人的一生中有无数的第一次，如第一次自己吃饭，第一次独立行走……但不是任何第一次都能写进作文的。如有个同学写“第一次叫妈妈”，文中反映的情景都是听妈妈说的。原因就是当时的“我”还一点都不懂，哪有亲身经历的感受。所以，作为作文写自己的“第一次……”，应该考虑选自己懂事以后，确有真切感受的事来写，这样，既符合事理，也容易把文章写好。

例文

第一次看立体电影

在一个周末的晚上，爸爸妈妈带我去上海影城看立体电影。这是我第一次看立体电影，心里别说有多高兴。

来到电影院，门口的人很多，我们挨着人群检票进场。和以往不同的是，检票口的工作人员给每位观众发一副塑料片的眼镜。我纳闷地想：我又不是近视眼，戴眼镜干什么？

进场不久，电影就开始了。可看出去模糊得很，叠影很厉害。我忙问爸爸：“怎么这么模糊？”爸爸笑着说：“戴上眼镜试试。”嗳，眼镜一戴清楚了，还真有立体的感觉。只见一个妇女向我们走来，手里拿着一个大苹果晃动着。忽然，她把手一挥，大苹果直向我们头上飞来，观众席上不约而同发出一阵叫声。我可更狼狈，忘了这椅子没靠背，身子往后一仰，差一点从椅子上摔下来。我刚坐端正，一个篮球飞过来，我吓得用双手拼命去挡，可哪里碰得到篮球。爸爸见了笑着说：“你第一次看立体电影，所以紧张。别慌，球是不会碰到你的。”可我既激动又害怕的心情怎么也平静不下来。

突然，屏幕一下子暗了下来，耳旁传来呼呼的响声。刹那间，屏幕又亮了，只见一条大蟒蛇慢慢向我们游过来，眼睛大而亮，还伸缩着颤抖的.舌头。我吓得脸色发青，忙向旁边爸爸的怀里躲，场内顿时发出一阵惊叫。爸爸告诉我：“别怕，这是立体电影和你戴的眼镜产生的立体效果，眼镜不戴就像一般的电影差不多，而且图象模糊看起来不舒服。”

听爸爸一说，我紧张的心情平静了许多，但还免不了做出条件反射的各种姿态。直到电影结束，拿下眼镜，我的心才完全平静下来。这立体电影可真刺激，它的奇妙的视觉效果，简直让人如临其境啊！

电影与作文篇2

经典永远历久弥新，我们都不会怀疑这点。《人工智能》永远是我最爱的影片，或许以后会加上之一。不知道有多少人看过，但是我足够相信看过的人会像我一样震撼。

影片发生在一个自然资源有限，科学技术飞速发展的时代。机器人迅猛发展，已经完全可以为人类提供生活各方面的服务。由于许多父母失去了孩子，或者只有一个孩子，或者孩子不够健康，所以具有感情的机器人的创造就显得尤为重要，而cybertronicsmanufacturing制作公司成功制作了第一个有感情的机器人，他的名字叫大卫。大卫作为第一个被输入情感程序的机器男孩，是这个公司的试验品，而公司的一名员工由于自己的孩子因病被冰冻了起来，便把大卫带回家，填补情感空缺，同时也在等待有朝一日，有一种治疗方法能够治好自己的孩子。大卫作为有感情的机器人，在激活之前必须进行确认，也就是说机器人将永远爱将他激活的人，如果有一天他被遗弃了，也不能二次销售，只能被送回公司销毁。所以大卫爱上了将他激活的妈妈，被设定的爱。但很显然，妈妈却没那么爱他，所以当亲生孩子回归到生活之中，大卫被遗弃了。

大卫什么都不懂，他只知道，要找到妈妈，我要找妈妈。他想要变成真小孩，他想要回妈妈的爱。他不怕艰险，不曾动摇，心中只有一个信念，我要妈妈。他听说蓝仙女可以帮助他变成真小孩，便踏上了寻找蓝仙女的征程。他也终于在海底找到了蓝仙女，但是蓝仙女却只是一尊雕塑，他看着她，祈祷着，呼唤着，一直到海水结冰，他也被冰封，但是仍然注视着蓝仙女的蓝色身影，祈祷着。

两千年以后，地球上早已没有了人类，大卫也从海底被救出，他如愿以偿见到了蓝仙女，蓝仙女问他：过了这么久，你要我做什么呢?大卫说：请你把我变成真男孩，我妈咪才会爱我，让我留下来。但是蓝仙女说自己无能为力，不过蓝仙女说如果有尸体的遗骸，可以复活尸体。大卫递上了机缘巧合得到的妈妈的头发，他流着泪，伸出手，对蓝仙女说：你可以把她带回来了，是吗?蓝仙女答应了他的请求，但是却被告知，被复制的人只能存活一天，当一天结束，他们将消失于睡梦中，并且永不能被复制。大卫要回了妈妈，与妈妈度过了美好的一天，这一天只有她们两，到了晚上，大卫陪着妈妈一同睡去。

我们总是被稍显做作的母爱题材电影充斥着视觉，好像没有太多人会注意到，其实我们对父母的爱，真的不少。机器人被设定了爱，便不会改变，不论多么艰苦不论耗时多久，他永远记得，要找回自己爱的人。在大卫的身上，爱是永恒，爱是力量，爱是唯一的信念。

我们赋予机器人永不能背叛的设置，也许是因为了解，人类恰恰拥有这样的弱性。

电影与作文篇3

看完电影，我思绪万千也想到了自己，嘎子的形象总在我的脑海中浮现。嘎子与我虽然是同龄人，拿我和他一相比真是天壤之别，我显得是那么渺小，真是惭愧之极。现在的生活条件好了，我们生活在这科技发达的今天，我们可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至，我们有什么理由不奋发向上呢?哪又怎样面对生活中的困难呢?困难和挫折不仅在艰苦残酷的战争年代，同样也会出现我们的学习中，我们只有像嘎子哥一样，勇于挑战困难和挫折，不断努力，才能使逆境变为顺境，从而到达理想的彼岸。

今天，我国已经步入新的历史时期，加入世贸组织，我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况，新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

回顾过去，我们雄心激扬;盛世年华，我们信心百倍;展望未来，我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕，繁华的祖国正兴盛。这片热土早已是天翻地覆慨而?，龙腾虎跃今胜昔了。少年兴，则国兴，少年强，则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心，弘扬伟大的中华民族精神，高举国旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

牢记苦难的昨天，珍惜美好的今天，建设更好的明天。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信在我们的不懈努力下，祖国的明天，天会更蓝;水会更清;空气会更清新;经济会越来越繁荣;人民会越来越幸福;国力会越来越强盛;祖国的明天会更美好;祖国会因为有了我们而骄傲、自豪!

电影与作文篇4

?中国合伙人》讲述了“土鳖”黄晓明、“海龟”邓超和“__”佟大为从1980年代到21世纪，30年的大变革背景下，三兄弟为了改变自身命运，创办英语培训学校，最终实现“中国式梦想”的“屌丝逆袭”故事。

基本上是以新东方英语培训学校为原本，俞敏洪说不是像他，因为他不期望人家叫他土鳖，可他确实没有出国生活学习过，我看过他的演讲，并且他也是我们江苏江阴人，自古常州出侠客，他的愿望就是像徐霞客那样走万里路，读万本书，有梦想的人，就能实现自我的目标，必须要在自我的领域中做最好的。

真实的俞敏洪和电影中的黄晓明有差别的，黄晓明迁就自我的兄弟，把友谊看的比较重，而现实的俞敏洪更加强权，让自我的兄弟服从自我的目标，他对于利益的分成为自我51%，其他两人为49%，也就是说他们两人就是联合了俞敏洪也有一票否决制。所以应当用江阴华西大队吴仁宝的类型来分析俞敏洪的个性，首先他有团队精神，对于时政的确定很准确，没有这样好的市场，他们浑身都是本事也发不了大财。

这也是一个三个男人的故事，和我准备动手写的结构是一致的，所以我在揣摩他们的心理，这部片子是香港导演陈可辛导演的，他赋予这几个土鳖西方文化的内涵，把香港的无厘头剧本让北京少爷演绎，西方文化的幽默，导致这部影片的对白十分的经典，“千万别跟丈母娘打麻将千万别跟想法比你多的女人上床千万别跟最好的朋友合伙开公司”。

更值得关注的迹象就是王石的新女友有田朴珺是这部影片的制片，也就是说王石在玩文化这块玉石，他把在房地产领域赚的钱，用来拍电影，为大众树立了一个英雄形象，他们冲击现实中道德伦理问题，张艺谋能够当七个孩子的爸，王石能冲的过珠峰，有人讽刺他冲可是乳峰，数风流人物还看今朝。

电影与作文篇5

落红不是无情物，化作春泥更护花。10月24日晚，我校组织全体教师观看了美国版电影《春风化雨》，随后听说还有中国版电影《春风化雨》，于是，我回到家里在电脑上继续观看。看着看着，不觉潸然泪下：那是人与人之间最无私、最纯真的关怀与挚爱。虽然他们之间并没有血缘关系，看上去也只是一般师生，但他们就像是家人，更胜于家人。那是一种对社会的爱与职责。是因为这些慢慢长大的孩子，也是因为这感人又真实的电影情节!《春风化雨》!它正如春风化雨般滋润着我的心灵!心，久久不能平静——七十多岁的张运校长、年轻有为的沙柳教师、金悦、蓝金宇……电影中一个个鲜活的人物形象在我脑海里挥之不去，他们感化了我，也给我们上了一堂生动的师德课，让我的心灵也得到了一次洗涤，一次升华。

影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸，但我觉得金悦是最让人揪心的。同样都是留守儿童，同样住在一个大祠堂里，同样期待着父母的电话，可她毕竟与同伴们不一样。别人的父母至少还能抽空过来看看，至少还会打个电话，至少还会写封信，可对于父母离异的她来说，为什么这一切都成了奢望?在一次次苦苦的寂寞等待之后，孩子丁点的期望怎能不被磨灭;孤独中生活了那么久，渴望父母的探望那么久，等来的却是父亲无奈的绝情，进而成为每夜的悲痛泪水，这样幼小的心灵怎能不被伤害?我脑海里总是挥不去那一幅画面：母亲最之后看她了，可由于离开了那么久，悲痛与绝望已陌生了她的母亲。想认想叫，却叫不出口，只能低声地抽噎，躲到别人的身后，不知怎样去应对。而母亲在女儿不肯认可的情景下，就地而坐放声恸哭，这是多么的悲情一幕啊。

留守儿童的伤悲成了挡在成长路上的一堵厚重的围墙。推到这围墙的是影片中的张运爷爷，沙柳教师，还有三婶奶奶，还有更多关心留守儿童成长的人。是他们的无私爱心，使他们的艰辛办学，让孩子们勇敢地应对生活，健康地成长。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。执着的老校长一次次在深夜中寻觅误入歧途的蓝金宇，一次次流言蜚语中对的坚持，一次次有从眼中露出期望的光芒。他的每一次微笑，每一次默然，都是为了孩子们光明的未来。这位大山中的执着者，给这充满灵性的水乡里增添一丝春意。

在我们那里父母外出打工也很多，孩子只能跟着爷爷奶奶、外公外婆一齐，无疑他们就成了留守儿童。这对于父母来说，是一种生活的无奈;对于正在成长的孩子来说，是一种无法弥补的亲情缺憾。他们多期望父母能够陪在自我身边，能够经常看到父母，可是不能，他们只能一天又一天的在孤独中度过。日久天长，别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。这时候，孩子们想的最多的，也是最期望的必须是父母在身边的关爱。

我作为一名农村中学教师，留守儿童的问题我深有感触。我们应当以张运校长为榜样，就像老人常说一句话：“救一个孩子就等于救了一个家庭;帮他走过最关键的一步，就等于帮了他一生”。我们要用自我的诚心真情温暖孩子的心，给他们一片七彩的天空。根据“留守学生”心理特点，我们需要有针对性地开展工作：

情感安抚童心

“留守学生”缺乏亲人的关爱和呵护，感受不到温暖，久而久之，就会产生孤独和自卑。为此，我们应当像张校长那样给他们多些关心、关爱，多些指导。古人云“亲其师而信其道”，我们必须想方设法接近他们，关心他们，经常和他们在一齐活动，使他们能够感受到温暖和关爱。拉近同学生的距离，用真诚动其心。教师要经常了解他们的思想动态，给他们制定学习目标，建立起融洽、信任、真挚的情感。针对“留守学生”的特点，要注重培养他们“自觉、自理、自律、自强、自信”的本事。班级定期举行班会，讲一些生活自理的小常识、自强自律的小故事，开展“比、学、赶、帮、超”等活动，帮忙“留守学生”养成进取向上、自强不息的精神品格。

赏识树立信心

俗话说：“尺有所短，寸有所长”，每位同学的身上都有不一样的优点，异常是“留守学生”，经过多接触，多了解，多发现，不管是体育活动、书法、绘画，还是唱歌、跳舞，只要发现学生的长处，就要及时肯定表扬，这样能使他们找到自我，获取战胜困难的信心。“没有赏识就没有”，平时夸一句对我们来说只是举手之劳，但对于他们来说也许是一次心灵的震撼。让他们坚信自我是最棒的，不管是成绩、纪律还是生活上，让他们坚信自我不比别人差，经过努力一样能行!

耐心锲而不舍

对于一部分“留守学生”而言，他们往往只经受得起成功的喜悦，却承受不起失败和挫折的打击，感觉自我没有出路，没有前途，缺乏一种坚定的信念。这时候，教师不能罢手不管，这样做往往会前功尽弃。任何事物的发展变化，都是一个曲折的过程，学生的成长也不例外，“十年树木，百年树人”，教师要有乐观的态度和反复激励的思想准备，既要看到他们的提高，也要正确看待他们的反复现象。只要我们树立了正确的思想观念，就会认识到学生是生理、心理充满矛盾的个体。只要我们有爱心和耐心，认真地认识他们，研究他们，关心他们，因人施教，他们必须会天天提高。

感恩增强意识

我们过去做得更多的是给孩子更多的关爱，而让孩子感受父母辛劳的工作做的不够。外出务工的父母基本上文化程度不高，所从事的工种多是收入低、重体力，工作环境条件艰苦的，可是，他们为了家庭生活的需要，想改善家中的生活环境，提高生活质量，就需要必须的钱。父母虽然人在外，其实心中无时无刻不牵挂着家中的老人和孩子;风里来雨里去，成天忙碌劳作，身心都很疲惫。他们不在身边也是一种自我锻炼的机会。远离了父母，就缺少了依托，就得学会独立生活，学会做事，学会交流，学会与人相处等，这对今后长大了投身社会很有好处。这样既让学生对在外父母有了理解，并且在理解的基础上也培育了自立意识。从而唤起孩子们“寸草报春晖”的感恩之心，感受父母的辛劳，奋发图强，努力学习。

留守学生是社会上、学校中的弱势群体，关注他们、了解他们、帮忙他们，具有很重要的现实意义，他们需要我们给予更多的关爱，我感到肩上的担子沉重，但不管遇到多大困难，我都会一如既往地将工作做好。让孩子们健康成长，奋发学习，将来成为国家的建设人才。

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