我们街道有一位孤寡老人王奶奶，她的生活很艰难，姑姑知道了以后就经常去帮助老人家，给老人做饭，洗衣服，打扫房间，还常陪老人聊天，有一次老人晚间突发疾病，姑姑不顾自己身体的病痛，背起老人就往医院跑，一路上累的汗流浃背老人看在眼里疼在心里不住的说“就是我的亲闺女也做不到呀。”姑姑听了一抹脸上的汗水露出开心的笑容。

还有一件事，姑姑在电视上看见在偏远的山区有很多的孩子因为家庭贫困而辍学，姑姑很心痛。她想孩子都是祖国的花朵不能让花朵过早的凋谢，她就主动的联系这些孩子向他们伸出援助之手，从自己微薄的工资里拿出一部分来给孩子们买书买笔，还经常鼓励他们，这样一帮就是十几年在姑姑的资助下好多孩子完成了学业，有的孩子还步入了象牙塔成为了国家的栋梁之才。在姑姑家有一面特殊的墙上面挂满了奖状和证书这些全是孩子们获得的，姑姑经常对我说这些不仅是孩子们的荣誉也是她的荣誉，她很欣慰。

这就是我的姑姑那么平凡，那么善良，她用自己的爱心浇灌柔弱的秧苗，她没有辉煌的人生，显赫的地位，，但她却做了本该每个人都去做的事，她不是圣人，就是一个普通人，一个让人尊敬的好人。

三年级:

关于古人的作文篇2

我奶奶家在乡下，她家有一大片竹林，休息的时候，我最喜欢去那边玩耍，听起风时竹林的阵阵涛声。

竹，虽然是一种普通的植物，但它的用处却很广泛。竹根可以当柴烧，竹身可以做各种竹制品，如席子、凳子等等。奶奶还告诉我，竹叶有清热解毒的功效呢！

我爱竹子，不但因为它体形挺拔用处多，更爱它坚韧不拔的精神和顽强的生命力。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千麿万击还坚挺，任尔东西南北风。”这千古流传的佳句把竹子的品质写得淋漓尽致。它能在荒山野岭中默默生长，只要有土就行。我问奶奶：“你们家那么多竹子，谁来照顾它们啊？”奶奶说：“竹子不用浇水、施肥，就连在石头缝里，它也要钻出来。”我听了恍然大悟：还好这样，不然爷爷奶奶还怎么忙得过来？

竹子面对风霜雨雪毫不畏惧。无论身处怎样恶劣的环境，它都能顽强地生存下来。当春风还没有溶尽残冬的余雪，新竹就悄悄地从地下冒了出来，它裹着层层黄色的衣服，努力往上拔。有一句话说得好：清明一尺，谷雨一丈。便是对它最好的'写照。就像奶奶对我说的一样，希望我长得像竹子一样快。

我爱竹子的一切。

关于古人的作文篇3

其实，我小学成绩并不好，可以说是班里最差的一个学生，而我的父母也因此不对我抱太大希望。直到上了中学，一切发生了改变，直到遇到了一个人，我的父母开始重视了我，也丢我报了很大的期望。而那个人，就是我的班主任。她不高的个子，不同的长相，而就是这样的一个人，是我的命运发生了改变。

就是这样一个班主任她使一个差学生变成了一个好学生。所以我愿一生敬重她。

俗话说“名如其人，名如其人”，而教我的班主任，名字就像她这个人一样，威严霸气，她的.名字就像个男孩一样，像男孩一样，要强，不达目的变不罢休，而她就是这样一个人。

七年级刚来时，我的成绩也是仍在办理最烂的一个，有时候畅想‘就这样混过这三年’一切就结数了。可是有一个人，她却不这样认为为，她认为我也可以学好，便开始提拔我，最先开始让我当班干部，她认为，这样就能意识到自己的潜能有多大，也是我也没有辜负她的期望，我便开始认真学习，遇到不会的题，她就会耐心的向我讲解，她也不怕我没听懂，便一遍又一遍的向我讲解。直到我听懂为止，记得八年级上册时，网通我们班几个同学，一遇到不会的题，偏跑到她的办公室，他也不嫌我们麻烦，一如既往的向我们讲题。知道考试成绩出来时，我和我的父母都松了一口气；班名第四，校名第五。总算没有让老师失望。我的老师不只是我的班主任，而是我的恩师。

因为遇见你，我学会珍惜。因为遇见你，才使我改变了自己，遇见你真好，我敬爱的班主任。

关于古人的作文篇4

有人敬佩警察、消防员、清洁工阿姨……可我敬佩我的同学，他是我们的组长。

他身高1米5左右，皮肤雪白，肉很有弹性，有时很大方，班上的同学夸他“高富帅”。

他从不嫌弃差组员，所以我敬佩他。不管他在看书、写作业、画画、聊天，只要谁问他题，他都会毫不犹豫地一一解答。

记得有一次，数学小组讨论：小数取近似数。我们组里有个成绩不是很好，理解能力不好的女同学。她问：“组长，小数怎样取近似数，什么是保留一位小数，什么是精确到十分位、百分位……”组长回答说：“取近似数就是先要看它保留几位小数，精确到几分位小数，如果保留一位小数，就看两位小数，用四舍五入法进行取舍，小数是4或比4小的话，就舍去，小数是5或5以上的数就要向前一位进一……”组长不厌其烦地讲解，让我们都肃然起敬，有这样的组长真是好福气啊！

这就是我敬佩的一个人。

关于古人的作文篇5

人：能制造工具并能使用工具进行劳动的高等动物。新华字典是这样写的。

“人”这个字在我们身边很常见，也很普遍，因为大家都是人，不，应该是“高等动物”，因为外星人比我们还高级。

如果要说起人对“人”这个字的感觉，也许没有人能说出来。对于我而言，虽然我没把“人”理解透，但我也能说出对“人”的感觉。

人是一种矛盾的动物。世上每件事都有相对性，所以人所遇到的任何事都要从两个立场去考虑。就如我们身边，当我们想找老师问问题时，又想弄懂问题，又怕被人笑自己笨，可真是人言可畏。说起这“人言可畏”啊，当你笑话别人之前，你又会想：这样对人不太好吧，但做了又可令大家开心、注意。当然，每当人被这种矛盾的心理困扰时，总感觉不到时间能流逝……

人又是最浪费时间的动物。没有人是不浪费时间的，然而他们所说的每一句话都在浪费时间。这样说也许太绝对，或可以说人是最会运用时间的动物。没有人是不会运用时间的，婴儿在运用时间学习自己的生活，儿童在运用时间学习乐趣，少年在运用时间学习知识，青年在运用时间学习工作……

当然，人对“人”的感觉与理解没那么浅。不过对我而言，人不断在变，对“人”的感觉也不断在升华，也许我们永远理解不透这个“人”。

关于古人的作文篇6

我有一个可爱的小表妹，她今年1岁多了，眼睛水汪汪的，小小的鼻子，一张弯月般的小嘴巴，耳朵大大的。她是出生在20xx年，也就是赶在北京奥运盛会之年的，可以说她是奥运宝宝吧！

有一次，我抱她的时候，她不停地哭着，我以为她饿了，连忙去冲奶给她喝，她就是不喝；我又拿来了几件她平时最喜爱的玩具，她也不肯玩；我又扮了几个鬼脸，她也不理不睬，我真的有点心烦了，但就是不知她在哭什么。后来我觉得我的裤子有点湿。哦！原来是表妹正在尿尿呢！

还有一次，表妹把我的橡皮擦放在嘴里含着。可能她以为那是一块糖吧。我怎么哄她，她都不肯还给我，她反而机灵地钻进了被窝时躲着，我真拿她没办法。这时，我脑子一转，连忙去找来一块糖果与她交换，最后，她才肯把橡皮还给我。

你说我的表妹好笑还是好气呢？

家长评：文章通过典型事例把表妹幼稚可爱、讨人喜欢的特点展示出来，给人以深刻印象。透过你富有童趣的语言，我看到了一颗充满快乐的心灵。爸爸也被你的快乐感染了，真高兴！

关于古人的作文篇7

又是一个周末到了，前几天一直在下雨，今天好不容易艳阳当空照，妈妈的心情也是一等一的好。

妈妈喜欢天气晴朗些，见今天起来阳光灿烂，便一大早把我们都从床上拉了起来：“今天好不容易有个大太阳，我们去自然博物馆吧。”自然博物馆！听到这个名字，我一下子从睡眼朦胧的状态下清醒过来，连忙说道：“不去不去，我已经去过好几次了，再去就没有意思了！”

话音刚落，我还没来得及反应，就听到一声大喊：“那你们说去那？”回头一看，妈妈的一脸喜气已经消失地无影无踪，只留下了满眸的不满和满脸的阴云，只见她皱着眉头，怒视着我。爸爸连忙走了过来，和我七嘴八舌地议论着要去那里玩。我们提了几个意见，全被老妈否定了。妈妈依旧气乎乎的，一个人躲在房间里，我们都不知如何是好了。

一直到中午，妈妈都没有走出房门，也没有和我们说过一句话。爸爸忍不住了，走上前问：“你说，到底去那里，你说去那，我们就去那。”“我要去的地方你们都不去，还问我干吗？”妈妈顿时暴跳如雷，把我和弟弟吓了一大跳，爸爸赶紧打圆场：“没有没有，你现在说去那，我们马上就走。”听了这句话，妈妈的心情缓和了许多：“还是去自然博物馆。”“好，好，好。”老爸一连说了三个好。一边说，一边让我和弟弟准备出发。

当我们看到换好衣服的老妈时，她又变得高高兴兴得了。真是让人哭笑不得啊，妈妈的脸“变”得也太快了，比翻书还快，上一秒冰冷，下一秒笑脸，真是“变化万千”啊！

关于古人的作文篇8

吉如奕的性格活泼开朗，跟她在一起，我觉得很开心，因为我俩的性格十分相似，所以不一会我们就成了无话不谈的好朋友。我们一会谈各自学校里的趣事，一会儿谈自己心爱的.玩具，一会谈电脑上的小游戏……房间里回荡着我们的欢声笑语。

在学校里吉如奕不仅成绩优秀，还多才多艺呢！她利用课余时间学了很多本领，瞧！她不仅是个小书法家，还是打乒乓能手、下棋高手、游泳健将……

听了我的介绍，你是不是也很想和她交朋友呢？

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