南湖镇共有82个村，7.2万人口，320多个普查单位，近1500个个体工商户，普查任务很重。接到普查通知后，王健率先学习掌握了经济普查工作的相关业务知识，积极主动与普查办同事、参加过经济普查和人口普查的老普查员交流，学习领会普查工作的经验技巧，为后续普查工作的开展打下良好的基础。在摸底核查工作中，王健在完成本职工作的同时，主动帮助配合其他的普查员搞好普查工作。而今，pda信息采集工作已经接近尾声，在整个经济普查工作中，王健同志充分发扬了普查员恪尽职守、乐于奉献、敢于担当、吃苦耐劳的精神品质，在南湖全镇普查员中树立了良好的榜样，突出表现在以下几个方面。

一、认真学习，工作一丝不苟

作为全镇经济普查的骨干力量，王健从一开始就深知普查工作的责任重大。因而，每次参加区里举办的培训活动，他都认真做好笔记，力求搞懂每一项经济指标，对于不确定的地方，及时向领导请教、与同事沟通。在摸底信息录入过程中，对于每一项指标都反复检查，保证录入数据的准确无误。

二、不怕困难，担当重活累活

南湖工业园区、镇驻地沿街是南湖经济普查对象的主要分布区域，也是南湖镇普查工作的重点和难点。在了解了基本情况后，王健同志主动请缨，要求负责这些区域的普查工作。然而，普查工作并不是那么一帆风顺的，群众不了解，不理解，不配合是常有的事。一次不行就两次三次做工作，一个人不行就带上村干部一起做工作，势必将最难啃的骨头拿下。

三、加班加点，查全查实查准

普查工作全面开展以来，挑灯夜战已经成为家常便饭。特别是底册录入阶段，王健同志白天入户核查，晚上还要对采集来的信息进行整理录入。有些普查对象的负责人白天没有时间，就需要晚上入户普查;有的普查对象负责人平时在外地，只能利用其节假日回家的时间进行普查。

数据准确是统计工作的生命线，也是经济普查成败的关键。为了能够给

国家上报准确的普查数据，王健对普查对象填报的数据反复确认、对比，数据存在疑问的与单位负责人反复沟通，确保上报的数据真实有效。

王健同志就是这样一个兢兢业业、忠于职守的普查员。他用自己的实际行动诠释着南湖普查员的执着与敬业。最美普查员，不仅仅是对一个人的褒奖，更是对南湖全体普查员的赞扬;不仅仅是一个称号，更是代表一种精神。

918事迹材料篇2

张桂梅，女，52岁，满族，中共党员，云南省丽江市华坪县民族中学教师。

张桂梅自幼丧母，由姐姐抚养长大。正是有感于自己的成长经历，她才使自己变成了83名孤儿的“妈妈”。

1995年，丈夫因患胃癌去世，孤身一人的张桂梅从大理市调入华坪县民族中学任教。张桂梅一边教书，一边忙着筹办儿童之家，她要让孤儿们有一个温暖的家。2001年，她开办了华坪儿童之家并任院长，先后收养了83个孤儿。她每天往返于华坪民中与儿童之家，用自己细腻的母爱，耐心培养与孩子们的感情，细心照顾他们的生活，把母爱给了这些失去父母的孩子们。来自多个民族的83个孩子把儿童之家当成了自己真正的家，在这里幸福、快乐地生活和学习。孩子们无不对自己的“妈妈”充满感恩之情。为了弥补资金不足，也为了让孩子们体味生活的不易，张桂梅领着孩子们上街卖过布娃娃、鞋子。经费紧张、不时会遇到这样那样的`困难，这都没有阻挡张桂梅把儿童之家办下去、办得更好的决心。她把社会各界给自己看病的捐款和各级党委、政府发给自己的奖金全部转捐给了学校，用来修建校舍、资助贫困学生。10余年来累计捐款近60万元，但她个人户头上却没有一分钱。

在多年的教育中，张桂梅深刻认识到“知识改变命运”的道理，她要努力用知识改变女童们的人生轨迹。在她连续5年的多方奔走和不懈努力下，2008年9月1日，凝聚着张桂梅爱心的丽江华坪女子高中正式开学。第一批入学的100名学生，全部是山区少数民族贫困生。张桂梅从对学生的爱心教育、感恩教育入手，在教学中引入体验教育的内容，使学生真切、深刻地感受到全社会的关爱，教育她们要从内心鞭策自己，用实际行动来回报社会。作为一项爱心工程，丽江华坪女子高中帮助越来越多的山区贫困女孩圆了上学梦。

张桂梅先后被评为全国先进工作者、全国十佳师德标兵、全国十大女杰、全国百名优秀母亲、全国十佳知识女性、云南省优秀共产党员;荣获全国五一劳动奖章;获得云南省首届兴滇人才奖、云岭先锋奖章。2007年，当选为党的十七大代表。

918事迹材料篇3

xxx是xxx大厦的一名普通保安员。20xx年，xxx通过刻苦学习和不解的努力，在专业技能上有了很大的提高，并逐步成为保安队伍的骨干。为了在工作中充分发挥骨干分子的先进带头作用，xxx克服重重困难全力以赴协助部门做了大量的工作。

20xx年9月，正是xxx大厦对保安部门进行调整的关键时刻，xxx就是在此时作为北京保安公司的普通一员进驻到xxx大厦的。初来乍到，人地生疏，如何在短时间内尽快熟悉警卫目标是摆在xxx及整个保安队伍面前的一个重要问题。为此，xxx积极主动地配合队长排摸情况、了解大厦的布局，并在短时间内适应了大厦的工作环境和安保的工作要求。

xxx在工作中严肃认真、一丝不苟。无论是刮风还是下雨，不管是白天还是夜晚，只要是在岗位上，xxx那双警惕的眼睛时时刻刻地巡视着警卫目标的每—寸土地。

生活中态度和蔼、乐于助人是xxx的优秀品质。帮上夜班的同志打饭、替身体不好的同志上岗对于xxx来说都是再平常不过的事。无论谁遇到困难或者遇到不高兴的事儿，xxx那张憨厚的脸马上会出现在谁的面前。在xxx大厦xxx以人缘好、威信高而赢得大厦安保部领导和全体安保人员的一致赞同。在大厦领导眼里，只要是xxx上班领导就一百个放心，在弟兄们眼里，xxx就像一个老大哥时时的关心着、呵护着他们。由于工作需要，xxx几个月来一直没有回家，面对家乡妻儿的企盼和老人的抱怨，xxx笑着说出了最朴实也最感人的一句话：“关键时刻咱不能掉链子”。

“有意者而劳之，则必事成”。xxx在北京保安公司20xx年度总结表彰大会上被评为“优秀保安员”。他正是凭着坚定的信念和不懈的努力实践着自己平凡的人生，而这平凡之中却蕴藏着人生无穷的哲理。

918事迹材料篇4

该家庭三代同堂，家庭人口6人。一直以来，该家庭和睦相处，尊老爱幼，遵纪守法，爱岗敬业，文明向上，团结邻里。该大家庭的和谐美满在当地已成为美谈。

一、家庭成员具有较高的“道德素养”和较强的“懂法、守法意识，积极奋进，事争一流，真实达到了“平安家庭”的标准。

家庭各成员是在家庭、工作、学习各自的岗位上都比较优秀，受到社会、单位、学校的普遍认可。户主为社区党委书记，他在平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导赞誉、居民认可。几年来，累计为他人提供服务达万余件。经常走访入户，化解家庭矛盾，为社会和谐稳定做出了一定的贡献。

二、关心民情、热心服务群众。

作为一名共产党员，他时刻关心他人、动员家人经常走家串户与村民交谈，听民声、察民情，群众利益无小事，对村民反映的问题和要求、不论事情大小，只要政策允许，他都尽心尽责去解决。如帮助困难户申请农村低保，为民办好事、办实事，在他的努力下，全社区的各种矛盾纠纷减少了，各项工作取得了可喜的进步。

三、家庭成员自觉参与平安家庭创建活动，为构建家庭、邻里、社会和谐做出了贡献。

全家在创建活动中争先参与献爱心活动，该家庭处处以身作则，在社区志愿者活动中，该家庭主动请缨，领取袖标，担当小区义务治安员，督促住户做好防盗工作。对门前凌乱自行车进行合理摆放，对未上锁的自行车予以义务看护，通过平安家庭创建活动的深入开展，社区各家各户出现了较大改观，家庭矛盾少了，邻里互助多了，门前垃圾少了，绿色环保多了，一家就是平安家庭创建的典范，他们一家在群众心中树起了一个鲜活的平安家庭创建的新亮点。

918事迹材料篇5

我担任班主任工作已经十一年了，十一年来，我把满腔的热情倾注到了学生身上，所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校和中心校的表彰，多次荣获市、县多项殊荣。总结经验，我认为主要应从以下几个方面做好班主任工作：

一、言传身教，做好表率。

要想带好班级，就必须提高自身素质，不仅要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，更要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

当班主任，每天都是早走晚归。早上，我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后学生全部离校才放心离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话，监护好学生安全；打扫卫生，特别是大扫除，我和学生一起打扫；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，和学生一起成长，一起进步。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样。"身正为范"，标杆形成了巨大的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

二、关注学生，倾注爱心。

让学生成材，就必须首先关心爱护他们，做他们的知心人。要"动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒"。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、尊重学生，因势利导。

一名教师相信学生，尊重学生，对于优秀生容易做到，对于学习差的学生，要想做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造力，都有各自的强项，要允许有差异，要耐心指导。"天生我材必有用"，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。要体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生也有引以为荣的亮点。

综合素质的提升离不开心理教育的培养。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，随着留守儿童、边缘儿童的日趋增多，就越发需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，一次提升自信的班会，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都拥有自信的力量和前进的动力。

四、架构载体，创新班会。

我十分重视主题班会与主题队会的开展，并以此为载体，不断充实内容、丰富内涵。注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的"快乐读书"活动，读名篇、记笔记、写心得；周五的读书交流展示活动，讲故事、说心得、诵经典、评习作；每两周让学生办一期"快乐读书"小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入"个人成长记录袋"，并进行综合素质评定。通过开展丰富多彩的班级活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

另外，我们班经常组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

五、科学治班，艺术带班。

从事班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

一是配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，尽量让每个学生都有机会上岗"施政"，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生参与班级管理的积极性。

二是建立家校联系制度。每学期对每个学生家长进行定期联访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

三是经常和任课教师联系。多和任课教师沟通、交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了协助，更有利于班级管理。

四是树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于转化为学习的动力，讲身边人，说身边事，看得见，摸得着。

五是不断提高自身素质。不断加强学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，用艺术形式带班，创新新形势下班主任工作。

十一年的小学班主任工作使我深刻认识到，当一名班主任不容易，当一名优秀班主任更不容易，其中有太多的辛酸苦辣。但同时，也使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为学生成长、社会进步、祖国富强贡献出自己应尽的力量！

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