教室里的人越来越多，知道我丢文具的事，他们都替我难过。这时，一向沉默少语的石一廷拿了一支自动笔给我，“冯可人，这个借给你吧！”受了石一廷的启发，其他同学都跑过来。做事大大咧咧的尤大中手拿一块橡皮说：“给你，冯可人，就算是送给你了。”“可人，你喜欢哪支自动笔？自己选吧！”常常无缘无故和我吵架的顾逸楠拿了两支自动笔说。

同学们十分热情地把自己的文具借给我，我一个挨着一个地说“谢谢”。我感动极了。我真想对同学们说：“伙伴们，谢谢你们！”

文具不翼而飞了，我却收获了同学之间深厚的友爱。是呀！患难之中见真情！

小作者善于从生活中捕捉材料，以文具不翼而飞后发生的一件事为素材，详细地描写了同学之间热情相助的场面。在人物刻画上，有详有略，不同性格有不同的表现。这样，一群充满爱心的`小伙伴便跃然纸上了。

本文的标题拟得很吸引人，不落俗套。“文具不翼而飞后”会发生什么呢？读者会有很强的阅读兴趣看下去。你在习作时，对于文题有过这样精巧的设计吗？

基础好词：急忙启发收获深厚热情沉默少语无缘无故热泪盈眶不翼而飞患难之中见真情拓展好词：信任错怪谅解追逐撒野嬉闹幸灾乐祸唉声叹气沾沾自喜兴致勃勃

文具作文600字篇2

有一个小男孩很不爱惜自己的文具，用完了什么都随手一扔。他的文具被他弄得破破烂烂，铅笔满身都是牙印；尺子二边缺口坑坑洼洼，画出的线如弯弯曲曲爬行的蚯蚓；本子又破又脏，还有许多缺口、破洞、油渍、水渍……

有一天，小男孩出去吃饭了，铅笔对本子说：“你看，我被这个小男孩弄得伤痕累累，一个凹一个凹的，真丑！”本子听了也说：“我也是啊，你瞧，我原本是一本很干净漂亮的本子，现在被他弄得脏兮兮的，还有小洞、油、水什么的，早不成样子了。”在一旁的尺子听了连声喝道：“你看看，我现在成什么样子了，凹凸不平，画出来的线那么难看，以前那么直，都是他弄的.。”说完呜呜的哭起来了。不知道是不是尺子的哭声激怒了大家。大家纷纷话诉起自己的苦水来，越诉越兴奋，越诉越生气。

突然，一直在旁边不说话的钢笔说：“可他只是一个小孩子，我们要跟他讲道理。”听了钢笔的话，大家纷纷表示不赞同。

“你看他弄成什么样子了？！”

“对呀！”

“就是！”

突然有文具说：“走，跟他拼命去！”

……

“我们去和他决战！”

钢笔说：“哎，其实我也一样。”

它们不知道小男孩已经在门口听到它们的诉说了，小男孩红着小脸蛋，羞答答对大家说：“对不起，我保证以后一定好好爱惜你们，请原谅我吧！”文具们听了小男孩的话，慢慢就消气了，一起决定原谅他。

从此，小男孩成了一个爱护文具的小标兵，大家都向他学习，文具们再也没有伤心的诉说了，世界都变得美好快乐了。

文具作文600字篇3

傍晚，聪聪在妈妈的催促下终于把作业做完，然后胡乱地收了收文具就塞进了书包。

晚上，夜深人静时，传来了一声声细小的声音：“呜呜呜——，我怎么出去见人啊！”“唉，又破了，又破了。”

原来，聪聪书包里的文具炸开了，知识渊博的书先生开口问道：“是谁在哭啊？”“呜——是我”一支漂亮的铅笔妹妹边哭边回答道，“你怎么了？”书先生问，“呜——我原来有一个很漂亮的脑袋，可以那个聪聪上课不认真听课，一直拧我的脑袋，你看，现在都变成一个大秃头了，你说让我怎么去见人啊。呜——呜——呜——”铅笔妹妹说完又伤心地哭了起来。

“铅笔妹妹，别哭了，我们这些兄弟们都没有完整。”旁边的`橡皮弟弟立刻安慰道，“你看，我身上全是被扎的洞洞，先前牺牲的兄弟都被掰成了四瓣呢。”

“我也是，我也是，你们瞧瞧，本来我是多少厚实的一本练习本啊，现在呢，就这么散架的几张了，都被聪聪撕掉折纸飞机啦、传纸条啦！”被压在最底层的本本喘着气说。

“哎！”最先说话的书先生叹了口气，“这个聪聪，真是调皮啊，他根本不明白我们是他的好朋友，是他的伙伴，我们将伴随着他成长啊！”

“是啊，是啊，真不知道他什么时候才能长大，才能懂得珍惜啊！”大家附合着说道。

这时，聪聪正好起床上洗手间，迷迷糊糊中他听到了文具们的对话，聪聪觉得很惭愧。

第二天，聪聪一早起床就重新整理书包，把它都整整齐齐的摆放好，从此，聪聪上课不在玩弄文具了，并且认认真真地听课，慢慢地聪聪真的变懂事了。

文具作文600字篇4

一次，小主人得了一个作文大赛的一等奖，被老师表扬了。这个消息很快就传到了文具盒里。

这时钢笔就得意洋洋的走了出来说：“小主人这次作文大赛能得一等奖，全都是我的功劳，因为是用我写出来的优美文章。”魔笔一听立马急了，不服气地说：“小主人用你写的没有错，但是第二段和第三段都有几个错字，如果不是我把那几个错字擦掉，小主人说不定就不能取得作文大赛一等奖了，我的功劳才是最大的。”此时，中性笔更不服气了说：“钢笔别以为你的功劳很大，小主人用魔笔擦完了，还不是用我中性笔重新写的，你钢笔再牛，根本就写不上去。……”没等中性笔说完，尺子就说：“小主人能得一等奖是人家的本事，是平时好好学习的结果。再说了难道你们忘了铅笔和橡皮吗？小主人先用的是铅笔，用铅笔度过了一二年级最基础的.阶段，才接触的你们，难道不是吗？”尺子的话音刚落，铅笔就说：“对！对！对！小主人三岁的时候就和我有亲密的接触，小主人拿着我写出了1、2、3……，还写了a、o、e……。”橡皮也加入了争吵：“那铅笔你写的错字可都是我帮忙解决的。不要把你说的那么厉害。”削笔刀也在数落铅笔。文具盒忍无可忍了说：“你们一个个炫耀什么？如果不是我保护你们，你们还能在这里炫耀吗？”其他文具一听，都不在说话了。文具盒又说：“你们一个个都有自己的本事，在小主人学习的过程中都有功劳，只有团结合作才能做出伟大的事情。”

从此，文具们再也没有争吵过，它们一起帮助小主人好好学习。

文具作文600字篇5

卡塔，小主人又打开我的温度计了。哎呀，我忘记介绍我自己了，嗯大家好，我是一个文具盒大家族中的大块头多功能双面开笔盒。我是由上海的一家文具制造厂生产出来的，后来住进了南通晨曦文具店里，在小主人过8岁生日那天，小主人缠着爸爸给他买一个文具盒，他的爸爸就把我当生日礼物从文具店里接了回来，于是我就这样开始了新生活。

开学的第一天，小主人兴高采烈地把我塞进书包。这时，我多了几个伙伴：体态修长的铅笔弟弟，胖乎乎的橡皮伯伯，他已经有2岁了，还有扁扁平平的直尺妹妹，我们几个都躲在有大肚子之称的书包哥哥的怀里热烈的讨论着新学期怎样陪伴小主人一同学习。最后，我们决定在小主人需要我们的时候，为小主人的学习进步大显身手。

到达了我们此行的目的地南通市城西小学天元分校四（五）班的教室里，小主人一放下书包，就把闷了很久的我拿了出来，开始跟前后左右的'同学炫耀起来。他一一打开了我身上的5个机关：削笔器、日历、橡皮抽屉、温度计、铅笔抽屉，还炫耀起我身上精致美丽的米老鼠图案，把我夸得不知道有多好，多漂亮。我听了，顿时感到无比欢乐、无比自豪、一股幸福的暖流立刻涌遍了全身。

在上学期间，我受到了小主人班上大多数人的欢迎和喜爱，天天一上完课就有很多小朋友来看我，按我身上的机关，我渐渐地成为了班上文具盒之间的佼佼者。小主人为此更加爱护我，把我轻拿轻放，定期给我洗澡，把我擦身，知道把我弄得干干净净、漂漂亮亮为止，我的新生活是多么美好啊。

可是慢慢地，我发现小主人的爸爸妈妈、爷爷奶奶开始不同意小主人把我带到学校里去了，生怕我影响了小主人的学习成绩。我真希望能和小主人一起结伴成长、欢乐同行啊！

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