再走上楼梯几步，就来到了二楼了。一上到楼就能看到那扇透明的玻璃门了。二楼的左边是一年级的小弟弟和小妹妹的教室。右边是一面大镜子。下课的时候还有几个同学在照镜，看着自己的校牌和红领巾有没有戴好，再看着自己的头发有没有乱。镜子旁边是办公室。再走上楼梯几步，就来到了三楼。三楼上全部是教室。不是传出朗朗的读书声，就是传出悦耳的'歌声。

继续往上走，就来到四楼了。一上到四楼就看见了书法美术室。在第二课堂的时候，喜欢书法和美术的同学都在这里学习。书法美术室的左边是礼堂。礼堂里摆着整整齐齐的椅子。椅子的两旁全是窗户。数也数不清。上面有电灯和风扇。礼堂旁边是语音室。语音室里面还有一些同学带上耳机在学习英语。右边是图书馆。图书馆里面还有几个同学在静悄悄地看书，看完一页，再轻轻翻过另一页，连一点儿声音也没有。

你看，我们的教学楼多美丽啊！

学校的桥作文篇2

未来的学校是新型居民区。学生们吃、住在学校里，每个学生都有自己单独的房间。见不到老师，教学生的都是“机器”。机器老师紧挨着学生的床，它能教每一门学科，并会自动批改作业。它会安排学生的作息时间。

一天下午，刚进校的王健、白莹到总务处领取了学生证和指纹卡，以便进出校门之用。然后，便到各自的房间上课。

第二天，上完课后就进行了考试。白莹把试卷塞进机器老师肚子上那个“作业入口处”后，一小会儿，红灯亮了，机器老师的显示屏上批示：“你的.文章没有紧扣，扣去６分！”还好，另外什么英语、美术、音乐等几门功课白莹都轻松地得了满分。白莹按了一下“４０分钟课堂”键，机器老师的显示屏上立刻出现了今天要学的课文和要做的作业。白莹认真地完成了作业。

下课了，白莹去找一同来校的王健。白莹问王健对学校的感受，王健不开心地说：“现在科学太发达了，什么都是电脑机器人，我的英语无人指点，又挂上了红色的大灯笼！你可好，我倒是可以开‘灯’会了。听我爷爷说，他们那时候，上课在一间大房子里，好多好多学生坐在一起，有一位老师给他们上课，可以举手发言。下课了还可以一起玩……”看着王健陶醉在梦境般的神情，白莹一言未发回到了自己的房间。她按了一下“３０分钟课外活动”键。这时，电脑指定她到“室外”活动，可白莹并没有高兴起来，因为那里的草、树、鸟、小溪、动物都是电脑图形，并不是实物。人，只是生活在僵硬的环境和冷冰冰的指令中。

过了一段时间，王健得到了一个惊人消息：白莹退学了，因为她病得很重了，谁也不认识了……

如果未来的学校是这样，校园还会是孩子们的乐园吗？

学校的桥作文篇3

这天，我很早就上床睡觉了。

迷迷糊糊中，忽然听到一个女孩儿的声音:“你好，你想跟我去看看未来的学校长什么样子吗？”我睁开了眼睛，看到了一个和我年纪相仿的小女孩。我欣喜地点点头说:“好啊，不过你能先告诉我，你叫什么名字？”女孩说:“我叫迪尼丝，你叫什么呀？”我回答:“周栩彦。”迪尼丝说:“我们走吧。”于是我跟着迪尼丝来到了一架类似电梯的机器前，机器的门自动开了，里面站着一个卡通形象的机器人，他用眼睛认真地审视着我们的眼睛，机器人审视迪尼丝的时间很短，而审视我的时间要长一些。接着机器人说:“有客人要到中华小学参观，启动。”我感受到一丝电流穿过身体，我惊诧地看着迪尼丝。她微微一笑说:“你想不明白机器人怎么知道有客人来吗？”我使劲地点头。迪尼丝说:“机器人在识别眼睛，识别你是本校的，还是外校的;识别你是客人，还是主人……“到了，请客人下去。”机器人的声音又一次传入耳际。我走下机器，看到我们来到了一所学校一一中华小学。迪尼丝用手指头去碰触一个黄色的按纽，门“哐当”一声开了。我问:“这是什么呀？”迪尼丝笑答:'指纹检测器。”我又问:“你为什么能把它打开？”迪尼丝说:“因为我是这儿的学生。”我和迪尼丝走进了中华小学，里面的景象让我眼前一亮:整个校园绿树成荫、鸟语花香。学生们有的在绿秋千上玩耍;有的在大树下读书;有的在草坪上轻声诵读。小姑娘忽然说:“对了，我还没告诉你名字呢！我叫迪尼恩。”我说:“我记住你的名字了。”迪尼恩说:“这样吧，我带你参观一下我的教室，然后我再带你参观一下我们的餐厅。”

很快我们就到了迪尼恩的教室门口，我打开门，里面居然空空如也。迪尼恩按了一个绿色按纽，桌椅马上出来了。我问:“黑板呢？”迪尼恩说:“直接写。”我问:“写错了怎么办？”迪尼恩看我不、懂，就说:“用手指在墙上写，错了用手指直接擦掉。”我问:“没有教材吗？”迪尼恩说:“老师在墙上写上所传授的课程的年级，墙上就会出现那个年级的教材，其实这是电子墙，它也有开关。”她又带我参观了他们使用的笔、纸、墨。学生用的笔是由植物的茎改造而成的，纸是由植物的叶子改造而成的，墨则是由植物实的汁液改造成的。这儿的纸、笔、墨真是又独特又环保。

迪尼恩又带去参观餐厅。我们站在平稳飞速移动的电梯上输入了“餐厅”，电梯马上带着我们来到餐厅。这时正是用餐时间，里面却安静极了。我准备去问问同学们，结果我的.头却撞到了一个坚硬物。迪尼恩解释:“这是全自动玻璃分离板，它像玻璃一样，不仔细看压根儿看不见，想在一起的同学可以进一个全自玻璃分离房，这里是全隔音的，随便聊天也不会影响其他人用餐。食物则是营养分析师搭理好的营养餐，它们都在电子桌的保温桶里。你在上面的按键上按一份餐，那份热乎乎的餐就会出现在你面前……

忽然一段清脆的铃声响起，我发现我正躺在床上，

学校的桥作文篇4

你不会相信在未来的30年后，我们的学校已经建在海底深处。虽然建在海底，但不会被淹没；鲨鱼和食人鱼也不会伤害我们；我们不会缺氧。

那么，海底板块运动会导致教学楼倒塌吗？事实上，潜艇学校选择建在板块的中间，而且地基很深，所以一般的板块运动根本不会影响它。学校外面盖了一层厚厚的钢化玻璃，整个学校都牢牢盖在里面，水密不透风。坚硬的钢化玻璃，更不用说鲨鱼和食人鱼，甚至鱼雷和导弹都无能为力。此外，这种玻璃罩可以像鱼鳃一样从海水中吸收氧气，并将其释放给我们呼吸。因此，我们根本不用担心缺氧。相反，这里的空气更新鲜，没有空气污染。

最受欢迎的是教学楼。不像今天的教学楼，它只是冷砖和水泥。三十年后，水下小学的教学楼都是由巧克力、蛋糕、水果和冰淇淋制成的.。如果你饿了，挑一块，你就能吃一顿好饭。你甚至不用用嘴咬东西。最令人惊奇的是，在它被咬掉的地方，美味的食物会自动再次生长。因此，根本没有食堂，因为没有食堂的需要。

当我们坐在教室里抬头看时，我们可以透过窗户看到成群的鱼、水母、虾和螃蟹在海里自由地游动。有时我们好奇地看着我们，好像我们要去上课。太壮观了！太令人愉快了！

你希望随时参观有水下风景的教室吗？让我们努力学习，在未来自己设计和建造这所未来的学校。

学校的桥作文篇5

我爱我的学校，那是嫩苗成长的地方。塔松倔强，劲柏挺拔，杨柳婀娜，冬青端庄。我们就是稚嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱我的学校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我爱我的学校……于是我开始在校园里寻找：课堂上，老师们才高八斗，谈吐不凡，老师的博学无私与学生形成了良好的互动；庆祝……难以忘记的是学校为造就一代新人。经常会开展一些活动，比如说：“从小做起，从我做起”、“家务承包”、“创文明”丰乐小学的明天是美好的充满着希望的知识殿堂！知识的摇篮…… 奋起直追，相信就业成绩是名列前茅的！丰乐小学是美好的、充满希望的学府！我爱你！你哺育了一代代学子，给社会创造了一代代的栋梁之材，如今你飞腾了，向着希望奔去！……

我爱我的学校，学校是我成长的摇篮，老师是我成才的“妈妈。

我爱水平如镜的未来的东湖……，我爱蜿蜒在崇山峻岭上的巨龙——盘婉的山峰……，我爱美丽富饶的家乡，但我更爱我那风景迷人的学校……我爱我的学校，我为我在这样优美的学校里读书而感到自豪。在这里我找到了自信，找到了前景！

我爱我的学校……，因为它给我知识，给我快乐……这就是我们美丽的学校，在这里，我得到了慈母般的爱；在这里，我学到了丰富的知识；在这里，我锻炼了健壮的体魄。这里有美丽而鲜艳的小花，有碧绿的小草伴着我们成长着。我爱我的学校，我爱我的校园，您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里有我朝夕相处的同学，有辛勤培育我们的老师。给我希望！给我动力！

春晨，微风轻轻地把花香弥散到校园的每个角落，伴随春风换来了满园的桃李芬芳。绿树成荫，鲜花开放。风景优美，山水秀丽。，爱洁白如玉，高大跋涉的楼房，都深深打动着我的身心￣！春风轻轻地吹，春雨沙沙地下，我心情漫漫散开爱你之心。丰乐小学是我学习的摇篮，是我锻炼的`熔炉。学校环境是一曲无声的歌谣，一首有韵脚有平仄的抒情诗，足以让每个人轻吟低咏，细细品味的了，那份吟有所思，思有所悟的体验，胜似初夏在沙滩上挥着手臂赤足在沙滩上奔跑的愉悦和激情。令人心旷神怡，铭记于心，安静的校园变得沸腾起来，那生龙活虎的场面，永远是我记忆中美好的一角。这一幕幕构成一幅幅美丽的图画，是校园最精美的装饰，是富有灵感的点缀。

我爱我的学校，因为它给我许多的快乐，给我做人的道理，更给我渊博的知识，引导我走向社会。让我放飞远大的理想。开创我的另一个新的天地！我一心向往它，它是夕阳的凝聚地，活动的好场所，交流的好天地！在这里自卑的人找到了自信，寂寞的人寻求到了慰藉，空气流动着……

同学们让我们扬起自信的风帆，超过波涛汹涌的大海，无平微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方，笑对人生，以自信来面对我们所遭遇的挫折与痛苦。生命是一张白纸，当自信为他批上五颜六色的新妆，生命才充满活力……我爱你！丰乐小学。我们是一支年轻的船队！我们已经全副武装，我拒绝靠岸，我们要扬起风帆，驶向心中的彼岸！……

丰乐小学我爱你，永远爱你！

学校的桥作文篇6

“啊！这儿多美呀！这是真的吗？”20年后的我，站在我的母校——实验小学的门口呆望着。在我的记忆中这里只是几座低矮的小楼，而今天怎么却变的如此美丽？！

只见用大理石砌成的大门正中挂着一排金光闪闪的大字：“实验小学”。我踏进我的母校，看着周围那婀娜多姿的柳树、那碧绿的草丛、那盛开的娇嫩的花朵，心情无比激动。绕过一个操场，只见后边的一个人工湖里的小鱼快活的.游来游去，啊！好一派美丽景色！

人工湖的周围耸立着几座高楼大厦，一、二、三、四……数了数，都有二三十层高，真是太壮观了！我怀着激动的心情走进大厦，来到教室门口。这时，我被眼前的景象深深地吸引住了：老师正通过电脑给同学们上课，同学们也一人一台电脑，在教室前方墙壁的正中，有一个黑板大小的显示屏，显示屏与电脑相接，这些电脑还是语音电脑，老师不用输入，他讲课的内容就会通过电脑显示在显示屏上。同学回答问题，也会通过语音电脑显示在显示屏上，方便极了！更奇怪的是，教室里还站着一位机器人老师，它是老师的好帮手。下课了，有什么不会的题目，直接问机器人老师就ok了！机器人老师批改作业的技术还特高，他身上装着扫描仪，只要用扫描仪一扫，“√”或“×”就跃然纸上了，实在让人太惊讶了。这一切都是现代化的，同学们学习可轻松了。

走出大厦，我又去了“金子塔”图书室。里面全都摆着大理石做的桌子和凳子，最令人惊讶的是，那里真是成了书的海洋。书的海洋和人的海洋混合在一起，真壮观啊！

随后我又去参观了“威尼斯”游泳馆，“ok”英语角，“贝多芬”歌剧院和“欢乐”娱乐室。

当我正准备离开实验小学的时候，有一种强烈的自豪感情不自禁地由然而生：“我美丽的母校，我美丽的实验小学，是我曾经在这学习了六年的地方，你令我感到骄傲！”

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