教案的实施过程能够增强教师的自信心和教学能力，在教案中，教师需预设可能出现的问题并准备应对方案，下面是推荐范文网小编为您分享的小班英语猫和狗的英语教案优秀6篇，感谢您的参阅。
小班英语猫和狗的英语教案篇1
let’ chant
the teacher ：nicole
instructional objectives:
1. read the words in familiar ballad ：daddymommy;sentence pattern：i love my family；say…with me.
2. reciting nursery rhymes in rhythm.
teaching important points: reciting nursery rhymes in rhythm
teaching preparations：teaching chart 、cd、teaching cards 、traffic baton 、prop—mustache、mouth prop.
teaching procedures:
warm-up
t：good morning boys and girls.
please stand up .everybody follow me.
?clap your hands》
clap,clap, clap your hands as slowly as you can.quickly!
shake, shake, shake your hands as slowly as you can. quickly!
roll,roll,roll your hands as slowly as you can. quickly!
presentation
1.t:look this one!read!daddymommy.
follow the lights game.
2.look at the picture.everybody follow me.
3.boys stand. repeat after me. girls stand. repeat after me.
practice
1.t:i am daddy,everybody are emma.. are you ready?
2.t:i am mommy, everybody are cindy. are you ready?
3.work in pairs and act the dialog out.
closure
rhythm:goodbye everyone, goodbye everyone, goodbye everyone, goodbye everyone!
小班英语猫和狗的英语教案篇2
活动目标：
1、聆听歌曲《greetings》，培养幼儿的语感
2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备：
教学魔法棒（点读机）、教学用书
活动过程：
一、复习
1、歌曲《hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。
2、能够用“hello，i am……”做简单的.自我介绍。
二、学习歌曲《greetings》的律动
1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。
2、教师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。
第一遍：幼儿以欣赏为主。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编：幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。
3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：
c：hello，hello，
t：hello，how are you？
c：i’m fine，i’m fine.
t：i hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）
4、小朋友之间互相问答式的律动。
5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
效果分析：
这是一节律动课程。
小班英语猫和狗的英语教案篇3
教学目标：
1、让幼儿们在游戏中学习单词white，black，能大胆地运用it shell的句型来做相应的表达。
2、愿意与同伴一起做游戏并大胆表达自己的想法。
活动准备：
黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。
活动过程：
一、情景引趣
1、歌曲baby bunnyrdquo；
2、兔妈妈找宝宝t：i am mummy rabbit。i cannot find my babies。can you help me？you should answer the questionwhat color can you see？rdquo；
c：i can see red。
二、学习新单词white，black
1、黑兔和白兔mdash；mdash；thank you for your help。look，what color is my baby？
2、黑兔或白兔mdash；mdash；now my babies can change。look carefully，is it white or black？
3、送给小兔子的'礼物mdash；mdash；i want to give some gifts to my babies。i will ask my babies first，and can you send it to them？
三、游戏：bad wolf
1、小兔乖乖t：do you want to be rabbits now，you can put on your ears。if your ears are white，you are white rabbits，if your ears are black，you are black rabbits。
2、大灰狼来了t：now im a bad wolf。i am so hungry。i wanna have my lunch。music on，you canjump here and there。music off，ifyouarewhite，you should run to the white circle。if you are black，youshouldruntotheblackcircle。
玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。
小班英语猫和狗的英语教案篇4
活动目标：
1、理解单词含义，学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。
活动准备：
1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程：
一、复习颜色单词，引出活动。
以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
师：1、“hello hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(mary)
2、出示红苹果what’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?
3、出示绿橘子what’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。
4、小朋友真棒，表扬表扬自己。(very very good)
二、学习新单词。
1、yellow
mary拿出黄香蕉，what’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
2、blue
mary出示蓝气球，what’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。
3、分组读单词.....................
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一、活动内容：字母y，短语good night
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y;
y for yellow,学习短语：good night.复习good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
四、活动过程：
1、问好：
(1) 师生问好。
(2) 引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：hands up , hands down.
3、正课：
(1) 学习字母y：
让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y for yellow.
(2) 学习短语good night。
a、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“good night.” 天亮了，要起床了，说：“good morning.”
b、 游戏：小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：“good night.”转到太阳说：“good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
4、叮咛：
出示英语书，引导说：“open the book.” 交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。
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rst ra it star tea
小一班eily
活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
rst 字卡，ra it star tea的图片 cd
活动过程：
一、问候
t：good morning,everybody
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t：look,what is it?gue
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ,it’s r
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
(如此类推，教授rst) my body(我的身体)
一、目标：
1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程：
1、warm up (热身)：english song:
good morning .
good morning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you .
2、reviewing(复习)：
eye(眼睛) mouth(嘴巴)
a、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
b、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、learn new words(学习新单词)：
head(头) hand(手) foot(脚)
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
a、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
b、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
c、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、have a rest(休息一下)：
english song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.
5、play games(做游戏):
a、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说yes，不对的要说no.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
b、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。
6、end(结束)：
an english song ：goodbye, teacher.
goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
小班英语猫和狗的英语教案篇5
目标：能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
准备：男孩、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃
进程：
1、师生问好
2、请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子)：no，no， i’m a boy
女孩(师给枪他玩)：no，no， i’m a girl
请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来
oys have short hair， wear trousers ， like gun
girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集体练习
t： is he a girl?
s： no (回答原因)
t： is she a boy ?
s：no(回答原因)
练习发音：boy girl
4、游戏巩固练习
①谁的反应快?boys stand up! girls stand up!
②找自己的图标
教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说i’m a boy/girl
5、结束
boys and girls stand in a line 下楼做游戏
幼儿园英语教案-《i’m a boy/girl》反思：
幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。
第一环节： 我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。
第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的'方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。
第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。
第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种游戏的状态。这是趣味性原则的体现。
小班英语猫和狗的英语教案篇6
教学目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rabbit、star、tea的正确读音，初步了解单词rabbit、star、tea的含义，发音基本准确。
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like？
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
教学准备：
rabbit、star、tea字卡，rabbit、star、tea的图片，cd
教学过程：
一、问候
t：good morning。every body
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜t：look，what is it？
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok，it’s rabbit游戏：将字母卡rabbit、star、tea依序贴在白板上，老师带读数次，本文再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆ok let’s do together（如此类推，教授rabbit、star、tea）
4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）t：o，who is coming？rabbit、star、tea教会幼儿正确读音t：o，look at冯老师，what’s in his hands？tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。
5、游戏i am home（听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rabbit（发音）rabbit如此类推t：ok，now let’s play together（时间长就直接到good bye）
三、复习歌曲what would you like？
ok，now listen to the radio
四、good bye
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