先说说这个天天向上桌的神奇之处吧！要是你上课做小动作，桌子就会弹出它的机械臂，提醒你要认真听课。如果你影响了同桌学习，桌子中间会突然出现一条红外线，它会发出警报，这种声音只有你一个人能听得到。直到你认真学习的时候，它才会停下。遇到不会写的字时，只需按下左边桌角的按钮，然后在桌子上用手拟写一遍，它就会告诉你这是什么字以及笔画和写法了。

再说说这个魔法正姿椅吧！这个椅子啊，简直比哈利·波特的魔法还厉害。比如：想去哪儿可以在半秒钟内传送过去。这个椅子还能调整你的坐姿，如果坐姿不对，椅子就会发出“滴滴”的响声，让你背直起来。如果有东西没有带，只要按下黄色按钮说出指令，它便会立刻蹦到你手中，而且是全新的、刚刚制造出来的呢！

这套桌椅太受大家欢迎了，每个人都非常喜欢它！

未来教室的门也十分有意思，叫防盗木门。这扇门可以自动识别主人和坏人，能扫描出访者的身份信息及危险指数。要是有小偷进来，就会迅速启用防盗网拦住小偷，然后吸住小偷并联系警察。如果是主人回来，它会自动开门，并发出甜甜的声音：“欢迎回家！”

怎么样，未来的教室厉害吧？

教室很乱的作文篇2

同学们，你们应该都有自己班的教室吧？想知道我们的教室是什么样子的吗？那就跟我来吧。

走进教室一看，黑板擦得干干净净的，昨晚的值日生把教室打扫得一尘不染，准不扣分。

先走到讲台的左侧，那里的一张海报上有许多数学明星的照片，他们都是在数学课上发言积极，上课认真听讲，课后作业写得工整的。怎么样不错吧？

再来到讲台右侧，那里有一个班务角。这里面是记录作业完成情况的，每个人应该扣多少分，加多少分，记录得清清楚楚，一个星期算一次总分。分多了就可以得到小贴画，这对于得到贴画的同学来说是一种荣誉。

走进教室后面，这里的小精灵特别多，都有自己各种各样的`照片。贴画就贴在自己的照片旁边。看！那些小贴画得的多的小精灵高兴得不得了，好似在对其他小精灵说：“你们瞧！我最棒。”那些得贴画少的小精灵好像在说：“那有什么了不起，我肯定会追上你的。”最后只剩下默默无闻的贴画小精灵没发话，它们在心里想：“我要加油。”

后面的的墙壁上方有几行大字，全是名人名言，比如，“书是人类进步的阶梯——高尔基。”每次我看到这些句子，就好像看到这些伟大的作者埋头苦读的情景，我暗下决心：“一定要向他们学习。”

这就是我的教室，怎么样，美丽吗？有趣吗？

教室很乱的作文篇3

丁零零，上课铃响了，我们静静地等待老师来上课。看着一位位听课老师走进了教室，还不见汤老师的'身影，我心急如焚：汤老师到底干什么去了，怎么还不来上课？是不是太累了，睡着了，还是课前没有准备好，去准备上课的材料了？

一分钟过去了，两分钟过去了，汤老师终于出现在我们眼前了，“哈哈哈……”爆豆般的笑声一下子充满了整个教室，教室里立刻沸腾起来。我仔细一看，原来汤老师的嘴角边有一粒米饭，像个小丑。我们捧腹大笑，有的上气不接下气，有的合不拢嘴；有的差点儿跳起来，有的前俯后仰；有的肚子都疼了，笑得喘不过气来，有的眼睛都红了，笑得直流眼泪；有的开怀大笑，有的抿着嘴笑，满教室滚动着笑声。

汤老师提高了嗓门问道：“同学们，你们为什么笑得这么开心？”

“您……您……您的脸上有一粒米饭！”我们气喘吁吁地答到。

汤老师用手抹去了脸上的米饭，风趣地说：“米饭也进教室学习了！你们猜，刚才老师去干什么呢？”

有的说：“您可能饿了，去餐厅吃饭了，这样才能精神饱满地上好课。”

有的说：“您可能去准备了，让课上得更精彩！”

有的说：“今天要听课，您去打扮了。”

汤老师神秘一笑，说：“我是故意把米饭粘在脸上，是——”

“哈哈！汤老师的‘阴谋诡计’被我们揭穿了吧！”小精灵胡亚兰情不自禁地喊道。

哦，原来汤老师是为了我们能写好作文，而有意令我们大笑的，我们恍然大悟。

一粒米饭悄悄地走进教室，又匆匆地走了，但汤老师那精彩的作文课却深深地留在我的脑海里。

教室很乱的作文篇4

总喜欢看着自己的影子在阳光的余辉下越拉越长，然后，又总是蓦然间想起了那个似乎过去了很久的小学生涯，那段从四年级到六年级的时光。

我从不把四年级前的日子纳入我的小学生涯中，但却怎样也抹不了四年级以后――那段被我们用欢笑浸泡过的日子。

记忆中的教室并不美丽，却是那么的古朴。那棵连现在都叫不出名子的树，葱葱茏茏的叶子又不乏盎然趣味，与我们齐高的身高从来不懂得弯下，嶙嶙盘曲的枝干还带了点嫩嫩的绿色；那块黑漆漆的乌板，写下了我们的梦想，写下了老师的心血，写下了我们的满脑子问号；那个摆满了林林种种的书籍的书架，依稀还是热热嚷嚷的……

记忆中的教室并不华贵，却是那么的神秘。你尽可以满脸泪痕地进去，然后到你出来的时候，你就会发现，自己的嘴巴都翘到眼睛上去了。你也可以在教室中发现好多好多的可爱的动物在开森林会。你还可以在强边的破洞里看见两颗大大的眼睛在盯着你看，有时，还会有一张咧开的嘴巴，朝着你大笑……

一切随着记忆远去……但是，当嫩嫩生生的字迹，带着鲜明的色彩，逐渐地淡化开去，我们却依旧可以谈笑风声，一起给树勺水，一起在黑板上涂鸦，一起在书架前抢书，一起……

教室很乱的作文篇5

未来的世界，是一个让每个人都充满美好梦想的一个世界。今天我就来讲讲我对未来教室的美好期望吧。

课间是同学们“happy”’的一个时间段，也是“事故”高发的一个时间段，同学们之间喜欢玩耍、追逐打闹，这样往往会撞的身上青一块紫一块，甚至鼻青脸肿。所以为了防止些事情发生，如果在桌子、椅子的边边角角、地面和墙壁装上安全气囊，这样给同学们造成的伤害就大大减少了。

学生课桌可以装一台‘‘电脑’’这个电脑是通过触摸完成的，而且只能做与学习方面有关的事，还是和老师的电脑连网的。老师布置的作业可以在学生的显示屏上显示，并且可以随时检查学生的做题情况，这样上课想偷懒的学生也不敢了。

有课桌就有椅子。这种椅子可以根据人的身高，进行自动调整，无论你身高是1.7米还是1.2米，坐在椅子上都是一样高，都会感觉桌子和椅子的高度刚刚好，因为椅子会测量你的腿和身体的.长度，来调整高度。

我还有很多很多对美好未来的期望，但是时间有限我只能说到这了。

教室很乱的作文篇6

教室里发生的小矛盾，一般一两分钟就能解决，可是今天却发生了一件非比寻常的事情，让全班同学都不得安宁。

这件事发生在插班生赵志浩身上，赵志浩是一个性格倔强的孩子，总是违反纪律。今天他带了一百五十元，在数学课上数来数去，被老师发现了。老师让赵志浩出来，赵志浩不停地和老师顶嘴，嘴巴翻得像栗子壳儿一样：“我就不出去，我就不去，你凭什么管我！”老师气得火冒三丈，一把扯住赵志浩的.衣襟，把他从座位里拖出来，赵志浩使劲往后退，力气大得像一头公牛，脸红的赛过了大虾，把四张桌子都拉倒了。他争脱了老师的手，脸一会儿青一会儿白。下课铃响了，老师走上讲台，没好气的说了声：“下课！”说完就把赵志浩拽进了办公室。

办公室的门没有关，我们全都凑到那里看热闹，赵志浩站在书桌旁，一边跺着脚，一边小声嘟囔。老师站在他旁边，批评着他，让他承认错误并写保证书，还给他妈妈打电话，说了今天的事情，并让家长好好孩子，不要让孩子再犯同样的错误。

这真是一次不小的风波，尤其是老师那凶巴巴的表情，想想就害怕，还有赵志浩那后悔的神情，我想他以后上课一定不敢再犯错误了。

最后在家长的批评下，他改正了错误，并做了保证。这场不小的教室风波总算平息了。

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