在讲台上的老师卖力的传授我们知识，教导我们做人做事的道理，还要解决我们各式各样稀奇古怪的问题；下了课，还得埋头苦干批改我们错误百出的作业和考卷，还要辅导我们幼稚可笑的偏差行为，彷佛有三头六臂和十八般武艺，真让我佩服不已。因此，不知不觉我的心里就埋下了一颗种子，梦想着有一天，我也可以站上讲台，成为一个受人欢迎的老师。

传记中讲述孔子是一位具有高尚师德的人，虽然孔子有“至圣先师”的称号，但他还是严格要求自己，以身作则。因此他的正直、善良、谦虚、有礼，以及对国家的忠诚和对老百姓的关心，都深深地影响他的后人和学生，也同时影响了我，我也期许我自己可以和孔子一样，成为作育无数英才的好老师。

前进梦想的路上，我需要稳扎稳打奠定基础，还要专业人士来教导我，让我可以精益求精；家人的陪伴和朋友的支持也是我实现梦想的动力；累积了经验之后，我相信我一定可以顺利成为自己梦想中的良师，尽己所能教导学生。

梦想是靠毅力做梁柱，为人类创造幸福；梦想同时也像一把烛火，为生命增加亮度。我一步步实现自己的梦想，带着勤奋与努力，不畏困难，跨越难关，朝着不远的未来勇敢前行。

与拥抱作文600字篇3

友情，像温暖的阳光，照亮你的心头，温暖你的心灵。爱情，像一杯芳香四溢的花草茶，细细品味那淡淡的清香。亲情，像清爽的雨露，滋润干枯的大地。

人生中的这三种情，各有各的味道，但我尤其喜欢亲情。

儿时，父母总会用温暖的大手抚摩你的头，牵你的手，当你牙牙学语、蹒跚学步时，父母在你身旁，鼓励你，他们总会站在你的前方，亲切的唤着你的乳名，我们就会张开双臂，一步一步奔向父母，然后栽在他们怀里，咯咯的笑，这是多么温馨的一幕啊。

时间在飞速的流逝，我们也渐渐长大。告别儿时的童真，沉重的课业负担与与成绩压力替代了儿时的快乐。小时候，一回家，就躲到母亲的怀里撒娇，那种感觉像沐浴在爱河中。心中异常愉悦，而现在也不好意思去撒娇了，与父母间的亲近度却逐渐减少，慢慢的父母关心的话语渐渐变成了唠叨，顶撞也变成了家常便饭，看到父母无奈的神色，我心理还有一种从来没有的快感，但有时也会自责，但那仅存的自责又被唠叨声给磨掉了，唠叨—厌烦—自责—-顶嘴，周而复始……今天老师让我们写关于拥抱亲情的作文，回忆亲情，亲情是什么？突然之间埋藏在我心灵深处的记忆的闸门打开了，想起每天回到家香喷喷的饭菜，爸妈开门时的笑脸，还有，因为半夜生病，在去医院的路上爸爸毫不忧郁把上衣脱下给我披上，为了给我降温，妈妈不断的给我额头换的毛巾，因为发烧不想喝水，爸爸半夜出去为我买的西瓜……

这不就是亲情吗？亲情就是爱—无私的爱，这浓浓的亲情像大海一样深，像春雨一样滋润着我的心田，乌鸦反哺、羊羔跪母这都是小时侯妈妈讲给我的故事，原来一直都藏在我的心底。

去拥抱亲情吧，去体味生命的真谛。

与拥抱作文600字篇4

拥抱是一种爱的象征，正是那一次，我懂得了世上最伟大的爱！

那是一个炎热的夏天。我和同学们等待分数的降临，一个个都心惊胆战的，你看看我，我看看你。老师要发试卷了，：“某某某同学考了86大分！”我实在不敢相信这个分数，我接过卷子，”好好看看吧，怎么考的？”我也不敢相信，自己考这么差。看着红色的打错号，我的心就像无数根针在扎：“叮零零…“放学了，我该怎么跟妈妈交代呢？

我独自一人走在路上，阳光是那么灿烂，花儿开得是那样的盛，我却无暇去欣赏，唉！不知不觉，便到了家门。推开门，妈妈正在做饭。”妈，我回来了！“”嗯，先去写作业吧！饭一会儿就好。”我关上门，想要自己签名，这样就可以少挨顿骂了。可是，就在这时，妈妈进来了。“累不累啊？怎么？考试了？拿来我看看？”我害怕极了，我以前从没有考过这成绩。该来的总还会来的，我终于鼓起了勇气，刚要开口，“你怎么回事？平常不好好学，现在考这么少，你…”“行了，每次都得挨一顿吵，这次是我考的少，你就不能有句安慰的话吗？你不理解我，你不配做我妈妈！“我跑了出去。

过了一段时间，我反省过了，想要和妈妈道歉便回家了。妈妈不在，餐桌上有我的试卷、一支笔和一个本，试卷上已经签好了名，那个本上是我的错题。我顿时热泪盈眶，妈妈回来了，我立马投入到妈妈的怀抱”妈妈，对不起，是我不好，我没有体谅你，是我不配做你女儿。““没事，是妈妈不好，以后可不许这样了。去洗洗脸，我们吃饭了…”

世界上最伟大的爱便是母爱，我很幸福，沐浴在母爱的阳光里。

与拥抱作文600字篇5

想念是会呼吸的痛，一旦触碰，便会满身伤痕。但还是会情不自禁地深陷，因为那里，有美好的记忆，有些许残留的温暖，与现在的残缺，有着鲜明的对比，让人想回到当年。

书桌旁，那个稚嫩的大男孩，怀里拥着一个十岁的小女孩，他的眼神里，满是溺爱，静静地拥着小女孩，看着小女孩提笔，写下那一撇一捺、一横一竖。女孩神情宁静，嘴角略带笑意，神情很是享受。

放学回家的我，看到了这温馨的一幕。我的心，不知怎地，哐当地碎了一地，泪水在眼眶里流转。那个大男孩依旧抱着他的小表妹，两人神情安逸。突然出现的我，没有闯入到他的视线。小女孩发现了我，只是微微一笑，又继续埋头写作业。

我跑了，逃出了那个地方，想洗刷掉那些记忆。那一刻，我心生一个邪恶的想法：如果没有小表妹的话，那个被抱着的人，或许依旧是我。不知是憎恨小表妹的出现，还是嫉妒小表妹拥有他的爱，我弄不明白，我不知道自己为何会有此等想法。

依稀记得那年，我也是小表妹的年岁，同样是如此的情景，被十几岁的哥哥拥在怀里，在他怀里打闹，在他面前撒娇，而哥哥对我总是百般宠爱，对我百依百顺。

那年，那个怀抱真温暖，缓过神来才明白，我的想法不是憎恨，不是嫉妒，只是勾起了那内心最真切的想念罢了。我丢失了那些拥抱，也丢失了那年最真挚的情感。我最爱的人——哥哥，还是当年那般，那份内心对妹妹的溺爱从未减弱，只是我已不再是当年那个天真只懂撒娇的小女孩，再不会一回家就扑进哥哥的怀抱。我想，这就是所谓的成熟在作祟吧！

岁月流淌，我们都已经长大，就让那些过往的拥抱，永藏于心，留一份过往的温暖，温存自己已冰封的心，给自已一份念想，让温暖永存，让美好永恒。

与拥抱作文600字篇6

大家好，我是一年五班的姜皓轩。20xx年9月2日，我第一次迈进宝清县第四小学的大门，成为了一名小学生。

在这里，我遇到了可亲可敬的班主任杨红老师，结交了可亲可爱的同学们！在这个温暖、积极、有爱的大家庭里，我们的生活是一幅多姿多彩的画卷。操场上，有我们活泼的身影；教室里，有我们捧书齐读的声音；课堂上，有我们认真学习的画面；舞台上，有我们自信豪迈的演讲。

忘不了，我们一年五班的全体学生站在舞台上的演讲。我们以饱满的热情，坚定的信心，灿烂的笑容，展现着阳光般的成长。

看着这些照片，我好像又回到了舞台上，感受着当时的兴奋，还有一点儿紧张。其实，我以前也是个胆小的男孩，但是后来接触了架子鼓和口才，我变得越来越勇敢了。记得刚学架子鼓时，我们只是练习基本功，时间一长，我就觉得枯燥无聊，想要放弃，但是爸爸妈妈一直鼓励我：做任何事情都不能半途而废，要坚持才会有收获。终于，我坚持了下来，现在，我已经会好几首曲子了，而且我也可以勇敢地在舞台上演奏架子鼓了。学习架子鼓的经历让我明白了：无论做什么事情，都要懂得坚持，持之以恒，不能半途而废。

如果第四小学是片生机勃勃的森林，那么，一年五班便是一棵遮风避雨、枝繁叶茂的大树，老师就是辛勤的园丁，浇灌、呵护我们的成长。希望我们每个小学生都可以在老师的精心培养下茁壮成长；在老师的谆谆教导下奋发向上。疫情当下，我们更应该珍惜时光，努力学习。待我们重返校园时，在第四小学放飞梦想，拥抱明天！

与拥抱作文600字篇7

驻立海滩上，对着海滩发出青春的呐喊；驻立青山之巅，对着幽幽的山谷发出花季的自信。在青春之路上，海川、山岳会给我鼓励的回声。在涓涓细流之畔，石板桥之下，在青春的引领下，我向着那天边梦想的彩虹，大步流星地向前去！

拥抱梦想。梦想彩虹来自于一滴滴晶莹透亮的小水珠。

每每坐在花前月下，聆听讲台上的妙语连珠。随着语文老师的“天马行空”，我的心也被带向那梦幻的语文的殿堂：讲金戈铁马，我的思绪被带向那历史长河的源头，历史的金鼓敲响，枪林弹雨，我似乎卷入其中。讲隽永的散文，拜读小思的《不再》，逢见一片久违的阳光；细品麦家的《暗算》，走进尔虞我诈的神秘世界；欣赏朱自清的《桨声里的秦淮河》，摇戈的烛光下，小船的影子忽隐忽现。讲文中的文眼，挑动优美文章马头琴的主音，撩开层层迷雾，走进作者的心中，寻到文章源头的灵感之泉，细细品味，洗涤心灵，放入我们知识、求学的行囊中，走的更远……

不知老师膝下已桃李几千。在我的花季少年时代中，语文对我来说犹如迷雾中的航船，重逢旭日东升。老师在我的心中撇下了希望的种子，长出了梦想的幼苗。

为迎接美好的明天，拥抱成为老师的梦想。在华夏大地上，传播智慧的圣火。

为了实现这个梦想，我将自己放入茧中，为了破茧成蝶。我用知识作吐丝的原料，为了丝更洁白柔软，我采撷着大量的各种“书”叶，从中吮吸智慧的甘露；用勤劳作为茧的结构，每日的一篇美文积累成就了今日茧的一角，与陶渊明共赏南山菊；携林黛玉共观封建谜，邀列夫·托尔斯泰一共去撩开安娜·卡列宁娜美丽的面庞下的苦楚。

走在通向未来的道路上，我沉浸在语文无穷的魅力中，为了破解成蝶，为了告诉世界我一定能行的，为了拥抱梦想。我准备好了！

拥抱梦想，放飞青春的憧憬，绽开热情的流星之花。

拥抱成为老师的梦想，我已准备好了，只等春风将其唤醒。追逐理想，对长江黄河发出青春的誓言！

与拥抱作文600字篇8

初春的早晨，清新的空气中夹杂着些许凉意，让人神清气爽，精神抖擞的投入到一天的学习和生活中去。

刚刚摆平家庭作业的我幸福的扑进“书丛”中，贪婪地阅读起来。一行行文字映入我的眼帘，一篇篇书页轻轻翻动，我渐渐地沉醉其中，忘了时间，忘了自己。一篇篇精彩的故事让我如醉如痴；一个个巧妙的构思让我赞不绝口；一处处细致的描写让我受益匪浅。

我已融入到每一个故事中，在书香中见证故事的发展，在书香中迷失自我，在让书香拥抱自己。

在《老人与海》中，我为老人的倒霉命运悲哀，又被老人乐观精神“不抱希望的人太傻了”鼓舞；为老人钩住巨大的大马林鱼激动，又为大马林鱼被鲨鱼群分食惋惜，最后被老人的信念“一个人可以被毁灭但不能被打败”感动。

在《昆虫记》中，螳螂的凶残，的团结，蝴蝶的婀娜都给我留下了深刻的印象，其中的精彩并不比小说逊色。