守一定的社会规范，成人之后才能够遵纪守法。
尊重涉及的问题是一个交往的问题。孩子是一个独立的人，有独立行使自己权利的权利。但并不是只有孩子才有这个权利，强调尊重儿童是告诉成人不要因为孩子小而忽视他们的独立人格，侵犯他们的权利，不要只把儿童当作小孩，凡是都得听大人的。同样，一味的姑息迁就孩子，把尊重儿童变成凡事都得听孩子的也不正确。孩子总有一天会长大。
人与人之间的关系是平等的，自主、自尊、独立是每个人共有的权利，即便今天我们都来“迁就”她，你能保证让社会的每一个人都能做到这一点吗？
妈妈爱孩子的作文篇5
从前，有一只鸭妈妈出去找食物，没把孩子们带上放在家里。临走时千叮咛万嘱咐，千万不能开门。在一旁的大灰狼看见鸭妈妈要出去找食物，非常开心。它 想趁鸭妈妈走时把鸭宝宝们骗出来再把它们抓走。大灰狼很苦恼想怎样才能把小鸭子们骗出来呢？它眼珠转的飞快，突然，它想到了一个坏主意。
只见，大灰狼拿着从农庄偷来的破布和围裙，在草丛里收拾了半天，把自己打扮成一位和蔼可亲的鸭婆婆。它清了清嗓子，让自己尽可能变得温柔，对着房子 里的鸭宝宝们说：“鸭宝宝们，鸭婆婆家有很多好吃的东西，你们要不要去我家吃东西啊？”鸭宝宝们一听到外面的声音，很心动，但又想起鸭妈妈临走时说的话， 便大声喊道：“我不相信你，妈妈说我们不能随便开门。”大灰狼没想到这群小鸭子这么聪明。它心想：这群鸭子，一向善良，我用可怜的身世来欺骗它们，它们一 定会感动的。它就对鸭子们说自己孤苦，孩子们都离开了，现在都没鸭子陪它。鸭宝宝们果然很同情它，纷纷决定去它家做客，陪陪它。透过窗户看到鸭宝宝们点了 点头，大灰狼心里已经等不及了，但是表面上还是强装镇定。它把鸭子们小心翼翼的带回自己家。一回到家，就把鸭子们锁在房间，露出了本来的面目，鸭宝宝们都 吓坏了，哭了起来。
这时，鸭妈妈回来发现孩子们不见了。鸭妈妈非常焦急，它东找西找还是没找到孩子们。鸭妈妈走到河边突然发现了鸭宝宝们的脚印，而且旁边还有狼的脚 印。鸭妈妈吓坏了，脸也变得惨白，它迅速伸出长腿一路跟着脚印跑，跑呀跑，总算找到了大灰狼家。它听到门里传来鸭宝宝们的哭声，一脚踹开了门，像开赛车一 样冲了进去，把大灰狼打的落花流水，躺倒在地上。
鸭妈妈和孩子们终于安全回家了，鸭宝宝们再也不敢随便开门了。我们应该以小鸭子的教训为戒，爸爸妈妈不在家时，不能随便给陌生人开门！
妈妈爱孩子的作文篇6
听到《我要做好孩子》这个书题时，久久回荡在我的耳边，真是余音绕梁，令人震撼和回味，我不禁找到了这一本书一读，读完之后，我颇有感受。
?我要做好孩子》这本书讲述了主人公金铃六年级的日常生活，体现了金铃的天真烂漫。
读着这本书，就好像在谱写自己的生活一样，我们的生活有什么区别呢，面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数的的老师和家长，课余时间上补习班，这好像就是我们这些当代小学生共同的遭际和命运。
当金铃看到那些可怜的老鼠，不禁感叹做人没什么意思，没有快乐，没有自由，还不如去当蚕宝宝呢，这是撼人心魄的呼唤，我感受到金铃内心不自在，不快乐，这是金铃出自肺腑的期待理解和信任的呼唤。
在这里，我要敞开自己的心扉：我们每个小学生何尝不是这样呢，沉重的书包有如大山压着我们稚嫩的双肩，日复一日地埋身于作业、考试、之中，不能不能寻找到自己的快乐，无暇顾及自己的爱好、兴趣、娱乐、快乐的我们被不快乐包围着，快乐就像肥皂泡沫一样，转瞬即逝。快乐就是我们天生的权利，不能剥夺，尚不理解这一点，就不能当父母，当老师。早在20世纪40年代，我国伟大的学家陶行如就写下了《儿童四大自由》：如果我是一个小孩：我不要恐怖；我不要饿肚；我要玩得高兴；我要有机会长进。
老师们，家长们，你们需要倾听我们的心声，当整个社会能够倾听我们的心声，那么就意味着我们要快乐了。
老师们，家长们，社会，今天你倾听我们的心声了吗？
妈妈爱孩子的作文篇7
孩子
快抓紧妈妈的手
去天堂的路太黑
妈妈怕你碰了头
快抓紧妈妈的手让妈妈陪你走
妈妈怕天堂的路太黑我看不见你的手
自从倒塌的墙把阳光夺走
我再也看不见你柔情的眸
孩子你走吧前面的路再也没有忧愁
你要记住我和爸爸的模样来生还要一起走
妈妈别担忧
天堂的路有些挤有很多同学朋友
我们说不哭
每一个人的妈妈都是我们的妈妈
每一个孩子都是妈妈的孩子
没有我的日子你把爱给活的孩子吧
妈妈你别哭
泪光照亮不了我们的路让我们自己慢慢的走
妈妈我会记住你和爸爸的模样记住我们的约定来生一起走
5.12的那一天我们都忘不了，在那天里，8.0的特大大地震袭击了汶川，在这次罕见的地震中，死神瞬间夺走了69207条鲜活的生命。5.12，中国人会永远记住这个日子，在这天里，中国人失去的太多了。
在5月12日14.28分，当我们正在玩耍的时候，一场特大地震袭击了四川汶川，许多孩子一瞬间没了家、没了生命，那一条条鲜活的生命一瞬间就死去了。有些老师甚至用自己的生命去换回孩子的生命。谭千秋老师的尸体是在13日22时12分被挖出来的，当时他的姿势像大鹰展翅，可是谭千秋老师再也醒不来了。他的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去;细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去…… 当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊!张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声痛哭。谭千秋老师在最关键的时候，用自己的身体护住了4个孩子，他是伟大的，那四个孩子都生还了，可是谭千秋老师却再也没有醒过来，放心吧谭千秋老师，那四个孩子会好好的学习，报答你的救命之恩，谭千秋老师您放心的走吧。还有瞿万容老师，她用自己柔弱的身躯，救了一名小孩，小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。我们不会忘记你的。在营救到宿舍楼南侧走廊，当吊车把上面的一块儿水泥板吊走的时候，大连消防支队特勤中队代理副中队长张海啸以及王玉战带着的两位战友被眼前的场景震惊了。那个地方距离走廊尽头还有很短一段距离，当吊车吊走一块约1米半左右的楼板时，5名受困者出现在走廊的一侧。张海啸说，5名受困者是一位老师和4名学生。那位老师背对着走廊墙壁，双手伸向前方成环状，头尽量向下压，手臂和头形成了一个伞状是位30多岁的女老师，她的怀里紧紧地抱着4名学生。老师们，我们忘不了你们你们是好样的!
我更忘不了，有一个母亲，救援人抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。当救援人员拿出她下面的东西时，在场的人都感到了温暖，因为有一个孩子正在熟睡。医生正要打开裹着一个小孩的被子时，发现手机上有一个短信，上面写着亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你，这时看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了，那位母亲在临死前让孩子感到了母爱。
五月十二日，那个无情地日子。那个让我感到温暖的`日子!
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