“好戏”还没开始，他的同桌先忍不住笑了起来，在他耳边小声对他说：“别睡了，老师来了！”真正的“好戏”开始了。他抬起脸，一副睡眼惺忪的样子一脸疑惑地问“啊？怎么了？”“啪”的一声，老师手中的教科书重重地向他的脑袋上敲了过去，一脸懵逼的他脖子一伸一缩，引得我们哄堂大笑。一向高冷的数学老师只留下了一句话：“以后上课不要睡觉。”

老师的粉笔在黑板上“叽叽喳喳”地写着，那位同学静静地趴着，怎么也睡不着了……

教室很乱的作文篇2

老奶奶长得十分慈祥，以前是十中的一位很好的.教师，现在已经八十多岁了，满头银发，脸早就变得十分瘦了，全是皱纹，她总是对我笑，让我感到她十分亲切。

我每次看到她，总是叫一声“奶奶！”，她也老是叫我到她的身边去，后来，我知道，这位老人的耳朵已经不太好用了，于是，我每次看到她，就向她挥一挥手，微微一笑，她看到了，也总是向我微笑着点点头，就这样，这成了我们的见面语。记得有一回，我在院子里玩儿，突然看到了那个奶奶，她挥了挥手，示意叫我过来，我就走了过去，可她却把我拉到了她家，我搞不懂，她为什么这样做？这时，她却拿着一袋子桃子出现在了我面前，硬塞给了我，我推不掉不得不收下了。

还有一回，我刚刚上完课，回家时，我又看到了那个奶奶，这一回，奶奶笑着给了我一把扇子，上面写着“香山”两个字，还画了些红叶，我不明白，这一回，她却开口说话了，虽然声音糊模，可是，我却都听到了，她对我说：“我们以后就见不到了，我就要搬走了，这把扇子就送给你，留个纪念吧。”我听后，心里十分难受，因为那个奶奶对我实在太好了，我含着眼泪走回了家，泪水滴到了那把扇子上……

现在，我看到扇子，吃到桃子，都会想到奶奶。

教室很乱的作文篇3

天气越来越热，我们的教室温度也随之升高。虽然电扇在努力地飞速转动，但是教室依然像蒸笼一样。

我想：未来的教室墙壁用特殊材料设计成能够调温的，夏天能够吸收太阳能，并把热量储存起来。天冷了，墙壁能释放出热量，让教室暖烘烘的；天热了，墙壁能释放出冷气，教室马上就非常凉爽。既经济，又实用。

未来的教室，学生自主学习，没有老师教学，每个学生面前都有一台电脑，老师把每天学习的知识输入电脑，每天同学们学习都是在电脑上完成的。同学们在这样的环境下上课就不会觉得无聊了，给我们的感觉就好像在看动画片一样！作业也以游戏的形式来完成。这样枯燥的学习就会变得妙趣横生。我们的学习兴趣会非常高涨，学习也会非常认真。

还有，未来的教室里每个座位的桌子下面都会安装一个电子探头，专门为那些上课爱做小动作的同学设计的。只要你不认真学习，在下面做小动作，电子探头就会一直鸣叫，直到全体同学的眼光都射向你，直到你小动作停止为止！

未来的教室将会拥有更多功能，不上课时还可以把教室变成一个体育馆！未来的教室的椅子是用气囊做成的，上课时气囊就会自动充气变成椅子，坐上去软绵绵的'很舒服。下课后气囊就会自动放气，教室瞬间就会变成一个小体育馆。同学们就可以在那里尽情地玩耍，做游戏！

怎么样？同学们未来的教室，你们喜欢吗？

教室很乱的作文篇4

俗话说：“老虎不在家，猴子称霸王。”只要老师不在教室，教室就是我们的天下。

记得有一次早读课，语文老师让我们预习课文之后，接了一个电话。走到讲台上：“班长上来一下，我要去开会。不许说话，自己做自己的事情。”便急匆匆地走了。

老师走后，教室里乱成了一锅粥，几乎每个教室都可以听见我们班喧闹的声音。

突然我们班大名鼎鼎的调皮大王——小明，站了起来，说道：“耶！老师走了，我们自由了。”小明在教室里兜圈子，不时还装摔倒。不一会儿，我同桌小张站到走廊那儿，跳起了鬼步舞。只见，他左脚在右脚前，右脚在左脚前，连续这样。手还不时地摆来摆去，全班都响起了热烈的掌声。班长见大家都在玩，自己也控制不住了，与其他人谈笑风生。

突然小王大叫道：“老师来了！老师来了！”大家都以为老师回来了，瞬间都捧起了书。小张看了，哈哈大笑。原来，老师没来啊！值日班长见状，情不自禁地走向班长，对着班长窃窃私语。说完后，班长走上讲台大喊一声“安静。”大家不听，还更起劲了。

“老师来了，真的来了。”全班都坐了下来，捧起书，老师走进了教室，欣慰地说：“嗯，班长管的`不错！大家都很棒！”

虽然大家都被老师夸奖了，但是后来发现我们学习不自觉，也是没有用的。

老师点评：场面刻画有点有面，感悟深刻，有思想。

教室很乱的作文篇5

我的教室宽阔而又干净整洁，是个学习培训的好去处。每日温暖的阳光穿过全透明的窗子，把教室照得光亮无比。

教室正东边，是一个长方形的大黑板，每日教师都会上边撒播专业知识的種子，和我们一起辛勤耕耘，一起享有获得的欢乐。黑板上方有一面艳丽显眼的五星红旗，我都是会时时刻刻的提示自身要为基本建设我们的祖国而读书！五星红旗两侧是大家的校训：勤学求实创新，超越自己。八个大字，它也不是鼓励我想努力学习，天天向上。黑板正前方还有一个讲台，那时老师们常常放书、尺子、粉笔和批改作业的时候会采用的地区，时光都早已在它的'身上留有了一条条的印痕。东北方的较多有一台饮水机，在我们口干时，它会给与大家充裕的水份。它的斜上边，是台悬架着的电视。

教室的北方和南方，是12扇正方形的窗子，它能够协助大家阻挡晃眼的太阳和噪声；能够让我们新鲜的空气。

教室的西方国家，有一个比教室东边那大黑板总面积还小一点的黑板，它是大家的宣传牌，上边有一句名言：学无止境。它时时刻刻提示大家：知识是学生们通向一切路面的肯定好朋友。

教室里有一排排、齐整的桌椅板凳，枯淡黄色的桌面上十分整洁，沒有一点儿尘土，基本上能映出影子来。

这就是我们溫暖舒服的教室，是大家此外一个家。大家每日在这儿开心的学习培训、沟通交流、玩乐。

教室很乱的作文篇6

今天的语文课上，我们做了一个有趣的游戏—找“红心”。

老师先宣布了游戏规则：先选出一个探索者，再在探索者不知道的情况下，选出一个地下工作者，再把红心偷偷放在地下工作者的手里，同学们给探索者鼓掌暗示，探索者离红心越近，掌声越强，探索者离红心越远，掌声越弱。

游戏开始了，老师选了探索者周子杨，让他转过身去不能偷看，接着选藏红心的地下工作者，全班同学跃跃欲试，有的伸长了胳膊，有的瞪大了眼睛，还有的甚至站了起来。只见老师微微一笑把红心藏在了自己的教案里。我想：老师真够“狠”的。

周子杨被“放”了出来，他若有所思地巡视了全班，他试着走到我的左边，掌声顿时响起，但他经验不足，埋头一个一个去翻周围人的书桌，可一无所获，老师突见此状，冲到他面前问道：“你觉得这样盲目的找，有收获吗？”周子杨若有所思，立刻往前走去，掌声随着周子杨的步伐越来越强，他站在了老师的旁边，我真替他着急，我连忙拿眼神指使，可他好像没看见似的，却走到徐道弘桌边，我心里又急又生气，掌声也随着他的步伐越来越小，周子杨一看不对劲，马上又走回来，同学们的掌声越来越强，在这千钧一发的时刻，他迅速冲向老师的电脑桌边，伸长了脖子看看黑板下面，这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，仿佛在告诉他：红心就在这里，加油啊！他看看桌子，翻了翻教案，突然找到了红心，他控制不住心中的激动，呼喊起来。教室里顿时又响起了雷鸣般的掌声。

掌声的魔力真是巨大无比啊！他能提醒别人，能引导别人，还能祝贺别人。

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