汉字具有无穷的魅力。别看汉字只是四四方方的，但每个汉字都有特殊的意义，给人很多联想。瞧，我每次看到“蓝”字，我眼前就会浮现一望无际、湛蓝的大海；当我看到“森林”这个词，仿佛眼前出现了一大片郁郁葱葱的森林，动物们正在森林里开联欢会；当看到“牛郎织女”时，那七夕晚上牛郎织女见面的情景就展现在我的面前，他们相依相随……

我爱汉字，我喜欢书写。每次我打开作业本看到那一个鲜红的“优”字，我的心情就无比舒畅。有一次，学校举行书写大赛，我勇敢地报了名。老师发给我一张书写试卷，我把试卷带回家，平铺在桌上，轻轻地抹平，接着就认认真真、仔仔细细地书写起来。生怕有一丝一毫的差错。还谨记老师的交代：要写好汉字，三个“一”要做到。我想：“我必须把字写得跟字帖一样，一笔一画都不能马虎。” 当我把试卷交给老师时，老师表扬了我：“写得真好！”我心里甜滋滋的。

汉字生活在我的笔下，活跃在我的生命里。它们像一个个活泼的小精灵，跳跃在我的纸上，给我带来无穷的欢乐。我爱汉字，每次看到这些宝宝们，我会情不自禁地亲一亲它们。

五年级下作文我爱汉字篇2

泱泱中华五千年，风雨中沉淀的精华，如琼浆玉液。闻之，芳香扑鼻；品之，甘醇欲醉。那就是你——汉字，中华民族灿烂文化的瑰宝！五千年来，汉字历经了漫长的演变，不断地升华，以优美的身姿，铸就了中华民族文化的灿烂！在历史的长河中，不知有多少文人墨客为你痴狂！

生活在这样有悠久历史文化底蕴的国度里，我们千千万万炎黄子孙倍感自豪。从学写汉字开始，一笔一划无不渗透着祖先的智慧，让我感受到汉字的神奇、有趣。小小的方块字，形象生动地表达出无穷的意境。

跃然纸上，一个个汉字就像跳动的音符，像欢快的小鸟，像翩翩起舞的蝴蝶，让我如痴如醉。每个字都有它不同的风韵。瞧，当我看到“酸”字不禁想起杨万里的“梅子留酸软齿牙”；“甜”字让我想起了李颀的“扶南甘蔗甜如蜜”；写着“声”字，耳畔仿佛传来了杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳”；看到“色”字，展现在眼前的是朱熹的“万紫千红总是春”……

每个字都是如此奇妙，在诗人的笔下，横竖撇捺之间，让我感受到了汉字别有的韵味。“好雨知时节，当春乃发生”那是春的来临；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”夏日里仿佛荷香扑鼻来；“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”秋的美景令我如痴如醉；“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”冬的美景更是别有一番情趣……

这些由笔画组成的美妙图案，在瞬间走进想象，又从想象中溢出，这其中的韵味如炎炎夏日收到一份凉爽，触手冰凉，却能让清爽在唇齿间回荡。在文人的笔下，它们营造了一个美好的境界，如沐三月春风，像坐轻舟荡漾，物我无间，天地自在。它们自身就有一种智慧的力量，一番想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋……

这些富有生命力、极具感情色彩的汉字，独属于我们中国的文字，无不让我为之动容。我无限钟情于祖国的独特文字，并震惊于它的变化无穷。作为炎黄子孙，我们要认真传承祖先赋予我们的文化瑰宝，让它在世界的每个角落绽放出璀璨的光彩！

五年级下作文我爱汉字篇3

爱汉字，但不是因为那种毫无目的的爱，我爱汉字是因为有了汉字才有了孔子的论语、李白的诗句、李清照的词等一些文学巨献。

当我看见了“飞翔”的飞字时，仿佛让我看见了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云层间自由自在的穿梭。我想到这里，好像听见了一首既快乐自在又悦耳的歌曲。“飞”一个极其简单又普通的字却带给了我们许多的遐想和见识，如《井底之蛙》中的小鸟，他可能飞去过一望无际的大森林、波涛汹涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因为这样他是见多识广的而不至于只看见井口大的天。

当我又看见“森林”的森字时，我的眼前又出现了另一幅美丽的图画，那是一片无边无际郁郁葱葱的绿色天地---森林，连耳边也想起了清脆的鸣叫声，那声音好似清泉的叮咚声、风铃的动听之音。还有各种上串下跳小型动物和各种体积较大食草或食肉型动物，形成了一条永远不会断裂的生物链。森林让我们人类有了生栖之处，是有之物。

我爱汉字，爱他那造型美、图画美、音乐美以及思想美。

五年级下作文我爱汉字篇4

在我平时写日记的时候，常常令我迷醉的是那一个个活跃的中华文字——汉字。它们像一只只欢快的小鸟，在枝头放声歌唱；它们像一艘艘停泊在海边的船只，正准备扬帆起航……。

奇妙的中华文字像一只只调皮的小精灵，使你感受到它们与众不同的奇特风韵。当我写到“花”的时候，仿佛眼前浮现出百花盛开的季节，成群的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，若隐若现，勤劳的蜜蜂则辛勤地工作着；当我写到“草”的时候，似乎看见了“野火烧不尽，春风吹又生”中小草那顽强的生命力；当我写到“春”时，我感受到春的生机；写到“夏”的时候，体验到了夏的蓬勃与生机；写到“秋”的时候，眼前浮现出秋的收获；写到“冬”的时候，感受到冬的无奈与忧伤……。这些用横竖撇捺组合成的奇妙图形，把我们带入了一个奇特的世界，我跟着它们进入了想象的空间，愉快、悲伤、忧愁……。

而在一位位书法家的笔下，汉字更是生动传神。一个个字体时而像龙凤双舞，时而像挺拔的山峰，时而像浩瀚的大海，时而像歌唱的小溪。它们给了我想象的空间，智慧的力量，使我尽情遨游在汉字的天堂。

汉字，你让李白，白居易等诗词佳人展示自己的才华，使一首首诗篇拥有了色彩、声音和气味。

像漫游在秋天那金黄色的田间，为那一幅壮丽的绣锦陶醉，使我震惊的是它那无限活力与奇特的魅力。我坚信，在人类无限的前途中，汉字将越来越被世人所珍爱。

五年级下作文我爱汉字篇5

你好！汉字。很高兴能交上你这么一个和蔼可亲的好朋友。

你们，蕴含着中华民族独特的文化；你们，记载着中华民族的精神历史；你们，可不是没有生命的符号。它们，就是——汉字！

你就是我的知心朋友。高兴时挥几笔，和你分享快乐；激动时写几笔，让你也知道我此时此刻的心情；气愤时把你当做让我气愤的那个人，咒你，骂你，打你。

你是多么奇妙啊！你就像一朵美丽多姿的鲜花愉悦我的眼睛，你以无限活力和奇特魅力吸引和我，你以不同的风韵展示你的灵性。你就像一串快乐的音符，让人入迷。

汉字是中华文明中不可缺少的一部分，它不但承载了我们几千年的历史，而且也是从古到今人们进行沟通的重要手段。由汉字衍生出来的书法艺术，更是中华文明的瑰宝。汉字的出现，对后世也有着重要的影响。汉字是中国古文化的精化，更是我们中华民族的骄傲。汉字有着古老的历史，从最早的3000多年前甲骨文，到如今处处可见的楷体等等。这可是经过了几个时代的演变。

汉字具有强大的魔力，优雅又直白。它时时呼唤着我，使我不由自主地去亲近他，去亲近中华文明那博大精深的魅力。汉字，你让我离不开你，不能忘记你，不能失去你……

我爱你，汉字！爱你的字正腔圆、龙飞凤舞、简单易懂、博大精深、龙飞凤舞、历史悠久、与众不同、字字玑珠。

五年级下作文我爱汉字篇6

没有汉字，我们就不能看书、看报、写作文。这些汉字是我们中国人交流思想感情的工具。

汉字有4000多年的历史，是世界上人口最多的文字。不要把它们看做普通的方字。当它们结合在一起时，它们就变成了不同意思的短语、句子优美的文章、表达情感的诗歌和发人深省的故事.看着这些文字就像纸上闪烁的星星，像美丽娇嫩的花朵赏心悦目。用汉字的时候，就像在美丽的星空下徜徉，在浓浓的花海上漂浮。在我眼里，他们不只是单纯的方块字，而是性格迥异的人。每当我学习和认识一个汉字，就像遇到了一个新朋友。当我写作文时，它可以帮助我，给我的文章增添不同的情感色彩。

中国书法是一门独特的艺术。古往今来，中国涌现出许多著名的书法家，包括王羲之、刘公权、颜真卿等。这些汉字，在他们的作品中，可以孕育出无限的魅力，呈现出不同的魅力。各种书法字体各有特点：篆书和隶书给人一种古风的感觉，行书流畅，楷书端庄，草书潦草，但给人一种奔放的感觉……欣赏这些书法作品就像欣赏不同风格的画面，给人带来不同的感受。这些书法作品是艺术珍品，具有很高的欣赏价值。

这些独具特色的汉字和各具特色的书法作品是每一个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你骄傲！

语文课是我最开心的时刻。语文为我创造了蓝天，让我在天空下自由飞翔。无数汉字构成了一条崭新的大江，在单词宝贝的邀请下，我领略了汉字王国。

祖国的汉字充满魅力，汉语给了他们一个舒适温暖的家。在这里，汉字被排列成优美的文章、精彩的片段、优美的句子，让你为它们奇妙的组合而恐慌。你会对汉字神奇的灵性感到惊讶，汉字与它们的含义完美地结合在一起。比如看到“星星”好像就在你面前发光；当你看到“明月”时，你似乎看到了眼前巨大月亮的明亮光芒。“热”让你感受到它的热度；“冷”似乎有一股寒意弥漫全身。“黑”使人眼前一黑，“白”使人站在灿烂的阳光下。看着这个神奇的汉字，人们怎么能不感叹它奇妙的灵性呢？

俗话说，书法是中国文化的瑰宝。是的，多彩的书法正在给汉字增添无限的魅力。从篆书到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，书法珍品历经千年的演变。即使在今天，书法也因其丰富多彩的魅力而被世界所珍视！

有句诗说：汉字传神。传播文明无与伦比。连成一句话，磕磕碰碰起来。书法字体各有特长。篆书隶书是古风。行书用正楷流畅端庄。野草奔放，凤凰舞龙。对联形式，原汉字。左右两边整齐简洁。它不仅是为了表达愿望，也是为了观赏。我相信在历史的长河中，汉字会越来越被世界所珍惜。

每当我看书看报，看到整齐的一排排的方块字，就会被每一个鲜活的汉字吸引。这些汉字形象生动，每个字都有自己独特的含义。

看“柜”字：左边有一个“木”，表示柜子是木头做的；右边有一个巨人，中间有一个嘴巴。你看起来像抽屉吗？“柜”字是会意字，类似的会意字还有很多，比如气味。“闻”是听到消息或事情的意思，中间的“耳”是听的意思，所以“闻”字是会意的字。“罗”是一个形声字：前面是草书，后面是“罗”字。“罗”与“罗”读音相同，“罗”是形声字。与“罗”同类型的是“草”字：“草”字前面有“草”字，表示草属植物，下面的“藻”字与“草”字读音相近，表示“草”字属于形声字。

汉字很有趣。你可以找个窍门记住它。三个“产品”，两个“从”，三个“大众”，三个“磊”.这些单词都是简单的单词，在一个地方出现多次，形成另一个单词。还有其他有招数的词，比如“张”、“于”、“于”等等。汉字不仅神奇有趣，而且历史悠久，文化丰富！在4000多年的历史中，汉字的字体发生了很大的变化，每个汉字都有一个生动有趣的起源。以前人们只画图画来表达自己的意思，现在人们用的是楷书——。表达意思更方便，写汉字比画图简单多了。

汉字，生动，我爱汉字！

我从很小的时候就开始和汉字打交道。我两三岁的时候，每天早上起床的时候，爸爸都会让我背两三首古诗，所以从那以后，我就对纸上排列整齐的汉字产生了兴趣。

汉字是严肃的，刻在每一个中国人的血液里。余虞丘在他的一本书里写过这样一句话：有一次访问，一位泰国学者问：“你是什么中国人，写的是什么汉字？”余虞丘严肃地说：“我们都是中国人，都写汉字。”是的，汉字像山一样伟大。无论是崇山峻岭的泰山，还是被誉为世界屋脊的珠穆朗玛峰，都没有汉字那么平静壮丽。汉字蕴含着汉字情结，也蕴含着对国家的强烈热爱。

有时候，我也觉得汉字很有趣。写字的时候，漏了一笔或者多笔，她很可能会变成另一个字，也许根本就不是一个字。记得有一次我整天查字典，看哪个字看起来和哪个字像，像双胞胎兄弟。或者一个单词有很多读音，很多意思。我经常忘记吃喝。

汉字是中国人的骄傲。经过几千年的历史和五个阶段的演变，它们已经成为我们今天阅读和书写的汉字。每个中国人都有一个绝活——，就是写汉字。

它生在长城脚下，长在紫禁城里，在几代人的手中开出了美丽的花朵；它一次又一次见证了我们民族的长期和谐；记录了一个又一个朝代的天灾人祸。在外国人眼里，是神秘的秦兵马俑和雄伟的故宫；在中国人眼里，是孔子担忧的眼神，是李白的不幸。什么东西有这么大的魔力？对，是汉字。

在我眼里，汉字绝不是无生命的符号。它们是最丰富多彩、最有情感、最有气味的。如果用“明亮”这个词，你会觉得光很充足，很明亮。而“黑暗”似乎立刻让你在看不见手指的时候进入黑夜。一看到“森”字就有很多树，一看到“忠”字就到处有人；“悲伤”这个词让人感到悲伤和压抑，而“音乐”这个词让人想笑又觉得快乐……这些由笔画组成的精彩画面，这些由纵横略读组成的文字，就像活泼可爱的精灵，性格独特，那我为什么不喜欢呢？

它像一个活泼可爱的小精灵，在格子纸上跳动，谱写出一首动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小溪，从笔尖流过，突然，一幅杰作油然而生。汉字的每一步前进都凝聚着中华民族的心血！

我爱汉字，但不是因为漫无目的的爱。我爱汉字，是因为我有一些伟大的文学贡献，比如论语，李白的诗，李清照的词。

当我看到飞翔这个词“飞翔”的时候，我仿佛看到了一个穿着白色连衣裙的天使，带着慈祥的微笑拿着仙女的魔杖，在雪白的云朵间自由地移动。想到这里，我仿佛听到了一首快乐悦耳的歌。“飞”，一个极其简单常见的词，给我们带来了很多遐想和感悟。比如《井底之蛙》里的鸟，可能已经飞到了无边无际的森林，波涛汹涌的大海，甚至世界的角落。正因为如此，他见多识广，不仅仅是看到了井口的大日子。

当我再次看到“森林”这个词时，另一幅美丽的画面出现在我眼前。那是一片无尽的郁郁葱葱的绿色世界森林。连我的耳朵都记得那清脆的歌声，听起来像清泉叮叮当当的声音，又像美丽的风铃声。还有各种小动物上蹿下跳，还有各种大型食草动物或食肉动物，形成一条永不断裂的生物链。森林给了我们人类一个生存的地方，这是世界上的事情。

我爱汉字，我爱汉字在造型、画面、音乐、思想上的美。

柳湘娟

（六年级，400字）

汉字是什么？它是博大精深的文化，是语文学习的基础。作家写的优美的诗词文章，是由无数个寓意深刻的汉字组成的。生活中随处可见汉字，如草坪上的环保标语，路边的警示牌，各种商标和品牌名称.如果汉字用得好，会给这个品牌带来更多的消费者。和热销产品可口可乐一样，它有一个特殊的名字。可口可乐让人们听到这个名字时感觉好多了。我相信它能吸引这么多客户，它的信誉是不可或缺的。

汉字在生活中被广泛使用。读书、看报、写信……无论是写文字还是读文字，都需要用到汉字。因此，我们应该在课堂上学好汉字，以便在生活中更好地使用它们。

我们的汉字虽然是端庄的方块字，但也可以变得很有趣。——它是一个纵横字谜，生动形象地概括了一个单词的特点。它生动有趣，既让人乐在其中，加深了对汉字的热爱，又能更好地理解汉字的结构特点。比如柜子里的柜子字可以变成这样一个纵横字谜：“厂门口有一根木头，村斗厂经常用。”多有意思！汉字虽然没有英文好看，线条优美流畅，但也能如此生动有趣，丝毫不逊色于英文。

我们每个人都有自己的名字，名字也是由汉字组成的。有些汉字比较少见或者读音多样，所以我们读一些名字的时候，就闹着玩。比如清秀区的地域文字当姓氏，要念“欧”的读音，解决问题也是如此。在做姓氏的时候，要把“谢”的读音读出来，希望能多了解一些汉字，避免这样的笑话。

汉字，我爱你！你让我从“a，o，e”认识你，和你交朋友。你让我从古诗里慢慢读你，体会你的魅力；你让我走进安徒生童话，遇见那个可怜的卖火柴的小女孩。

同学们，让我们每天早上阳光明媚的时候，一遍又一遍地背诵汉字连接的精彩文章。

同学们，让我们爱上汉字吧！

六年级：廖

（六年级，700字）

（小学六年级，）

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