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有阳光的日子作文篇1
在这个单纯的日子，有几分真实，也有几分虚伪。花开花落也依旧是那朵花；太阳东升西落，也依旧是那个太阳。
然而我们的日子，却一去不复返了。
在一个嘈杂的篮球场，我又在我的脑海提炼出来那一段史诗级的传奇故事。
“快快，走位啊。”那是一次篮球比赛，我很荣幸和他一起去郑州体校进行比赛。他一边跑，一边慌而不乱的指挥着。可天有不测风云，也可能是命不好。抽到的对手人高马大，我们这些小个子，没个三步两步就被断了球。就在对手打了12比7的时候，队员们放弃了，他们奔跑的速度明显慢了下来。只有他临危不惧，哪怕前面是悬崖，也要放手一博，哪怕前面是龙潭，也要进去看一眼，因为已经没有退路了。
一阵哨声吹响了，上半场结束了，眼看就要被淘汰了，对手还用轻蔑的眼光看着我们，正如火上浇油。
没办法，谁让我们个子矮呢？
他冷静地打量着对手，也看着球场。好似在用“以柔克刚”的招式，找准对手的弱点，使其一击必杀。
“滴！”一阵清脆的哨声又响了。他好似有招能打败对手了。我们先开球，“嘣，嘣……一阵阵沉重的运球声在整个体育馆里回荡。
虽然对手人高马大，但是爆发力不高，我们也就利用这个缺点，把对手搞得头晕脑胀的。终于，到我们逆袭了。
一个个完美的投篮，一阵阵清脆的掌声在耳边回荡，我们终于抱着金奖回家了。
那一次比赛，对于我来说是神圣的，对于他来说是热血的。因为“已没有退路，只能向前冲，不管前面是刀山是火海，是龙潭，是虎穴，也只能试一下。”
在那个阳光灿烂的日子里，使我知道了，一蹶不振，他人即地狱；一念之间，他人即天堂。
有阳光的日子作文篇2
对于我来说，小时候的阳光就是人生中最灿烂的日子，没有烦恼无忧无虑。傻笑着，玩闹着。
小时候的生活，在我眼里简直就是人间天堂，不用写这么多的作业，不用记那么多的，公示和古文，还不用天天被爸爸妈妈念叨：作业写完没？今日教的会了没……啊真烦！而小时候只是玩、吃、睡，此刻在他们的字典里从来作业、烦恼、古文、公式……那种阳光灿烂的日子，好幸福啊！
在我的那段阳光灿烂的日子里，我是跟我的爷爷奶奶住在一齐，每一天，能够说是过的异常的充足，从来不会无聊，有时和奶奶一齐织毛衣，有时陪爷爷一齐钓鱼，到了中午，我就能够大睡一觉，醒了之后继续玩，无忧无虑。而我此刻每一天，天还没全亮了我就起来了，之后就到校，马不停蹄的写作业、背书，手中的笔，就像要长在自我的手上一样，每一天到了放学的时候回家吃晚饭，继续写。写着的时候，还得收到爸爸妈妈，的各种问题比如：今日***了？教师教的会不会？今日做的题目错的`多吗？…。造成一大堆的烦恼比如：今日没有考好，如何向爸妈交代，上课的，没有听懂又则么办？一系列问题埋在的头上，整天十分疲惫。累坏了。
此刻的生活跟小时候比比，真的差距太大。此刻的我十分向往以前的灿烂生活，而以前的我向往长大的我，真的不明白以前是则么想的，这么完美的生活过的不要太舒适了。
所以，我此刻异常向往能再次回到小时候那段灿烂完美的日子。
有阳光的日子作文篇3
阳光渺渺挥洒，给人灿烂或与温暖，在茫茫入海中，某些人则像那般灿温暖的阳光。
在世界的某一个少无人知的地方，那里有一群贫困人民，他们住在山上，人在破房里，穿着人们捐送的衣裳，一日三餐都很难填饱肚子，这里是穷困山区。
一个名叫徐梅的女孩是捐送活动中的工作人员，当大家都准备收拾行李离开山区时，她拍了拍自己的胸脯，大声说到："我想留下来继续顾照他们！"她看着那些可怜巴巴的小孩乞求的眼神。似乎在那一刻，她已确定了她所有信念及不会说的后悔—坚守留下来。
此后，她任职那里学校的老师，只让更多的山区孩子得到知识。她是个好老师。她会在午饭时，把自己的午饭供给同学，因为她的学生很饿。她会下雨时，用唯一的一把伞一个一个把孩子们送回家，因为山区山高路远，下雨路滑到处是危险。后忆往事，她为之自豪，笑得如阳光般灿烂。
墙壁破烂不堪，教室又窄又小，室内又没有灯，屋底又破了洞，桌椅也是缺角少腿很是破旧。徐梅用自己的钱出了趟远门，为每间教室买了必需品，请工匠将教室修理，让教室变得焕然一新。孩子们用的文具，她也是默默贡献，买了文具笔墨送给大家。
一天她正在上课时，发现窗外有一个小脑袋一直探着，她停上了讲课朝窗外走去。那是一个浑身脏乱的孩子，他小手乌黑，头发结成了块。已是秋天， 寒风吹啸着他却只穿了一件单袖，那衣服太大了，露出了半手膀，他也没有穿鞋，脚也又脏又黑的。徐梅看着，愣了愣，她站在小孩前面，张口就问： “你不去读书吗？"小孩然不作声，将手一抬，便打起了手语。徐梅看着那小孩，心中隐隐作痛。她又想对小孩子说话，却欲言又止。
第二天上学时，徐梅又在窗户边去到那个小脑袋，如终于忍不住开口问："你家住哪儿？”小孩正准备打手语，徐梅伸去制止。她微微笑了笑："你直接带我去吧！"。小孩点了点头，带徐梅未去了他的家。原来小脏孩子是个孤儿，自己也因童年不幸成了哑巴。家中无人照料他每天到处游荡，居无定所，有时晚了才会回到家中。在一次漫无目的行走时，他发现了这所充满读书声的校园。便每日趴在窗动，探着脑袋，听着看着。徐梅咬了咬唇，同情地望着他。为了更好地去了解孩子所表达的意思，徐梅学起了手语，刚开始也是一知半解，不过经过努力学习也慢慢了解了不少，知道了小孩那颗孤寂悲怜的心所表达的意思。徐梅争取机会让小孩来学校上课，每天放学送他回家。为了让他一个人不孤单，她让同学们多和他交流，她在旁边做着翻译。她看着小孩那乌黑的小脚，又为他出远门买了新鞋。小孩穿着鞋，开心地用手比笔划着，脸上洋溢着幸福。徐梅也笑着。
冬天下了场雪。两人在放学路上，雪花纷纷飘落着，将房屋上铺成了厚厚的“棉被”。徐梅用比划着：要不一起推写人？小孩十分开心地笑着，点着头。他们走在雪地里，发出嘎吱嘎吱声音，两人用手滚雪求，小手冻得又冰又红，脸也冻得红通通的。雪人完了工，两人似乎也成了雪人。他们相视的笑着。小孩看着徐梅，又看了看雪人。“谢谢您”突然一声嘶哑的声音。徐梅愣了，笑容慢慢凝固。小孩又转过了头，兴奋地笑着说：“谢谢您”。徐梅得嘴巴吞吞吐吐地说出"你……会讲话了！"小孩抿了抿嘴点了点头。余梅惊得张大了嘴半天说不上话。真是个奇迹！真是幸福的小孩，是爱心改变了这一切。
雪人立在雪地上，阳光灿烂的照耀着了，光彩夺目。小孩的心中疑结的冰霜也被融化，变得灿烂乐观。真是一个全新的开始。
有阳光的日子作文篇4
就这样了吗?真的就结束了吗?
有人说，青春离了初二，就黯淡了，剩一半了。面对暗无光彩的青春，伤感吗?问友人，也问自己。
那时的我们，总喜欢课间发呆，望着窗外生气勃发、随风摇曳的树，总能使我们有惊鸿一瞥的震撼。而现在，这种发呆也成了一种奢侈，每天面对着怎么做也做不完的作业、试卷、试卷、作业……我们都要崩溃了。
逝者如斯夫!我灿烂的青春，再见了，永别了!
正懊丧间，猛然发觉：灿烂的青春并没有结束!
抛却了初一的幼稚，我们开始纵情地谈论人生、编织理想;挥洒了初二的彷徨，我们开始努力诠释青少年这个字眼。初三的我们更成熟，更睿智，那不是成长了的青春吗?
还记得老师讲述自己调皮过往时，我们的不屑;还记得老师英明决策时，全班的欢呼;还记得挨老师批评时，我们的无声;还记得给同学加油时，那激情的呐喊，原来灿烂的青春还在继续!
是的，面对漫天飞舞的试卷，我们的眉间也曾笼着一层淡淡的紫色的烟。但当考试的钟声敲响，你看，那满脸笑容，手舞足蹈，口若悬河的不还是我们。天空依旧很蓝，青春依旧灿烂。
谁说初三的青春只是灰色，灿烂的青春已成往事?
我要大声说：“灿烂青春并没有结束!”
有阳光的日子作文篇5
记不清是哪一个周六，我在上课的楼下，碰到了一位卖棉花糖的老爷爷。
十一点四十五分的时候，我终于上完了素描课，走到楼下，一股甜滋滋的味道就向我扑面而来。没错，那位老爷爷又来这儿卖棉花糖了。依旧是那一台棉花糖机，依旧是那个笑容，每当看见出来的人，就会笑着问道:“要吃棉花糖吗?”我呢，又一次禁不往棉花糖的诱惑，掏出口袋里仅剩的十块钱，买了一个。
只见老爷爷熟练的用勺子从糖罐子里挖出五颜大色的细砂糖，把包们倒入棉花糖机的小孔里，再拿出了一根木签子，手法娴熟的卷起了棉花糖，糖丝一根一根的围绕着木签子，慢慢缠成了一个球型。在老爷爷做棉花糖的过程中，我还和他闲聊了一会儿，闲聊中得知，这位老爷爷做棉花糖已经做了很久了，经常去各种地方卖棉花糖，生意不算太好，但也算不上差，可以为家里多一份收入……聊着聊着，棉花糖就卷好了，这个棉花糖虽然不像商后里卖的那么千奇百怪，也没有什么造型，但它的颜色尤为独特，是彩虹的颜色，显得十分精致、梦幻，深受小朋友们的喜爱。
过了一会儿，我弟弟出来了。他看见了我手中的棉花糖后，也想吃，可我给他看了看我空荡荡的口袋后，他也只能放弃了。没想到这时，那位老爷爷叫住了我们，说着就做了一个不算特别大的棉花糖送给了他，我弟弟也礼貌地谢了谢老爷爷，便回家了。
阳光灿烂的每一天就像细砂糖一样，许许多多的细砂糖缠在一块儿，就会变成棉花糖。同样的，许许多多的阳光灿烂的日子也缠一块儿，就变成了我们幸幅美好的生活!
有阳光的日子作文篇6
中午吃完饭我就来到教室，看到一些早到的学生拿着各种各样的玩具在玩：有抱大笨熊的、有给芭比娃娃穿衣服的，还有玩摇控小汽车的……。心里很是纳闷：怎么把玩具都带到学校里来了！于是我就喝声道：“把玩具收起来，早上作业没完成的学生赶快写作业，完成的可以看课外书！”同学们恋恋不舍地把玩具放在一边。
这时胡老师从外面走来，说：“中午不要布置作业，把时间给学生。我让他们都带了玩具，让他们在一起介绍自己的玩具，或在一起比比谁的小汽车跑的快，谁的陀螺转的欢。”她因为下午要教研，把学生按玩具种类的不同分了组后，就急匆匆走了。
教室里，女同学分成了两组，一组是以张雅婷、黄晓乐带头的，另一组是以张心怡、何晓玉带头的，她们在一起高兴地介绍着自己的布玩娃娃；走廊里，男生们有玩陀螺的、有玩摇控赛车的、有玩跳棋的……。
我在教室里转转，走廊里看看，再抬头望望天空，虽然已是寒冬，但此时此刻太阳高高挂在天上，暖暖地照着我们，好舒服、好惬意。只见班上的袁童瑶同学抱着心爱的布娃娃独自一人靠在门口坐着，悠闲的哼着小曲……多么温馨美丽的画面呀！看着这些，我的头脑里立刻浮现出阳光下茁长成长的幼苗情景图来，霎时间，我的心也跟着开朗、灿烂起来，好想好想这一刻能成为永恒。当下午第一节课铃声响起时，同学都自觉地回到座位上坐好，张张小脸上漾出幸福、满足的微笑。
阳光灿烂的日子，每个孩子心中充满了阳光，阳光灿烂的日子，每个老师心中也同时拥有了一份灿烂的幸福。
有阳光的日子作文篇7
清晨，一缕缕金灿灿的阳光从窗子里探进来，屋里静悄悄的，连蚊子飞过的声音都能听见……
我厌倦这鸦雀无声的屋子，推开门，我独自踏上一条幽径，那是一条清净的小路，在阳光的照下，那小路的鹅卵石被照得闪闪发亮，在小路的一边站着一排排英勇的战士——树。那嫩绿的树叶，在阳光的抚摸下仿佛显得有点羞涩，泛出那一丝丝的红晕，可能是因为春天这个万物复苏的季节吧！一抬头就看紧啊阳光透过树叶的点点金光……
七拐八绕地走到那棵大榕树下，这时我便会遇到这里的常客——两个年过六旬的老人。一见到两个老人，他们的脸上露出了红光，可能是两个老人刚刚锻炼完了吧，我也有幸体验到他们旁若无人的境界。差不多我每次到来的十分钟后，两个老人互相搀扶、步履瞒珊地久走了。
他们俩很少说话，但我可以看出他们相互搀扶的手握得好紧。她，显然对老伴有着比天还高、比海还深的感情，手中的纸巾，整一遍遍为他擦拭额头上的汗滴，每当这时，我总会放慢脚步，以免打扰他们和谐的步履……
曾经为一部电影中那悲壮的爱情故事而感动，而那感动稍纵即逝。或许是观看电影才有的感觉，但是那感觉确实一瞬间、一霎时的，与人生相比，那短短的感动算得了什么，何况还是虚构的。而在阳光的抚慰下，春风的拍打下的相互搀扶的老人才是真实的，长久的，虽然不是惊天动地的爱情，但也算是颇感动人的……
日子一天天过去，那条幽径下路留下了两个老人的足迹，日子一天天过去，两个老人沐浴着爱的阳光，他们不需要甜言蜜语，只需要通过手心来彼此交流。我感受到爱不是短暂而又虚假的，爱是长久和两人之间彼此的信任还有那份真挚的默契，在阳光灿烂的日子里，我感受到阳光的温暖。
清晨的阳光在我心中留下一条条的波纹，在那鸟语花香的幽径，清风抚摸大地的地方，我沐浴了晨曦和斜阳交织出的光芒。
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